張翠艷
摘要:本文以五年級下冊Unit 2 My favorite season為例,闡述如何幫助學生樹立語篇意識,提升復習課。
關鍵詞:語篇意識;單元復習課;教師;學生
中圖分類號:G632.0 文獻標識碼:A 文章編號:1992-7711(2017)05-0123
一、研究的背景和意義
省教研員鄭文說過:“語篇教學并非等同于平時所說的閱讀教學”“教師們在教學過程中一定要有語篇意識”,她特別強調“語篇意識是一種教學思想和教學理念”。筆者以五年級下冊Unit 2 My favorite season為例,闡述如何幫助學生樹立語篇意識,提升復習課。要做到當學生想到“季節”這個話題時,能講出和演出一個段落,寫出一篇小作文。本課例用于五年級下冊單元復習,也可以用于六年級總復習的話題復習。
二、研究的內容和目標
復習內容:五年級下冊Unit 2 My favorite season(以季節和活動為復習重點),同時復習本話題涉及到的知識點(三年級的顏色,四年級的天氣和衣服)。
復習目標:
1. 知識目標
a. 掌握四會單詞:季節(season, spring, summer, fall, winter),顏色(white等),天氣(weather, rainy等),衣服(wear, shirt等),活動(make a snowman等)。
b. 能夠詢問他人最喜愛的季節:Whats your favorite season?能夠表達各個季節的不同顏色、天氣、衣服和活動。
2. 能力目標
能夠簡單描述四季;能夠聽懂和說唱歌謠和歌曲;能和自己的同學一起表演四季。
3. 情感目標
通過談論自己最喜歡的季節這個話題,培養學生熱愛四季、熱愛大自然的良好情感態度。
三、教學設計與說明
本節課復習重點是讓學生練習和書寫本單元的四會單詞:season, spring, summer, fall,winter,make a snowman, fly kites, plant trees等。并利用句型圍繞最喜愛的季節的顏色、天氣、衣服、活動進行有效的交際。先讓學生了解四季的劃分,然后結合以前學過的天氣、顏色和服裝等話題多角度地來談論四季?!?br>