語篇意識下的單元復習課之探究

張翠艷

摘要：本文以五年級下冊Unit 2 My favorite season為例，闡述如何幫助學生樹立語篇意識，提升復習課。

關鍵詞：語篇意識；單元復習課；教師；學生

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）05-0123

一、研究的背景和意義

省教研員鄭文說過：“語篇教學并非等同于平時所說的閱讀教學”“教師們在教學過程中一定要有語篇意識”，她特別強調“語篇意識是一種教學思想和教學理念”。筆者以五年級下冊Unit 2 My favorite season為例，闡述如何幫助學生樹立語篇意識，提升復習課。要做到當學生想到“季節”這個話題時，能講出和演出一個段落，寫出一篇小作文。本課例用于五年級下冊單元復習，也可以用于六年級總復習的話題復習。

二、研究的內容和目標

復習內容：五年級下冊Unit 2 My favorite season（以季節和活動為復習重點），同時復習本話題涉及到的知識點（三年級的顏色，四年級的天氣和衣服）。

復習目標：

1. 知識目標

a. 掌握四會單詞：季節（season， spring， summer， fall， winter），顏色（white等），天氣（weather， rainy等），衣服（wear， shirt等），活動（make a snowman等）。

b. 能夠詢問他人最喜愛的季節：Whats your favorite season？能夠表達各個季節的不同顏色、天氣、衣服和活動。

2. 能力目標

能夠簡單描述四季；能夠聽懂和說唱歌謠和歌曲；能和自己的同學一起表演四季。

3. 情感目標

通過談論自己最喜歡的季節這個話題，培養學生熱愛四季、熱愛大自然的良好情感態度。

三、教學設計與說明

本節課復習重點是讓學生練習和書寫本單元的四會單詞：season， spring， summer， fall，winter，make a snowman， fly kites， plant trees等。并利用句型圍繞最喜愛的季節的顏色、天氣、衣服、活動進行有效的交際。先讓學生了解四季的劃分，然后結合以前學過的天氣、顏色和服裝等話題多角度地來談論四季?！?br>