激活一池春水

陳岳東?李星源?張宇?劉彥輝

摘要：新體制新形勢新要求對當代革命軍人，特別是軍校學員提出了更高的要求。如何有效的提升軍校學員的創新實踐能力？裝甲兵工程學院某旅三營推陳出新，采用多項舉措有效的提升了學員的創新實踐能力，營隊創新時間能力建設碩果累累。

關鍵詞：軍校學員；創新能力；管理；人文建設

去年7月，裝甲兵工程學院二旅某營學員胡嘯波在全國金相技能大賽中，力克來自全國133所院校的精英，一路披荊斬棘奪得一等獎。捷報頻傳，該營學員又在全院人文知識競賽、兵棋推演大賽中接連奪冠，一時間引起軒然大波。

為何能在強者如林的競賽中屢拔頭籌，在創新型人才培養中走出新路子？這得益于該營一舉打破常規，多措并舉不斷優化人才培養環境，激活創新型人才培養一池春水。

“試金機制”為創新思維成長提供土壤

前不久，在該營的營務會上，本應是一片嚴肅的氛圍，此時卻火藥味十足，學員之間唇槍舌劍你來我往。原來，這是該營在營務會上商討制定本學期的獎懲管理辦法，而該營營干部則在一旁聽取學員們的討論結果，并不時提出自己的看法。

前幾年，該營營長陳岳東在管理工作中發現，由于學員營的特殊性，由營隊干部骨干單方面制定的措施很難滿足學員的實際需要，還往往會產生矛盾沖突。痛定思痛下，營長陳岳東決定另辟蹊徑，在“學員唱主角”的一貫做法上推陳出新，大膽采用“試金機制”，讓學員真正唱主角，將權力下放學員，只要是對營隊建設有利的建議，就積極采納，通過營務會討論，形成統一意見，最后推廣實踐。

無論是營隊的日常工作還是重大任務，學員參與部署組織的身影越來越多。在試金機制的推動下，學員的好點子得以實現。“不怕學員的決策出錯，只有大膽實施了，才能讓金點子變成金種子，讓金種子結出金果實。”該營營長陳岳東說道。

倒逼激勵制度激發人才培養內動力

近兩年來，該營該營營長陳岳東結合自己近年來擔任學員營干部總結出的經驗，順應軍隊改革新形勢新體制新要求，帶領學員骨干不斷探索，推陳出新，在學院《本科學員管理手冊》的基礎上，建立了《學員營量化管理實施細則》，該細則從日常行為、創新能力、體能訓練三個方面細化了學員管理量化評估，并將量化成績與學員考評相結合。利用倒逼激勵機制有效的杜絕了學員中存在的混日子思想。該細則還通過細化獎懲實施細則，進一步激發學員參與創新實踐的熱情。在該細則的推動過程中，該營營長陳岳東不斷征求學員意見建議，將學員需要融入細則中，讓學員參與到細則的制定實施中，不僅成為該細則的受用者，更成為了該細則的建設者、推動者。近年來，在該細則的實施推動下，該營學員在各類競賽活動中不斷斬獲佳績。

創新元素融入人文建設

伴隨著雄渾激昂的鑼鼓聲，只見偌大的操場上，近百人正賣力地擊打著戰鼓，鑼鼓喧天，響徹云霄。裝甲兵工程學院第二十九屆運動會開幕式上，這是該營鐵甲戰鼓隊的首次亮相，一出場就以震撼、激昂的鼓點吸引了全場眼球。

該營組建的鐵甲戰鼓隊，秉承忠誠尚武的傳統，在該營教導員冀豪的指導下，查閱各類有關資料在原有的鼓點上積極創新，結合鼓、鑼和镲三種打擊樂器，將尚武精神融入古典打擊樂曲，創造出了一種更適合軍隊院校各類活動演奏的鼓點通過不斷地改進、創新，該營的鐵甲戰鼓更適合在各類大型活動開閉幕式上演出。

鐵甲戰鼓隊也逐漸成為了該營一張人文名片，展現了該院學員拼搏向上的尚武精神。休息之余，在學員的建議下，該營營長陳岳東牽頭組織了書法興趣小組，該營教導員冀豪牽頭組織了狼人殺俱樂部，引導學員從低頭族中走出來，變成積極向上的陽光族，更加有助于創新思維的滋生成長。endprint