丁韓熙

個(gè)人小檔案
2005年10月出生的我在同級的朋友當(dāng)中儼然是一位大男孩,父親是一名語文教師,當(dāng)別的孩子還纏繞在父母膝下撒歡時(shí),我已經(jīng)開始翻看似懂非懂的文學(xué)名著。父親還告訴我,一個(gè)男孩應(yīng)該喜歡并擁有一項(xiàng)運(yùn)動技能。漸漸地,我迷上閱讀和乒乓球。
古人常說:讀萬卷書,行萬里路。年少的我雖未行萬里路,閱讀卻幫我插上了想象的翅膀,遍覽祖國的山川勝跡;年少的我雖涉世未深,閱讀卻帶著我穿越時(shí)空,品味古今賢者的喜怒哀懼。于我而言,博聞強(qiáng)識,廣泛閱讀是寫好作文的關(guān)鍵,也是唯一的途徑。
除了閱讀之外,我還堅(jiān)持寫好每天的日記,老師語重心長的教誨,同學(xué)風(fēng)趣詼諧的話語,父母永無止境的嘮叨,生活千姿百態(tài)的風(fēng)景,都會幻化成我筆下曼妙的文字。兩年多來,我從未間斷記日記,如今我已經(jīng)擁有了厚厚的幾大本日記,這些都成為我創(chuàng)作的素材。
創(chuàng)作也是生活,厚積方可薄發(fā)。親愛的朋友們,讓我們一起用飽含詩情的文字記錄下我們的青春!
2016年9月5日 晴
呂明哲小同學(xué)經(jīng)過一個(gè)暑假的努力,成功地“蛻變”成一只美麗的蝴蝶。原來,這個(gè)暑假他的跆拳道成功地升到了黃綠帶,因此人前人后,他總不忘賣弄一番。
這不,剛下課他就和“小郭子”杠上了。他倆玩“石頭剪刀布劈叉”(這是當(dāng)下在我們學(xué)校流行的一種游戲),“石頭剪刀布”他哪兒是郭翎峰的對手,一劈再劈之下,就快要堅(jiān)持不住了,在這千鈞一發(fā)之際,他竟然完全劈開了,好一個(gè)漂亮的大叉,頓時(shí)全場一片驚叫。從此,“呂一劈”的名頭響徹全校。
原來,我只知道他學(xué)過幾天跆拳道,有事沒事的時(shí)候也愛顯擺,偶爾踢個(gè)“懸空腿”什么的,卻不知道暑假前柔韌性一般的他居然能完全劈叉了。后來,我問他暑假里還學(xué)會了哪些,他沒吭聲,給我來了一段“驚艷”的街舞,雖然動作還有些稚嫩,但足以讓我刮目相看。
江蘇省東臺市頭灶鎮(zhèn)中心小學(xué)五(1)班
指導(dǎo)老師:周忠云