主持人語

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新世紀以來，我國文化類電視節目的發展大致經歷了如下三個階段。

首先值得一提的是以《百家講壇》為代表的“講座類”文化節目。它們以中國歷史、中國文化為主要選材，以啟蒙、科普為核心訴求，帶動了民間重讀國學經典的熱潮，并成就了易中天、于丹、王立群等學術明星。至今，《百家講壇》仍在不斷創新與改版，但關注度和話題度已大不如前。與此同時，引進、模仿海外綜藝模式的娛樂節目大行其道，盡管偶有叫好又叫座的成功范例，但整體上存在快餐化、同質化、膚淺化的傾向，使電視文化的大環境趨于喧囂浮躁、急功近利。

其次，自2014年初以來，順應著國家文化政策的引導，各級廣電機構開始嘗試將中國傳統文化元素與現代電視節目形態進行有機結合，探索具有文化品位和本土特色的原創節目模式。相較于《百家講壇》簡約卻略顯單調的呈現形式，《中國漢字聽寫大會》《中國燈謎大會》《中華好故事》《中華詩詞大會》等節目的畫面更為絢麗多彩，唯美典雅的舞臺設計、美輪美奐的舞美燈光很容易將觀眾帶入傳統文化的意境中。此外，這些節目吸納了競技類真人秀元素，融文化性、益智性、趣味性于一爐，起到了寓教于樂的傳播效果。

再次，近期火爆于電視熒屏、社交媒體的《見字如面》和《朗讀者》實現了文化節目由“競技型”到“情感型”的轉向。傳播媒介的嬗變深刻影響著人們的認知模式與情感結構，隨著數字化、碎片化的通信和閱讀成為新常態，字里行間的綿長余韻、見字如晤的脈脈溫情成為了時代的稀缺品。《見字如面》《朗讀者》正是在這種文化背景下應運而生，節目通過讀信、讀書的形式展現了中國文字的音韻之美、意蘊之美，并細膩、生動地捕捉文字背后的歷史文化內涵與個人情感故事。沉靜內斂、娓娓道來的敘事風格兼具知性與智性，傳遞出濃厚的人文關懷。

從“講座型”節目的學者啟蒙，到“競技型”節目的全民參與，再到“情感型”節目的講述與對話，文化類節目一直在尋找內容、形式和訴求的結合點與平衡點。值得肯定的是，以上很多節目都堪稱具有中國特色、中國風格、中國氣派的標桿作品，履行了弘揚優秀傳統文化、引領大眾文化需求、營造良好社會氛圍的使命。盡管目前的文化節目創作已漸入佳境，但仍有一系列問題值得深入探究。比如，文化類節目在本土化探索之路上積累了怎樣的經驗和教訓；文化節目的主導類型在近二十年間經歷“三變”，該如何做出學理解讀；文化類節目該如何推陳出新，以應對觀眾不斷變化的口味需求……基于以上思考，我們特策劃此專題加以討論，以期為業界和學界提供一些有益的參考和借鑒。

中國傳媒大學電視學院教授、博士生導師、電視文化研究所所長