套在頭上的“緊箍咒”

我的爸爸媽媽認定我有一點兒數學天賦，便成天逼著我去學奧數。

今年的“五一"節，本來我是可以好好地玩一玩的，可是，為了5月13日《數學報》舉辦的競賽，我只能天天拼命地做題目。

看著別的孩子在外面玩得那樣高興，我汗涔涔、淚潸潸啊。

今天是5月8日，5月13日馬上就要到來，我又高興又悲傷。

高興的是，考試一結束，我馬上可以逃脫奧數班的學習了。

悲傷的是，競賽結束，一場恐怖的畢業考試又要降臨。

近幾個月來，放學回到家，做好作業后，我想稍微放松一下的時候，我爸爸就要說我了：“你想不想考大學啊？成績這么差還不去看書！”

吃飯的時候，爸爸還是不愿住嘴，還要數落我的學習不好，說得我吃飯都沒胃口了。

唉，我本來是一個愛學習的孩子，實際上，每節數學課我都用心地聽，每次作業也都認真地做，每學期的卷子呀、參考書呀也買了不少，但我的數學成績為什么總是提不上去呢？我真的是很刻苦的呀。

有時，功課做完了，我想去樓下玩會兒，可是，早就盯著我的媽媽，很快把幾十道數學題塞到我的手里。

偶爾，我剛在電視機前坐下，媽媽又不失時機地嚷嚷：“你還想不想考重點中學啊，這樣下去可就完了！”

于是，我做題又做到了深夜。

看到我左鄰右舍的小玩伴兒在院子里滑冰。我對媽媽說：“我想學滑冰。”

媽媽說：“等考上重點以后再說！”

我們班的同學大部分都學會了游泳。我對媽媽說：“我想學游泳。”

媽媽說：“考上重點再說！”

我看見同學們都看《福爾摩斯探案集》，在一起聊得熱火朝天，我煞費苦心向同學借了一本。

媽媽看見后，又嚴厲地訓斥我：“看什么《福爾摩斯探案集》，考上了重點再看。快去做數學！”

“重點”“重點"……就像一個緊箍咒，套在我的頭上。

難道因為“做數學題”、考所謂的“重點中學”，我就注定和“玩"沒緣了嗎？

媽媽，我理解您望子成龍的心情，可是，媽媽，您為什么就不把我當小孩子看呢？我是一個12歲的孩子啊，我和其他孩子一樣，也有自己的興趣和愛好，也愛和小伙伴兒一起玩耍啊。

可是，事實上，爸爸媽媽一方面把我當作一個小孩子管得死死的，另一方面，卻又把我當成一個大人，把千斤的擔子壓到我的身上。

趙靜阿姨，你有什么學習上的高招兒嗎？快快告訴我吧，我都快急死了！

末末男生六年級

親愛的末末：

好好聽講，認真做作業，買了不少課外參考書……總之，該做的你都做得很好。可是……可是……請允許我大膽地做個猜測，你是不是沒急到點兒上？學習需要毅力，更需要科學的方法。

應該說，先把課本最最基礎的都搞定了，然后才能選些課外題來做做。但這并不是說做題越多越好。

做題不能盲目地做，最好向老師討教，讓老師介紹一本好的練習冊給你，做題時要善于總結一類型的題和一題多解的題。

你說你上課也專心聽了，下課也認真做作業了，而且還補充了大量的題，成績卻沒見怎么提高，可能就是“不善于總結吧。

要學會總結，最簡單的一個辦法就是整理一個錯題本，并注上注意事項，經常把做錯的題翻出來看一看，記住做錯的教訓，效果就會好很多。

要做到課前預習，帶著不懂的問題去聽。如果有聽不懂的地方，要趕緊記下來。下課后，向老師問個清楚。

除了毅力和科學的學習方法外，科學用腦也非常重要。

如果經常做題做到深夜，不注意勞逸結合，白天上課就會昏昏沉沉，影響學習效率。一晚安穩的睡眠，可以換來白天事半功倍的學習效果。

總之，認真地做作業，做完之后一定要弄清楚對錯，而且要將做錯的題徹底改過來：買課外參考書不在于量的多少，而在于內容的精華。

俗話說，“沒有壓力就沒有動力”，但壓力過大也會使動力減半。所以，別忘了和爸媽好好聊聊。請他們主動摘下你頭頂上那無形的“緊箍咒”。