構建河南特色高校學生教育管理新模式

黃世謀

教育部41號令《普通高等學校學生管理規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），是新形勢下指導和規(guī)范高校學生教育管理工作的重要規(guī)章和政策依據，必將對我省高校學生教育管理的科學化、制度化和規(guī)范化產生巨大推動作用，也必將有力推進我省高校學生教育管理工作新模式的創(chuàng)新。

鑄魂養(yǎng)德 弘揚傳統(tǒng)文化，潤澤學生心靈

黨的十八大報告指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園”，沒有文化的積極引領，就沒有精神力量的充分發(fā)揮。《規(guī)定》“總則”強調，“要以理想信念教育為核心，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化”。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的價值規(guī)范和倫理道德，對啟迪學生思想觀念、培養(yǎng)學生優(yōu)良品行、陶冶學生高尚情操具有重要意義。學校經過幾年的嘗試、探索和努力，形成了比較濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育氛圍。通過加強與省國學文化促進會、省民族樂團、省歌舞劇院、市慈善總會、市豫劇團等的合作，自2012年起，學校連續(xù)舉辦了3屆“禮儀之邦”傳統(tǒng)文化專場演出、4屆經典詩文朗誦比賽、3屆“感恩父母好青年”孝文化主題教育，8場傳統(tǒng)文化專題講座，10余場次豫劇、蒲劇、民樂經典曲藝活動等，用傳統(tǒng)文化凝練民族精神，以國學經典洗滌學生心靈。

夯基固本 嚴格學籍管理，維護學生權益

高校學籍管理工作是學生管理工作的重要組成部分。學籍管理工作的好壞直接影響學校的教學秩序、教學質量和校風學風建設，是體現學校管理水平的一項重要指標。《規(guī)定》第三章對學籍管理工作提出詳實而明確的要求，涉及入學與注冊、考核與成績記載、轉專業(yè)與轉學、休學、復學與退學、畢業(yè)與結業(yè)等問題。學校每年從招生、新生入學注冊到畢業(yè)生資格審查，都堅持“嚴謹、科學、規(guī)范”的工作態(tài)度，逐步形成了“一個中心”（即以維護學生切實利益、為學生提供優(yōu)質服務為中心）、“兩項管理”（即加強制度管理和過程管理）、“三大規(guī)范”（即新生學籍電子注冊規(guī)范、學生學年電子注冊規(guī)范和畢業(yè)生學歷電子注冊規(guī)范）的學籍管理工作特色。通過建立完善的學籍管理制度和規(guī)范的辦事工作程序，多年來學校從未出現學生學籍遺漏、錯誤上報等重大工作失誤，極大地維護了學生的權益。

以創(chuàng)帶就 推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提高就業(yè)質量

2015年國務院發(fā)布《關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》，在全國掀起了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮。為貫徹落實“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”精神，鼓勵青年大學生加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)隊伍，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，教育部新頒布的《規(guī)定》為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供制度支持。《規(guī)定》強調：新生可以申請保留入學資格開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，入學后也可以申請休學開展創(chuàng)業(yè)；參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動，可折算為學分；鼓勵學校建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案、設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分等。學校高度重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，從2012年開始，連續(xù)舉辦4屆創(chuàng)新創(chuàng)意大賽、5屆創(chuàng)業(yè)設計大賽；組織GYB創(chuàng)業(yè)培訓18期，培訓學生2000余人；2015年建成眾創(chuàng)空間和創(chuàng)業(yè)孵化基地，總占地1.3萬平方米，建立健康服務、信息傳媒、電子商務、電子物聯(lián)網、建筑信息等創(chuàng)業(yè)孵化基地，目前入駐公司20余家，其中學生創(chuàng)辦公司6家，解決了部分學生的就業(yè)問題。此外，2016年暑期與北京創(chuàng)大科技有限公司合作舉辦第一期創(chuàng)大特訓營，80余名創(chuàng)客結營畢業(yè)。在多年的實踐與總結基礎上，學校初步形成了理論研究與實踐探索相結合、機制保障與運行管理相結合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和能力提升相結合的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。

修心育品 強化文明養(yǎng)成，培育身心健康

面對日益激烈的社會競爭和成長壓力，大學生的身心健康和文明養(yǎng)成教育尤其重要，成為促進大學生成長成才的基本保障。《規(guī)定》第四章對校園秩序與課外活動提出具體要求，指出，學校提倡并支持學生及學生團體開展有益身心健康、成長成才的學術、科技、藝術、文娛、體育等活動。21天培養(yǎng)習慣、90天固化修養(yǎng)，學校通過四大舉措實現修心育品。一是開展文明養(yǎng)成教育活動月，設立文明監(jiān)督崗，加強校園內不文明糾察，設置不文明言行曝光臺，培養(yǎng)學生文明健康生活習慣。二是以勞動服務周為載體，完善衛(wèi)生工作體系，把校園衛(wèi)生管理納入育人過程，培養(yǎng)學生勞動觀念。三是以體育比賽項目的創(chuàng)新和普及為抓手，強力推進體育鍛煉，促進青年學生養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣。四是以心理健康教育宣傳活動月為載體，扎實推進心理健康教育。

依法治校 增強法制觀念，構建法治校園

隨著高等教育機構的發(fā)展和辦學自主權的擴大，高等教育的管理出現了許多問題，這就需要依靠法律法規(guī)、規(guī)章制度進一步進行教育管理規(guī)范。新頒布的《規(guī)定》對學生獎勵和處分程序更加規(guī)范和完善，專門新增“學生申訴”章節(jié)，明確了高校學生管理的法律措施。依法治校是高等教育改革和發(fā)展的必然之路，學校在這方面做出一定的積極探索。每年4月、11月為全校法制安全教育月，學校通過主題班會、法制報告會、專題講座等形式，開展多渠道、多內容、多層次的法制教育活動，切實增強學生的法制觀念。每年開展法制安全教育報告會10余場次，內容涉及打擊防范傳銷、加強交通安全、防騙防盜、網絡借貸、女生自尊自愛教育等。目前，學校正在積極探索師生普法制度化、法制宣傳載體建設、法制管理機制建設等問題，提高學校依法決策、依法管理、依法治校的能力。