吉林地區朝鮮族長鼓舞的可持續發展研究

李紅丹??

摘要：植根于吉林地區的朝鮮族長鼓舞在具有朝鮮族長鼓舞普遍性審美特征的基礎上又有其特有風韻，深受民眾的喜愛。本文簡要探析吉林地區朝鮮族長鼓舞的風格特點與其可持續發展的對策。

關鍵詞：朝鮮族長鼓舞 風格特點 可持續發展

中圖分類號：J722文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）11-0084-01

長鼓舞最早起源于印度，大約于公元4世紀通過絲綢之路傳入我國，并在我國的一些少數民族中流傳至今。我國少數民族中流傳的長鼓舞以朝鮮族長鼓舞最具代表性，朝鮮族長鼓舞素有朝鮮族舞壇上的一顆明珠之美稱，也被稱為“杖鼓”“細腰鼓”，其舞姿輕盈、靈巧筋道、酣暢灑脫、歡快優美、熱情奔放，舞蹈內容多表現朝鮮族人民的勞動生活、動物的靈性，極富藝術表現力和感染力。在我國各省份中，東北三省的朝鮮族同胞集居，在東北三省中又以吉林地區的朝鮮族數量為多，因此，探討吉林地區朝鮮族長鼓舞的可持續發展對于探討我國朝鮮族長鼓舞的可持續發展具有代表性。

一、民俗性、群眾性奠定了朝鮮族長鼓舞舞蹈的傳承基礎

吉林地區的朝鮮族同胞很多，從行政區劃看，專門設有延邊朝鮮族自治州，從地市級城市的朝鮮族居民數量看，僅吉林市就有17萬之眾。不同區域的朝鮮族同胞的生活習俗不同，文藝源于生活的性質使得同為朝鮮族但因居住地不同，長鼓舞舞蹈形式、舞蹈動作、樂器配置等方面會有所差異。

吉林地區朝鮮族長鼓舞的基礎呈民俗性、群眾性。朝鮮族長鼓舞的民俗性可見于舞蹈的審美表現是具有地域風情的，熱烈、奔放、活潑、逗哏，既瀟灑飄逸，又熱辣喜興；既剛柔相濟，又俏艮兼有。舞者將長鼓挎于胸前，以右手持鼓槌或鼓鞭，以鼓棰或鼓鞭擊鼓，左手徒手做表演動作，或配合右手擊鼓節奏擊鼓，鼓槌或鼓鞭的擊鼓動作呈彈性夸張，或上下飛舞，或短擊密落，身形表演以“扭”“彈”“矮”“穩”顯現，扛手、伸肩、鵲雀步為主要的動作特征，或一人獨舞，或雙人共舞，或多人群舞，舞者的精氣神和舞姿、長鼓被擊打的節奏、伴樂的巧妙配合，三者和諧一體、美輪美奐，使得一支長鼓舞魅力迷人。朝鮮族視長鼓舞為民族的經典，將這一舞蹈形式與民俗文化活動緊密聯系在一起，為其注入了旺盛的生命活力，使之得以代代傳承，歷久彌珍。朝鮮族長鼓舞的群眾性反映在不論性別、不論男女老幼、不論表演地點、不論何種表演目的，只要有一塊空地就可在這里翩翩起舞，而且比較易學。

二、交際性、健身性增添了朝鮮族長鼓舞舞蹈的發展活力

朝鮮族長鼓舞富有交際性和健身性。年輕人喜歡扎堆跳長鼓舞，以舞會友、以舞愉悅、以舞傳情。攜鼓盛裝的姑娘們和小伙子們，在短簫、伽倻琴及歌曲的配合下，一個個飆起舞來，舞動得青春活力四射，舞動得情緒熱烈高漲，舞動得場面歡樂喜慶，舞動得觀眾拍手稱贊，甚至帶動觀眾也投入其中一同舞起來、唱起來，將朝鮮族能歌善舞的激情充分調動起來。年齡長些的朝族人大都喜歡長鼓舞。尤其在朝鮮族同胞過“端午節”“元宵節”“擲柶戲”等傳統節日，或舉辦慶賀活動時，擊打長鼓的載歌載舞富有火爆熱辣的特點，所以，這種場合中是不會缺少長鼓舞舞蹈助興的。

跳長鼓舞需要身體多個部位的配合，從舞者的肢體到神態，從舞者的衣飾到鼓具，都被舞者靈活地運用起來，形成了變化多端、柔韌協調、靈敏機智、多方鍛煉的全身運動。可以說，朝鮮族長鼓舞是一項極佳的健身運動。

三、特色性、民族性賦予了朝鮮族長鼓舞舞蹈的藝術魅力

在朝鮮族聚集區，長鼓舞舞蹈獨具民族特色。長鼓是深受朝鮮族喜愛和凸顯朝鮮族藝術特點的民間樂器之一，甚至對外民族來說，提起朝鮮族舞蹈或朝鮮族樂器，必定會最先想起長鼓舞和長鼓。朝鮮族長鼓制作精致，是舞中的伴奏樂器，又是舞蹈中的道具。同時，由于朝鮮族長鼓制作精致，外觀漂亮，極具民族工藝品的特質。近年來，更有微型長鼓被旅游者的遴選和收藏。長鼓舞音樂古樸典雅，節奏鮮明，旋律優美，情緒熱烈，具有鮮明的律動，配以短簫等極具民族音樂特色。尤其是通過朝鮮族長鼓舞藝術家們的藝術創作，如崔善玉、洪貞花等，更將長鼓舞的民族神韻表現得淋漓盡致，讓全國各族人民都記住了朝鮮族的長鼓舞，朝鮮族長鼓舞當之無愧地成為了朝鮮族和朝鮮族藝術的名片。

四、吉林地區長鼓舞的可持續發展的對策

其一，強化保護機制。要通過進一步強化國家對民間民族流傳技術的保護機制來保護朝鮮族長鼓舞的傳承和發展。延邊朝鮮族自治州圖們市長鼓舞藝術團曾獲得國家文化部頒發的首屆文化遺產日獎，朝鮮族長鼓舞2008年入選“第二批國家級非物質文化遺產名錄”，這樣的榮譽保護機制亦應繼續加強，吸引年輕人學習和傳承長鼓舞演技，培養長鼓舞人才。

其二，鼓勵群眾參與。在“端午節”、農歷正月十五“擲柶戲”等傳統節日或婚慶、賀豐收等時機，包括在有條件參與的群眾文化活動中，都盡可能地將長鼓舞加入其中，在載歌載舞的過程中綻放長鼓舞的藝術魅力，吸引更多的民眾學跳長鼓舞。

其三，引進校園與開展活動。我們館專業人員經常赴吉林農業科技學院和吉林市朝鮮族中小學及幼兒園進行輔導，把長鼓舞引進校園。還應利用節日組織開展豐富多彩的表演和比賽，充分展示長鼓舞的特色。

參考文獻：

[1]唐琳琳.探討朝鮮族長鼓舞藝術的特點與發展方向[J].北方音樂，2017（2）.

[2]劉麗. 朝鮮族長鼓舞的體育美[J].運動，2015（2）.

責任編輯：孫瑤