蔣周勵
學(xué)校的院墻旁長著一排高大的香樟樹,茂密的枝葉伸向四面八方,我們愛在樹下踢球、跳長繩、看書……(開篇用“我們”愛香樟樹來引出“鳥兒”這一主題,新穎!)不光我們喜歡這些大樹,小鳥也喜歡它們,成天在樹叢中歡快地嬉戲。
來訪的鳥兒特別多,每棵樹上都能看到它們跳躍的身影。(這里用了擬人的寫法,將鳥兒寫活了,能讓人讀出“我”對鳥兒的喜愛之情。好!)最常見的是一種黑色的鳥兒,烏黑烏黑的羽毛,嫩黃色的小嘴,靈動的眼睛,雀躍的身姿,動聽的歌喉,老師說它叫“烏鶇”,可我固執(zhí)地叫它“八哥”。“八哥、八哥”,多么好聽的名字,叫著它的名字,我覺得它們就是我最親密的小伙伴。
早晨,它們在樹上唱著歌,歡迎我們走進學(xué)校,跟我們一起早讀;上課了,它們?yōu)槲覀兙实幕卮鹚蛠碣潛P;下課了,它們?yōu)槲覀兊挠螒蛩蜕习樽啵唬ā鞍樽唷币辉~讓人有種“愛屋及烏”的感覺)放學(xué)了,它們又唱著歌兒送我們回家。綠色的枝頭,跳躍的身影,九曲十八彎似的歌聲,這是多么美的情景!(這里用了一個排比句,寫出了鳥兒和“我們”一起生活,是“我們”的朋友這一主題。)
又是一個周末,作業(yè)做完后我又來到了大樹下。鳥兒那格外婉轉(zhuǎn)的歌聲在寂靜的校園里回蕩,不僅吸引了我,還吸引了一個騎車經(jīng)過的叔叔。他下車拿出一個彈弓,悄悄地走到樹下,拉開彈弓對準了正在歌唱的鳥兒。“叔叔、叔叔……”我連忙跑過去,“樹上的鳥兒是我們朋友,我們不能傷害它們!”叔叔不好意思地笑笑,收起彈弓走了。