張迪：做學生人生的導航者

張迪，女，漢族，1990年10月生，中共黨員，2014年從事輔導員工作，現任河南師范大學外國語學院2015級輔導員。2017年獲得河南省第六屆輔導員職業能力大賽特等獎、全國高校輔導員職業能力大賽第五賽區二等獎。

《河南教育》（高教）：您的輔導員工作理念和要求是什么？

張迪：從選擇成為一名高校輔導員時起，我就深刻地意識到自己肩上的責任和使命，時刻堅持“立德樹人，以生為本”的工作理念。在工作中，堅持學習，勇于開拓創新，積極學習思想政治教育最新理論和方法，學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，及時開展理論研究和實踐探索，不斷提升職業素養和職業能力，努力成為學生思想問題的解惑者、專業學習的指導者、人生發展的導航者、生活心理的關懷者。

《河南教育》（高教）：如何理解輔導員工作專業化、職業化的重要性和必要性？

張迪：如何培養卓越人才融入在輔導員日常工作的點點滴滴，要求輔導員面對新形勢、新環境、新條件，從社會發展需求和學生發展特點出發，不斷提升自身職業素養。因此，在學生工作中需要遵循學生成長成才規律，遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，不斷提高工作能力和水平，將有意義的事情做得有意思，提高思想政治工作的時代感和吸引力，做到合規律性和合目的性的統一，成為一名專業化、職業化的輔導員。

《河南教育》（高教）：對新媒體時代下的大學生，您是如何看待的？如何理解并開展新形勢下大學生思想政治教育工作？

張迪：新媒體時代，每個學生都是網絡的原住民，學生獲取信息的途徑碎片化，社交媒體成為學生獲取資訊、塑造人格、溝通世界的主要方式，因此高校思想政治教育面臨著新的挑戰和機遇。

輔導員要自身明道、信道，了解世界和國家發展大勢，不斷提升自身理論素養和職業能力，還要不斷創新工作方式和方法，利用“兩微一端”創新工作方式，以學生喜聞樂見的方式開展思想政治教育工作，提升思想政治教育的親和力和針對性。輔導員還要明確工作對象，圍繞學生，關照學生，服務學生，多角度、多層次，利用新媒體技術，將思想政治教育融入教育教學的全過程。

《河南教育》（高教）：輔導員工作瑣碎而繁忙，如何利用碎片化時間學習提升自身能力？

張迪：輔導員的工作雖然瑣碎而繁忙，但并不是無規律可循，這就需要時刻自省和總結。在碎片化的時間中，要寫好輔導員工作日記，明確每天見了哪些學生，做了哪些工作，布置了哪些活動等，并及時反省和總結；要做好每學年的工作計劃，并細化到每月、每周、每天，提前做好工作計劃時間節點記錄表，提高時間的利用率；要樹立終身學習的學習理念，將日常工作和個人發展規劃密切結合，把與學生相關的事情做細、做實、做好，勤奮好學，厚積薄發。

《河南教育》（高教）：談談您參加輔導員職業能力大賽的心得，對下屆參賽的輔導員有什么建議？

張迪：輔導員職業能力大賽的每一個環節都讓我記憶深刻，五個環節從不同的角度，全方面、全過程考察輔導員的職業能力素養。通過本次大賽，我不僅鍛煉和提升了自身的職業能力，更明確了為教育事業奮斗終生的方向和目標。結合自身的參賽心得，有兩點建議與同仁共勉。第一是扎實理論學習，只有理論扎實，才能做到理論政策學習與具體學生工作的高度融合，才能不斷提升自身的職業素養；第二是致力工作實踐，深化理論研究，從工作中來，到工作中去，及時做好工作的總結和思想升華，以工作實踐不斷豐富思想政治理論研究。將自己的所學、所感、所悟運用到日常管理與服務學生過程中，潤物無聲，熨帖心靈，切實做到因事而化，因時而進，因勢而新，做學生可靠的人生導師和健康成長的知心朋友！