對(duì)綿陽市森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的思考

○文 / 吳玉婷

對(duì)綿陽市森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的思考

○文 / 吳玉婷

綿陽市森林康養(yǎng)協(xié)會(huì)于2016年5月13日成立，是全國第一家森林康養(yǎng)行業(yè)協(xié)會(huì)。

在這一年時(shí)間里，協(xié)會(huì)對(duì)如何發(fā)展綿陽市森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)做了許多工作。通過各種渠道收集國內(nèi)外與森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的資料，積極參與各類森林康養(yǎng)的會(huì)議和交流活動(dòng)。通過不斷的學(xué)習(xí)、交流，協(xié)會(huì)對(duì)如何發(fā)展綿陽市森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)有了一些思考。

森林康養(yǎng)的本質(zhì)

拋開學(xué)術(shù)性的森林康養(yǎng)定義，通俗一點(diǎn)來說，森林康養(yǎng)就是把森林與對(duì)生理和心理有益的各類項(xiàng)目，合理、科學(xué)地融合在一起，從而形成的一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)，這就是森林康養(yǎng)，也可以叫做 “森林+”。

那么，森林康養(yǎng)和目前的生態(tài)旅游有什么區(qū)別呢？

在我看來，森林康養(yǎng)和生態(tài)旅游都是利用森林和項(xiàng)目相組合，從而形成的產(chǎn)業(yè)，都可以叫做“森林+”。但是生態(tài)旅游僅僅是“森林+旅游”，而森林康養(yǎng)卻是“森林+醫(yī)療、養(yǎng)生、教育、旅游等等”，所以生態(tài)旅游是森林康養(yǎng)所覆蓋的一個(gè)項(xiàng)目。而森林康養(yǎng)的高起點(diǎn)和寬范圍，也注定了這個(gè)行業(yè)的發(fā)展前景一定是廣闊和遠(yuǎn)大的。

森林康養(yǎng)的軟件和硬件建設(shè)

一個(gè)成熟產(chǎn)業(yè)是硬件和軟件都已經(jīng)過了市場的檢驗(yàn)，有整套成熟的流程。所以都是先建設(shè)硬件，后配套軟件。

而森林康養(yǎng)作為一個(gè)全新的產(chǎn)業(yè)，它的建設(shè)還停留在理論研究和探討階段，缺乏可供借鑒的成功案例。所以要發(fā)展森林康養(yǎng)，應(yīng)該先軟件、后硬件。先著手于森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)體系的建立，只有在項(xiàng)目和體系上有了突破，才能更有目的性的建設(shè)硬件，做到有的放矢，少走彎路。

森林康養(yǎng)項(xiàng)目

森林康養(yǎng)是個(gè)涵蓋范圍很廣的行業(yè)，可供選擇的項(xiàng)目很多，項(xiàng)目的建設(shè)時(shí)間也是漫長的，而想讓一個(gè)新型的行業(yè)推廣開來，是需要讓企業(yè)和政府見到成效的，這和森林康養(yǎng)的建設(shè)時(shí)間相沖突。所以怎樣選擇森林康養(yǎng)的項(xiàng)目至關(guān)重要，我們可以按照兩點(diǎn)原則來進(jìn)行：

◆建設(shè)時(shí)間長短搭配。

在軟件和硬件的建設(shè)上，我們既不能放棄費(fèi)時(shí)費(fèi)力的項(xiàng)目，更要選擇建設(shè)時(shí)間相對(duì)較短的項(xiàng)目。例如：

● 森林醫(yī)學(xué)

首先，森林醫(yī)學(xué)是森林康養(yǎng)的核心項(xiàng)目。其次，森林醫(yī)學(xué)也是森林康養(yǎng)與生態(tài)旅游的一個(gè)本質(zhì)區(qū)別。

隨著我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人民收入大大提高，人們對(duì)生活品質(zhì)、生活環(huán)境以及對(duì)自身健康的關(guān)注都有了新的要求，所以發(fā)展森林醫(yī)學(xué)是社會(huì)的發(fā)展潮流和趨勢。

森林醫(yī)學(xué)也是一個(gè)大概念，下面有眾多的子項(xiàng)目。例如：森林醫(yī)療、術(shù)后康復(fù)、產(chǎn)后療養(yǎng)、慢性病、亞健康人群的健康管理、心理疾病的治愈、壓力疏解等各類生理及心理的治療。

同時(shí)，森林醫(yī)學(xué)也可以根據(jù)其子項(xiàng)目服務(wù)體系建設(shè)時(shí)間的相對(duì)長短來進(jìn)行搭配。

在森林醫(yī)學(xué)中，什么子項(xiàng)目的服務(wù)體系建設(shè)時(shí)間相對(duì)較短呢？我認(rèn)為術(shù)后康復(fù)、產(chǎn)后療養(yǎng)、慢性病、亞健康人群的健康管理、心理疾病和壓力疏解都可以在較短時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目的建設(shè)。

這幾類疾病給人的第一感覺就是麻煩，很難治愈，但是它們麻煩的僅僅只是治療時(shí)間很長，而它們的治療手段是成熟的，我們只需要把治療手段和森林環(huán)境相融合，再建立起相應(yīng)的服務(wù)體系，最后根據(jù)它們來建設(shè)硬件設(shè)施，就能夠完成整套項(xiàng)目的建設(shè)。

例如亞健康人群的健康管理，我們可以根據(jù)西醫(yī)的手段檢查出某個(gè)人的身體年齡和生命年齡之間的差別，并且可以具體到某一個(gè)器官或部位，然后有針對(duì)性設(shè)計(jì)出治療或是加強(qiáng)的手段。

檢查手段是現(xiàn)今已有的，后期的治療和加強(qiáng)，可以把已有的一些療法融入森林康養(yǎng)。

因?yàn)獒槍?duì)亞健康人群的治療手段更多的是在生活習(xí)慣和生活態(tài)度上的培養(yǎng)與糾正，所以只需要配備必須的檢查儀器，從而避免了基地較大的投入。

這些就是在森林醫(yī)學(xué)中耗時(shí)相對(duì)較短，能盡快建立來的項(xiàng)目。

● 森林自然教育

森林自然教育就是要訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力、專注力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)并增加他的自然知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，去感受大自然的奧妙與完美，從而學(xué)會(huì)欣賞自然、尊重生命以及開發(fā)想象力。

森林自然教育的困難點(diǎn)在教材的編制，而據(jù)了解，成都市動(dòng)物園在2000年就開始著手于自然教育的教材編制，目前已完成了小學(xué)至初中二年級(jí)的教材編制，但是他們并沒有展開推廣，原因可能是缺少渠道。

我們可以聯(lián)合教育系統(tǒng)和他們進(jìn)行合作，在較短的時(shí)間內(nèi)建立起我們的森林自然教育體系。

首先，在綿陽市選擇幾所學(xué)校、班級(jí)，在相對(duì)固定的周期進(jìn)行森林自然教育，然后通過和其他未參加自然教育的班級(jí)對(duì)比，對(duì)自然教育的效果進(jìn)行評(píng)定以及完善。在整個(gè)過程中，我們也能夠完成自身的森林自然教育教材的研究和編制。

◆建設(shè)項(xiàng)目因地制宜

森林康養(yǎng)基地的森林康養(yǎng)項(xiàng)目是互補(bǔ)且唯一的。

每個(gè)森林康養(yǎng)基地里建設(shè)的森林康養(yǎng)項(xiàng)目，應(yīng)該是根據(jù)自身的自然環(huán)境和條件而進(jìn)行選擇性建設(shè)。基地和項(xiàng)目之間的關(guān)系應(yīng)該是項(xiàng)目選址基地，而不是基地業(yè)主想建設(shè)什么項(xiàng)目就上什么項(xiàng)目。需要清楚的認(rèn)識(shí)到，適合才是最好的。

因?yàn)槊總€(gè)基地的自然環(huán)境和條件都不盡相同，所以決定了每個(gè)森林康養(yǎng)基地的森林康養(yǎng)項(xiàng)目都是不同的，這就是它的唯一性。而每個(gè)基地都建設(shè)了不同的森林康養(yǎng)項(xiàng)目，把他們組合在一起，就擁有了互補(bǔ)的作用。

森林康養(yǎng)項(xiàng)目建設(shè)的方案

確立了要發(fā)展哪些森林康養(yǎng)項(xiàng)目后，對(duì)項(xiàng)目的建設(shè)我們作以下規(guī)劃：

◆ 召集林學(xué)、中醫(yī)、西醫(yī)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、養(yǎng)生、心理、教育、芳香、茶道、國學(xué)等領(lǐng)域的專家學(xué)者，組建綿陽市森林康養(yǎng)項(xiàng)目研究小組。

◆ 確定森林康養(yǎng)項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)驗(yàn)基地。

◆ 研究小組對(duì)各實(shí)驗(yàn)基地進(jìn)行評(píng)估，然后根據(jù)各自自身的條件明確該基地在森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)內(nèi)的發(fā)展方向。

◆ 針對(duì)基地的發(fā)展方向，對(duì)研究小組的各專家學(xué)者進(jìn)行對(duì)口分配，展開各自的森林康養(yǎng)項(xiàng)目研究和建設(shè)。

◆ 研究小組的專家學(xué)者要根據(jù)研究成果提出與之相匹配的硬件建設(shè)意見。

◆ 在森林康養(yǎng)項(xiàng)目的服務(wù)體系和硬件建立完成后，研究小組要在運(yùn)營中跟蹤研究，進(jìn)行微調(diào)、完善。

各實(shí)驗(yàn)基地和協(xié)會(huì)需要分派工作人員全程參與，收集、記錄研究資料，建立自己的數(shù)據(jù)庫，這也是一個(gè)培養(yǎng)人才的過程。

（作者系綿陽市森林康養(yǎng)協(xié)會(huì)秘書長）

責(zé)任編輯：黃露霜