一招巧解古詩詞“意象”題

意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象，如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，“秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長安”，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。有時(shí)，詩中所詠嘆的社會(huì)事物，也是用來寄托情思的，這是相對于自然意象的社會(huì)意象。古詩詞中，對意象的考查形式多樣，方式很靈活，同學(xué)們有點(diǎn)難以把握意象的內(nèi)涵或者就算理解意象但在答題時(shí)也是丟三漏四，抓不住要點(diǎn)。下面我就提供一種比較靈活的解題技巧去應(yīng)對古詩詞的“意象”題。這技巧就是：意象，主要是用來借景抒情或融情于景的。那什么樣的意象能進(jìn)詩人的“法眼”呢？那就是與詩人的命運(yùn)遭遇或者心情相似、相反或相關(guān)聯(lián)（因果、主次、條件等等）的景和物。就作答而言，可以從下面三個(gè)方面去把握意象的內(nèi)涵、作用：1.注意景和物的本身特征；2.結(jié)合作者的身世、遭遇、現(xiàn)況，從相反、相同、相關(guān)聯(lián)的角度作答；3.注意位置的作用（開頭、中間、結(jié)尾）。請看以下范例：

一、從意象中挖作用

1.（2012全國新課標(biāo)卷）閱讀下面這首宋詞，回答下面問題。

思遠(yuǎn)人

晏幾道

紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。

淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。

問：這首詞表達(dá)了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對表達(dá)這種感情有什么作用？（5分）

【答案】這首詞表達(dá)了對遠(yuǎn)方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)（事物本身的特征），開篇渲染離別的悲涼氣氛（位置的作用），增添（或暗含）對遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的、傷感的思念情懷。（與作者相反、相同、相關(guān)聯(lián)）

2.閱讀下面這首宋詞，回答下面問題。

甘草子

柳 永

秋暮，亂灑衰荷，顆顆珍珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。池上憑欄愁無侶，奈此個(gè)、單棲情緒﹗卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。

問：請賞析“亂灑衰荷”中的“亂”字的妙處。（3分）

【答案】一是寫出雨跳珠亂濺的視覺景象和雨灑衰荷發(fā)出的凌亂聲響（事物本身的特征），一是表現(xiàn)出憑欄凝佇、寂寞無聊的女主人公心緒之亂。（與作者相反、相同、相關(guān)聯(lián)）

二、從意象中明手法

提示：考查藝術(shù)手法的變式題：這個(gè)詞、這個(gè)意象、這句話有何巧妙之處或有何表達(dá)效果？

1.閱讀下面古詩，回答問題。

石頭城

劉禹錫

山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。

問：頷聯(lián)“寂寞”用的非常巧妙，請簡要分析。

【答案】“寂寞”用了擬人、襯托的藝術(shù)手法。潮水拍打著“空城”，雖有巨響，卻顯得分外凄涼，便又寂寞地退去了，這是運(yùn)用了擬人手法（事物本身的特征）。這里，詩人通過對江水寂寞的描寫，不但表現(xiàn)了石頭城的荒蕪，而且增加了傷感的情調(diào)。水寂寞，襯托環(huán)境寂寥，更襯托人心的寂寞。（與作者相同）

2.（2010山東萊蕪）閱讀下面古詩，回答問題。

新 晴

宋劉攽

青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢①余。

唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。

【注解】①晝夢，午睡

問：“偷開門戶又翻書”一句中，“偷”字有什么表達(dá)效果？（3分）

【答案】“偷”字運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了南風(fēng)到處亂闖的頑皮可愛、歡欣活躍的形象（事物本身的特征），表達(dá)了詩人午睡醒后，看見新晴之后頗為清靜、悠閑的環(huán)境后欣喜、歡悅之情。（與作者相似）

三、從意象中探主旨

閱讀下面這首宋詞，回答下面問題。

如夢令·遙夜沉沉如水①

[北宋]秦觀

遙夜沉沉如水，風(fēng)緊驛亭深閉。夢破鼠窺燈②，霜送曉寒侵被。無寐，無寐，門外馬嘶人起。

【注解】①宋哲宗趙煦紹圣三年（1096），詞人自處州再貶郴州。這首小令，作于這年冬季赴郴州途中。②點(diǎn)著油燈，耗子偷油吃。

問：詞中哪句話暗含主旨？請簡要分析。（6分）

【答案】門外馬嘶人起。（1分）“馬嘶人起”，指天亮了人和馬又要出發(fā)了（事物本身的特征），熬過了大半夜不眠的詞人，身心俱疲，聽到此聲意味著將要開始又一天的旅途奔勞，從中可以體味到被失眠折騰的人聽到馬嘶人聲時(shí)的困怠情緒（3分）（與作者相關(guān)聯(lián)，要騎馬作者就得起床，即使一夜沒睡好），含蓄地透露出詩人貶謫旅程的無奈與怨憤之情。（2分）（與作者相似，天寒地凍一大早起床，馬困人更困）

三、從意象中探主旨

閱讀下面這首宋詞，回答下面問題。

舟下建溪

[宋代]方惟深

客航收浦月黃昏，野店無燈欲閉門。

倒出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。

問：結(jié)合全詩，談?wù)勈茁?lián)中“月黃昏”有何作用。

【答案】（1）交待故事發(fā)生的時(shí)間，作者是傍晚才靠岸。（事物本身的特征）（2）在開頭，月黃昏將全詩的“客船”“無燈的野店”“半死的楓樹”“樹痕”等景物籠罩其中，讓全詩呈現(xiàn)出一種凄迷、蕭索、荒涼死寂的氛圍。（注意位置的作用：開頭、中間、結(jié)尾）（3）這有利于作者表達(dá)一種孤寂、凄迷的情感。（與作者相同、相關(guān)聯(lián)）