初中信息技術教學方法初探

馬許鴿

【摘 要】21世紀是信息時代，信息技術已成為社會發展的主流。培養學生的信息素養，提高學生使用計算機收集信息、應用信息的能力，成為當前信息技術教師的首要任務。培初中信息技術教學是信息技術的基礎性教學，主要是讓學生掌握計算機知識，培養學生在計算機方面的能力，這就要求教師要講究教學的策略。

【關鍵詞】 初中信息技術；教學方法

初中階段是教育的重要的階段，在這一時期，信息技術教育尤為重要。中學的學生是最有可能的沉迷網絡游戲，如果不優化信息技術的教學方式則可能埋下巨大隱患。對于初中信息技術教學，教師應幫助學生的個性發展和習慣養成，使學生成長為全面發展的合格人才。

一、轉變教學觀念，改革教學方法

要提高初中信息技術上機課教學效率，首先要解決的問題是教師觀念的轉變，教師應該充分認識到，教育不應該僅僅是訓練和灌輸的工具，它應該是發展認知的手段。新課程標準的實施，教師和學生的積極性都得到極大的尊重，由于學生積極參與，由于每個學生的創造性都應受到重視。一個有創造力的教師不單是上好一節課，而是怎樣充分應用啟發式、討論式、參與式的教學方法把比知識更重要的東西即獲得知識的方法交給學生，挖掘學生的潛能，開拓學生的思維。

二、認真備課，充分準備

一般一個星期只上一節信息技術課。如何高效率的利用這珍貴的課時，課前準備是關鍵。首先，必須熟悉各章節的知識點，在備課時要明確教學目標、教學的重點和難點，根據教材和學生的能力設計合適的教學內容和教學方法。在課堂上運用形式多樣的教學方法，才能使學生處于輕松的學習氛圍中，積極主動地和教師溝通，不斷提高學習興趣。

三、巧妙設計導入，培養學生興趣

俗話說“興趣是最好的老師”，一堂課有一良好的開始那就意味著成功了一半了。教師在設計教學時，應想方設法增加教學內容的趣味性，創設良好的學習情境，以調動學生的視覺、情緒、智慧，讓他們以積極投入到學習活動中去。比如，在講授電子表格的時候，先請一位同學給大家表演個小節目調動起大家的學習興趣，再將全班同學分組給節目打分，最后將本節的教學內容通過打分后面臨的統計計算這一問題導入進來。這樣，在很短的時間內，學生主體的參與動機得到激發，更調動起了學生的求知欲，同時為后面的教學演示作了充分的鋪墊工作。正因為這樣的導入，才讓學生產生了濃厚的興趣。我們應該把培養學習興趣，調動學生學習積極性作為教學的一個重要原則，把教師的主導作用建立在充分尊重學生主體作用的基礎上，使教和學達到真正的和諧統一，從而提高信息技術課堂教學的質量。

四、聯系實際，培養學生能力

在實際教學過程中，學生打游戲聊天的興趣遠遠大于學習操作知識，興趣集中不到學習上來，信息技術課的許多教學內容是枯燥乏味的，學生在學習這些知識時很容易走神。所以，要聯系實際，學生都喜歡解決實際問題，比如在講解Excel的統計、排序方法的時候，可以把班級的成績單拿出來，讓學生練習，自己制作表格，篩選第一名和最后一名。通過設置一些懸念，再讓學生用計算機去解決，他們會覺得學習計算機確實管用，能夠解決實際中的問題，從而也提高了學習的積極性。

五、擺正師生位置，發揮學生的主動性

大綱規定學生上機時間不少于總學時的70%，這就說本門課程的學生學習多半時間是學生在操作練習。上好本課程，教師的組織引導起關鍵作用，為全面提高教學質量，可以根據學生素質情況進行分組，通常每小組安排一兩個接受能力較強的學生，教師可以輔導這部分計算機基礎較好的同學作為班級小輔導員，多讓學生相互交流，在探討中共同提高。

正確處理學生與教師的關系，以學生活動為中心，把握好教師的主導性與學生的主體性，把教師由權威者變成指導者。要精講多練，多讓學生活動。信息技術是一門知識與技能相結合的基礎工具課程，其中技能性，也就是操作性占據主要地位，而動手是領會、鞏固和運用知識最有效的手段，是培養技能的基本途徑。教師應當用少量時間講解操作方法，而讓學生用大量時間練習。持續一段時間后，學生就會覺得輕松多了，動手還可增強學生的自信心，自信是學習過程中的巨大動力，只要親自動手去試一試，實際操作一下，你就會從內心里感覺到計算機并不是那么神秘。這樣，即使每次動手只有很少的一點點收獲，他們也會有一種日見成效的感覺，信心隨之也會大增，學生勁頭也就更高。

六、提倡、鼓勵學生自主學習

自主學習，即學生按照自己的思路、方法，通過一些手段去了解、掌握知識。在教學中，可以把學習的目標任務通過網絡發給學生，學生使用自己的計算機根據教師提出的學習目標與任務自主選擇學習方式和學習資源來完成學習。從而受到啟迪，對所學知識加以整理和延伸，形成自己特有的東西。鼓勵學生使用多種方法解決問題，增強學生靈活分析問題的能力。

總之，教師在計算機教學過程中要從更新教學觀念入手，營造創新環境，使一些枯燥乏味的知識變得生動有趣。在教學中注重以學生為主體，講究教學方式的生動靈活，同時以操作技能培養為主線，讓學生體驗在實踐中成功的快樂，相信學生一定會把信息技術課程學好。