當前甘肅省高職院校藝術專業攝影實踐課程教學現狀的調查與研究

摘要：在高校藝術專業中，攝影是影視編導和藝術設計等專業的一門專業基礎課程。在當今社會中攝影藝術已經成為人們學習的工具、獲知信息的來源及交流的一種有效方式。攝影作為一門獨立的課程，在我國已經經歷幾十年的教育歷程。本文就甘肅省部分高職院校中的攝影藝術專業教學現狀進行調查與分析，針對攝影教學中存在的教學模式問題，提出具體的建議與實施方法。

關鍵詞：攝影藝術；攝影教學；攝影實踐課程教學模式；改革措施

隨著數字化社會的不斷發展，攝影的表現形式也越來越豐富多樣，其應用范圍包括新聞紀實攝影、平面設計、商業廣告攝影、影樓婚紗攝影等類藝術攝影。而且，攝影還是一門集美學、文學、物理、化學、光學等諸多學科于一身的綜合學科。但目前我國高校影視編導、藝術設計等專業中的攝影教學卻面臨著新時代所特有的問題，本文以甘肅省高職院校為例，通過調查研究其現狀，進行問題分析，并提出相關意見，以此希望能夠為相關教育者提供一些參考性的建議。

一、攝影藝術概論

1、攝影藝術起源

Photography攝影是指使用某種專業設備進行影像記錄的過程，是隨著歐洲資本主義的發展應運而生的時代產物。自1839年第一臺木箱照相機的問世至今已有170多年的發展歷史。據我國教育部公布的《學位授予和人才培養科學目錄》中表示，攝影屬于藝術類學科類，美術學一級學科下的攝影學二級學科專業，意思代表攝影本身就是一門獨立的專業，但據點差顯示，由于我國市場需求等原因，在甘肅省境內甚至全國的多數高校中，攝影課程都是以依附于某一相關專業的形式存在，如此對攝影課程教學的深入開展帶來一定局限性。

2、攝影技術專業內容

據調查顯示，甘肅省多數高職院校中關于攝影實踐課程的內容主要包括：攝影技術、攝影藝術與攝影修養三個方面。其中具體教學課程包括：照相機的基本結構與工作原理、感光材料、、曝光技術與技巧、數碼攝像技術等。攝影藝術方面的課程內容包括：攝影色彩構成、攝影構圖、攝影光線的處理、人像、風景攝影、新聞、廣告攝影等。

二、高職院校中關于攝影實踐課程的定位

攝影作為影視編導、藝術設計專業學生們的一門必修課，能夠為學生有效提供解決有關圖形圖像理解方面難題的方法，是提供設計靈感及技術的源泉之一。但目前攝影實踐課程在高校藝術設計專業中的比重往往較低，相關專業的學生們往往無法對攝影這一龐大的藝術體系進行深入地了解，由于學生們對攝影課程缺乏深入地了解，且在實際教學中存在攝影器材、專業攝影知識等教學局限，因此攝影實踐課程的教學成果往往不盡人意。

三、攝影實踐課程的教學現狀

1、高職院校中攝影專業教材的落后

在現代信息化時代中，信息及科學技術都在發生日新月異的變化，但在我國多數高校使用的教材中，很少有涉及對這些時代變化做出修改記錄，雖教材不斷改版及增加新的知識內容，但其根本只是在原有教材上進行少許修改，涉及知識面不夠全面且缺乏完整的系統性教材，對攝影實踐課程教學的開展帶來諸多不便。

2、攝影器材的老舊

國內的藝術設計專業攝影教學目前還處于初步發展狀態，其中很大一部分原因是由于攝影器材的滯后所帶來的攝影實踐的缺乏。在教學實踐過程中，學生們對攝影器材的購買和使用問題也是影響攝影課程開展的一大原因。在傳統攝影教學中，一部800-900元左右的老式單反相機就可以基本完成教學實踐所需，普通相機的租賃也很方便且價格低廉；但隨著時代科技的進步，數碼攝影對傳統攝影的顛覆，如今市場上的一部單反數碼相機售價基本在5000-6000元、甚至上萬元，這類器材的價格對攝影專業的學生來說是筆不小的開銷。有不少學生選擇退而求其次，選擇購買相對便宜的家用數碼相機來完成課程實踐，但由于此類器材與專業課程中的器材要求存在一定差異，所以在教師授課后學生們的實踐課程無法有效進行，由此導致教學效果并不理想。

四、攝影課程改革的具體措施

1、加強對硬件的建設與使用

由于攝影本身是一個高投入的行業，因此在攝影教學中的硬件投入也是極其必要的?，F代數碼相機的更新速度較快，在實際教學中可適度對攝影器材進行不定時更新，以滿足不斷發展的社會所需。在攝影教學器材的選購上，應以實用、夠用為宜，例如平面設計中的攝影課程主要以廣告攝影為主；環境藝術設計專業中的攝影課程則應購買以廣角鏡頭為基礎的配套器材。

2、增加攝影課程教材的編寫

攝影課程在藝術設計專業中通常只有4-6周的單元教學，現有的教材無法對課時進行有效匹配，且教材中的專業知識敘述面的太過廣泛，從而缺乏對攝影專業的針對性講解。鑒于攝影課程對藝術設計專業的重要性及現代社會所需，筆者認為該專業教材應由專家學者們組織編寫適合藝術設計專業的攝影教材，內容應涉及的專業知識更加詳細、全面，以利于攝影課程在各高校藝術設計專業中的深入開展。

3、加強對學生們自身攝影水平的提高

在數碼時代中，攝影已經成為人們的一項基本生活技能。對設計專業的學生們來說，如何提升自己的攝影水平，以自身專業適應社會的發展是一個長期探索的過程。在實際教學中，相關校方應加強基礎設備器材及專業教材方面，優化、強化專業師資力量。

五、總結

攝影專業在當今數字化時代中的重要性不言而喻，目前甘肅省多數高校中雖都開設了攝影課程，但由于受限于教學管理、師資、實踐器材、設備等方面的問題，其教學水平及教學質量還有很大的改善空間。希望相關管理者能夠真正重視攝影專業的教學工作，使我國的攝影專業課程的整體水平能夠有更好的提高。

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基金項目：甘肅省教育科學“十二五”規劃課題（GS[2015]GHB0932）《甘肅省高職院校藝術專業攝影實踐課程教學模式改革研究》成果

作者簡介：趙艷，女，學歷：大學本科，研究方向：攝影、影視編導，單位：蘭州職業技術學院。endprint