中等職業學院機械基礎課程教學的體會

盧劍林

摘 要：《機械基礎》是中等職業院校中的一門重要的基礎課程，在各工科院校中有著舉足輕重的作用。其有著涉及面寬廣、概念原理多及著重講究實際操作能力的特點。隨著近年來，中等職業技術院校的不斷發展，社會對其培養出的大量技術型人才需求量逐漸增大。本文從演示教學法、現場教學法、實踐教學法等五個方面對中職機械基礎課程教學進行了探討。

關鍵詞：中職學校 機械基礎 教學

《機械基礎》是中等職業技術學院機械類專業的一門專業基礎課程，其主要任務在于使學生掌握從事機械專業工作所應具有的基本知識與基本技能，為進一步學習其它機械專業課程打好基礎。對于職業學校的學生而言，這是一門具有相當大的難度的課程。學生普通缺乏對于機械基礎課程的感性認識，在學習當中會覺得較為抽象，也較為枯燥。同時，中等職業技術學院學生的基礎較差，學習能力也不夠強，從而提高了學好機械基礎課程的難度。那么，應當如何提升機械基礎課的教學質量呢？作為一名中職學校機械專業教師，筆者將依據自身教學實踐談談對于《機械基礎》教學的看法。

1.演示教學法

演示教學法主要是指教師通過實物或者教具所進行的演示，組織開展教學性參觀等各種途徑，從而加深學生對于抽象理論之認識與理解，并且強化直觀性教學，也便于學生從中理解相關原理與概念。一是運用模型進行演示。為了更好地開展直觀性教學，教師應當充分運用現有模型開展演示教學是十分重要的，它能夠讓學生們運用自身感官來充分地感知學習的對象，讓學生能夠得到深刻而完整的印象。一旦教學設施受到某種限制，有限的模型難以有效地表達出課程的內容時，教師完全可以通過自制簡易模型以實現教學的目的。二是運用身體語言進行演示。身體語言是使課堂教學的過程更為直觀的一種重要手段，在教學當中可適當地予以采用，并運用身體語言以實施演示教學的過程，這要比單一地使用掛圖顯得更加有效率，也更加具有說服力。比如，在講授齒輪嚙合傳動之時，教師可利用手指以取代齒輪輪齒進行演示，并通過肢體動作加以補充演示，讓學生不但能夠理解齒輪的基本結構特點，而且還能了解到齒輪的傳動原理。

2.現場教學法

機械基礎是一門和現實聯系十分緊密的課程。因為每一臺機器中都存在傳動機構，而且其形狀也是各種各樣的，不容易直觀地和書本中的理論知識相互聯系起來。所以，實施現場教學是最理想的方法。開展現場教學能夠讓學生接觸到實際的事物，并讓教學活動與生產實際加以緊密結合，從而提高學生的感性認識，加深其對于教材中理論知識之理解。比如，在學習完曲柄搖桿機構之后，教師可以組織學生到實習車間里進行參觀，組織其認真觀察牛頭刨床，并通過觀察牛頭刨床的進給動作，更深入地了解曲柄搖桿機構所具有的急回特性，這樣就能讓學生對于所學知識產生更為深刻的印象。

3.實踐教學法

《機械基礎》作為中職學校機械類專業的基礎課，其全部知識均建立在生產實踐的基礎上，并與現代機械工業發生了密切的聯系。比如，如果教師只是滿足于紙上談兵，或者只是結合少量模型進行講解，盡管說得頭頭是道，但是學生常常會一頭霧水，即使勉強記了下來，也只能算是囫圇吞棗，并沒有真正地理解其含義。由于學生缺少相應的感性認識，沒有辦法與生產實際相互聯系，也就更加談不上解決具體問題了。所以，一定的客觀實踐是相當必要的，也是學生們最為期望的。盡管一些教師覺得課堂教學時間過緊，如果進行過多的實踐教學，有可能會難以完成教學任務，其實并非如此。比如，在參觀一臺車床時，只要打開床頭箱，就能清清楚楚地看到其中的帶傳動、輪系、軸和軸上零件等部位的安裝等。一些具備了條件的中職學校還可以讓學生親自動手將一部分舊機械設備進行拆裝。通過實施這一教學過程，能夠讓中職學生們的思維產生新的飛躍，從而極大地增強學生們的空間想象力，他們對于一些模糊的知識就會變得豁然開朗，同時還能提高其學習的自信心，從而打破《機械基礎》課程教學的神秘感。

4.案例教學法

案例教學法主要是應用現實當中的實例來開展知識的傳授。機械教師應當在注重進行基本理論知識講授的基礎上，結合生產當中所能遇到的實例加以分析與講解。比如，在講解平面連桿機構與凸輪機構的時候，可以聯系生活當中所常用的縫紉機、電風扇、汽車雨刷及飲水機等實際案例來加以分析，以上案例不僅直觀，而且實用，通過講解，能夠讓學生們的學習興趣大大增加，從而更快地理解與掌握平面連桿機構和凸輪機構等在機器當中的具體應用。

5.多媒體教學法

正如著名物理學家愛因斯坦所說的那樣，“興趣是最好的老師”，興趣已經成為無意注意的一個重要源泉。運用多媒體課件實施教學，可謂是聲形并茂，可以在教學藝術上將思維性、知識性和趣味性進行有機的結合，有利于提高學生們的注意力，增加學生們的學習興趣，并且調動其學習的積極性。比如，教師在介紹那些國際先進的新技術、新設備、新工藝與新產品的時候，可以利用多媒體，將國外的先進事物帶到中職學校的機械基礎課堂中來，從而讓學生們能夠了解世界與認識世界，這對于活躍其思想，拓展其視野，拓寬其思路，豐富其知識，激發其專業學習的興趣，掌握與運用國外先進科技知識與工藝技術是十分具有成效的。又如，在講解棘輪機構之時，通過畫面，不但能夠將棘輪的整個運動過程形象逼真地反映出來，而且還能將棘輪機構在各類機器設備當中的具體應用加以播放。可以說，不僅有局部，而且還有整體，讓中職生們仿佛身臨其境地參觀各類機器設備，對于棘輪的運動、特點及應用產生更為深刻的理解。

6.結束語

總之，只要中等職業技術學院機械專業教師能夠擁有豐富的機械專業知識，并能積極運用各種先進的教學方法，對學生開展機械基礎教學，從而幫助其建立起更好的專業意識，相信中職生一定將會對《機械基礎》學習產生更加濃厚的興趣，從而提高該課程的課堂教學質量。

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