玩“添加游戲”

李云

“我揮揮手，跟老師告別。”看著寫出的這個句子，小獼猴皮皮覺得不滿意，于是約上乖乖兔，去請教山羊老師。

“山羊老師，我知道寫好含動作的句子很重要，可要怎么樣才能寫好呢？”見到山羊老師，皮皮遞上自己的本子說。

“你要學會玩‘添加游戲。”

一聽說玩游戲，皮皮來勁了，忙問：“這‘添加游戲怎么玩？”

“可以添加動作特點。”山羊老師說，“如：我不停地揮著手，跟老師告別。”

“這‘不停就是添加的動作特點，我懂了，我還可以給它添加神態。”皮皮說完，想了想，寫道：我不停地揮著手，淚流滿面地跟老師告別。

看了皮皮寫的，山羊老師把期待的目光投向乖乖兔。

乖乖兔眼珠一轉，從皮皮手里要來筆，接著寫道：內心深處，涌動著無限的依戀和酸楚。

“接得好。我們還可以添加動作的方向和動作的流程。”山羊老師見皮皮和乖乖兔一時沒明白過來，就提筆在皮皮的本子上寫道：望著熟悉的教學樓，望著門邊目送自己離校的老師，我不停地揮著手，淚流滿面地跟老師告別，內心深處，涌動著無限的依戀和酸楚。

皮皮看了，靈機一動，接過本子，在“望著熟悉的教學樓”前面加上了“老師！再見！”。

“嘿嘿，你玩起了添加語言的游戲。”山羊老師朝皮皮贊許地笑笑，“其實，我們還可以再往下玩一步—添加內心感受。因為只是‘內心深處，涌動著無限的依戀和酸楚還不足以表達告別的情感。至于該如何添加，你們好好想想吧。”

皮皮和乖乖兔看著本子，思考起來。

練一練：

小朋友，你來幫皮皮和乖乖兔添加內心感受吧。