隨風潛入夜潤物細無聲

殷莉婷

（河南省洛陽市第三中學）

摘 要：古人云：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”學校最重要的任務是育人，育人德為先，應該是學校教育班主任工作的重要原則。我的教學生涯走過了10個春夏秋冬，班主任工作一年，特別是最近校園暴力事件，高學歷犯罪事件層出不窮，使我更加深刻地感受到教育中德育工作的重要性。

關鍵詞：班主任；教學；德育

一、德育為先刻不容緩（新聞報紙）

高學歷犯罪不是個別事件，作為各行業各領域的精英人才，他們本應該是利用所學知識為社會做好事，然而卻走上犯罪道路，值得人們深思：高學歷是否和高素質成正比？是什么原因導致這些高學歷的人走上不歸路？作為教師，要關注的不僅是這件事情，更是我們的教育，為什么有知識沒文化？接受了高等教育但有沒有接受道德教育？我想這些新聞提醒我們這些德育工作者：立德樹人刻不容緩。

二、立德樹人守望成長（班級案例）

1.利用班會上德育課

例如我校每周一上午第三節課9：30到10：00是每個班級的班會時間。班主任參加，學校檢查，并且生成文字存檔。班主任可以利用這段黃金時間上德育課，從高一開始，德育貫穿其中，比如國慶節“我為祖國慶生”主題班會，學生感觸頗深。

教師要把德育課放在心上，隨時注意積累。例如電視新聞里看到人們為地震災區捐錢捐物，還爭當自愿者去災區服務，就記錄下來，用于講授團結互助的知識等。也可以開展一些演講比賽，請一些英雄模范、成功的職校畢業生作報告，組織學生觀看一些關于愛國題材的電影。這些活動可以引起學生的共鳴，啟發學生追求人生真諦。

2.用身邊德育活教材（班級案例）

如果僅僅是說教，可能很難達到德育目標。但是如果用身邊的人或者事這樣的活教材，學生就特別容易接受。我帶的是普通實驗班，學生基礎相對差，學習習慣不好，紀律衛生意識比較差，老師苦口婆心地說教效果不大。我就在班里找學習、紀律、衛生各方面表現特別好的典型大力表揚。班里學生方××，是位學習特別刻苦，并且有著堅定目標，絲毫不受外界環境影響的女孩。對于普通班學生而言，他們跟重點班的差距并不是在智力上，而是學習習慣上，從而影響學習成績。受周圍環境影響，貪玩，自制力差，沒有目標是普通班孩子致命點，而這些方面方××同學做得很好。我任命方××為學習委員，讓她給大家講解自己的學習感受，自己的計劃和目標，鼓勵大家堅持好習慣，克服困難。同學間的交流最有說服力，部分同學受她的影響，向她看齊，成績慢慢提高。班里同學王××雖然學習不是很出眾，但紀律性強，關心幫助同學，我便把優秀團員榮譽給他，讓大家看到付出就會有回報，成績雖然不出眾的同學照樣能得到老師學校的肯定，也起了榜樣的作用。衛生委員更是每天早上和同學們一起打掃衛生，各種臟活累活搶著干，同學們受她影響，講衛生，我們班級教室和宿舍衛生一直沒扣過分。宿舍長很有責任心，在她的影響下，2班宿舍一直是學校文明宿舍。

三、以身作則，以身示范（班主任）

教育是一個心靈去觸碰另一個心靈，用它來詮釋德育最貼切不過了。怎么才能觸動孩子們的心靈實現德育目標，孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這必然要求班主任以身作則，以身示范。例如我們班59人，住校生37人，好多學生第一次離開父母，難免出現生病不舒服的情況。我會提前了解天氣情況，提醒孩子們增減衣服。陽光好的日子里給教室開窗通風透氣，班里備有體溫計和常用藥。一次，我們衛生班委員郭××發燒，這孩子特別乖巧懂事，學習也特別刻苦，一般能忍受不會輕易請假。我擔心她自己找不到診所，就找一輛電動車帶她去唐宮路社區醫院，一量溫度39，幸虧來得及時。又給她留下錢，我回學校開會，下午放學還是擔心，去了趟宿舍才徹底放下心來。事后發現，她偷偷把錢還給了我，還寫了許多對我感謝的話。這孩子每次見我都說，老師您放心，班里衛生交給我了，保證完成任務。

感悟：教育不是抽象空洞的理論說教，而是情動于中而形之于外──由觀念轉化為細無聲的春雨，點滴滲透，沁人心脾。班主任工作一年，我更加深刻地感受到教育中德育工作的重要性。平凡的開端，平凡的發展，十年的風風雨雨，十年的坎坎坷坷，嘗盡酸甜苦辣，濾盡千般浮華萬般塵俗，心底留下的點點滴滴是平凡教師的平凡幸福。德育教育刻不容緩，立德樹人，德育工作中的班主任更要以身作則。

參考文獻：

[1]陳貴金.班主任德育工作總結[J].中華少年（研究青少年教育），2012.

[2]陳翠萍，李杰志.學會傾聽，情系學生，用心育人：班主任德育工作心得[J].考試周刊，2011.

[3]許紅軍.班主任德育工作淺談[J].新作文（教育教學研究），2010.

編輯 高 瓊