戚谷華 書為心畫 筆墨風流

廖群嚴+程晨

書之妙道

神采為上

戚谷華女士之書法

有浩然之氣、磅礴之美

其專研“書圣”王羲之

得費新我指點，入錢君匋門下

所書的一招一式，一筆一畫

筆勢瀟灑，造型別致

相互呼應顧盼，生動有趣

演繹了心靈與情感的視覺藝術

真可謂是：書為心畫，筆墨風流

書法，吾心所執，吾心所念

戚谷華女士（原名戚國華），山東威海出生，上海長大，現為香港著名女書法家。

談及對書法的喜愛，戚谷華女士表示是母親對她的啟蒙。她的母親喜讀書，專看《封神榜》等古籍，有著不靠天地靠自己的獨立思想，愛刺繡，能繪畫出栩栩如生的鴛鴦和荷花等。在母親的影響之下，戚谷華女士對傳統文化尤其感興趣，特別是對書法熱愛極深。

當年，因社會動蕩，年輕的戚谷華女士也隨著社會潮流漂泊。曾經因女兒年幼，放在全託幼兒園，故安排戚谷華女士下放中學教書、帶學生、上山下鄉並分配在地區上山下鄉辦公室工作。有空時，她就專心臨帖。那時，學校里有大量的考試用過的試卷，假如無人再利用，就丟之棄之，當垃圾。見此，她將這些試卷撿回來用以練習書法，寫了一張又一張，一疊又一疊，忘我投入，十分欣喜。

一日，一位老師遞予戚谷華女士厚厚的一大疊試卷，她不明就理，以為對方好心送予其空白的試卷寫字，她欣喜不已，如獲珍寶，奮筆疾書，一口氣將所有的空白試卷全部寫完。事後，這位老師找她取回試卷，她一臉茫然：試卷不是給我用以練字的嗎？完了，搞錯了，那是立即凖備給全年級學生考試用的試卷。大家忙作一團，焦急不已，幸好，這位老師趕緊找到相關領導，拿到試卷復印本，加班加點將試卷重新印製，才解了這次圍。如今，當戚谷華女士談及這件“烏龍事”，自己都是忍俊不禁，而旁人聽之，對她勤學苦練的敬佩之情則是油然而生。

在學校，她得到一個“好差事”——抄大字報，對於別人來說，抄大字報是一件十分枯燥乏味的事，在她看來，卻是求之不得。她抄了一張又一抄，將自己對書法的理解一一求證於此，不斷磨練、求證，得到了很好的鍛煉，不顧自己的手抄麻了，眼睛抄花了……

後來，戚谷華女士又回到文化出版社，1982年加入上海書法家協會，成為著名書畫篆刻家錢君匋先生的入室弟子。其實，早年她亦得著名書法家費新我的指點及鼓勵。

在隨君匋先生學習期間，他回憶，在上海文藝出版社工作時認識了戚谷華女士，那時她還是個二十出頭的小姑娘，每天來去匆匆，抓緊時間學習，“谷華和別的女性不同，她勤於書法，不太喜歡纖細秀麗的風格，練得一手雄健的顏體，非常傳神，我不由暗暗稱奇……在我交往的年輕朋友中，她是可以放心託付的一位，在她身上‘丈夫氣概和‘兒女情長統一得很協調。”

顏楷作底，轉攻行草，書為心畫，演繹筆墨風流

書法作為一種藝術形式，是中國古代文化的瑰寶，在世界上獨一無二。南朝（齊）王僧虔在《筆意讚》中說：“書之妙道，神采為上，形質次之，兼之者方可紹於古人”。戚谷華女士的書法亦妙在有神。

最初學習書法時，戚谷華女士以顏真卿《大麻姑仙壇記》入手，遍臨傳統碑帖，汲取各家所長。她的楷書凝整、沉著；行書圓潤、瀟灑；草書飛動、俊逸；狂草豪放不羈，聽任情感噴湧；更擅榜書大字，筆力遒勁、大氣磅礴。特別是，她顏楷作底，轉攻行草，將雄健的顏楷與清逸的行草結合起來，寫得清勁灑脫，墨色淋漓，別具一格。

戚谷華女士強調，書法作品要有“神”，那如何有“神”呢？她的訣竅在於行與行之間、字與字之間的呼應、顧盼?！皶ǖ暮脡?，在於線條與間架結構，包括用筆、結構、章法等，用筆有起伏曲折，筆劃形態有方有圓，結構有奇正疏密，章法有賓主虛實。其中，我很在意的一點是：行與行之間、字與字之間的上下呼應、前後顧盼，如此一來，整個作品就會形成氣脈連貫，每個字是‘活的，有‘神氣?！?/p>

縱觀她的作品，整體富有神韻，活潑生動、奇趣橫生，正如當年包世臣評論王羲之的字——“如老翁攜帶幼孫，顧盼有情”。

當前，戚谷華女士擔任中國文聯委員、中國書法家協會理事、中國書法家協會婦女工作委員會委員、廣東省書法家協會副主席、中國書協香港分會副主席、《香港書畫報》社社長、香港書藝會會長、君匋藝術院顧問等等。

其作品曾入選“全國婦女書法篆刻展”“第七屆全國中青年書法篆刻展”“當代香港藝術雙年展”“北京國際書法雙年展”“上海國際書法雙年展”；2006年獲香港大學專業進修學院頒授“傑出老師獎”；出版有《戚谷華書法作品集》《全國著名女書法家作品集？戚谷華》《戚谷華范淳奇書畫作品集》，曾在香港、上海舉辦個人書法展，作品被中國國家協物館、香港藝術館、香港大學美術博物館等機構收藏。

2016年，戚谷華女士與周慧珺、林岫、陳秀卿、張改琴等被評為“當代最有影響力的女書家”，個人事蹟在《中國書法報》詳細報道。

桃李滿園，稱譽南國

來港後，戚谷華女士的才華迅速被人賞識，先後在多個團體任教，桃李滿園，稱譽南國，是一位優秀的書法教師，被人稱頌。

一次，一位學生向戚谷華女士討教，因有人邀請其學生以“圓融”兩字創作，但左思右想不得其果，遂向老師求教。戚谷華女士拿著“圓融”兩個字陷入思考：這兩字過於方正，單是正楷，寫不出新意，難以獲得別人青睞，如何才能更好地體現這兩字的神韻呢？她不斷地與學生們共同探討，由此，寫了一張又一張，皆不如意。在長時間的冥思苦想和練習中，戚谷華女士突然靈機一動，她揮筆先寫“融”字，在融的最後的“蟲”字旁的結尾筆劃不落筆，而是從左向右緩緩地畫上一個大圓圈，再落筆到寫的“圓”字中的“員”，意味著剛才畫的那個大圓圈則是“圓”的“口”，如此一來，“圓融”兩字上下結構，且又同在一個大圓圈當中，字與字之間、筆劃與筆劃之間相形呼應、顧盼，宛如天成，是為佳作。

完成此幅作品以後，學生們大呼驚奇，如此創意，實則少見。

戚谷華女士表示，這些創意源自對字體的不斷研究、摸索與理解，同時也有一些看似意外的“神來之筆”。平常，她的所有時間幾乎都在教授學生，很少有專心創作的時間。又一次，她在教授學生書寫“清幽”兩字，一不小心，一滴墨掉在紙上，從左到右地濺起幾條細長的墨跡，形成一朵形態肆意的墨花，怎麼辦？這時，她又突發奇想，將錯就錯，將這滴墨花作為“龍”字的起筆，寫就了“龍的傳人”，沒想到，這點意外的墨花與字體渾然天成，十分吻合，因而，她在無意間又成就了一幅絕佳的作品。

一直以來，戚谷華女士與學生們融洽相處，一些學生跟隨其學習書法超過二十年，而她的作品集被大家十分珍視。有一次，她受邀出版了一本書法作品集，學生們拿到她的作品集以後都趕緊收了起來，生怕被別人要了去。以夸張的說法是，一時“洛陽紙貴”，一書難求。

幾十年，戚谷華女士與書法為伍，不求吃穿，不圖享受，一心一意扎進書法的博大精深之中，她謀求的是在藝術上不斷突破與斬獲，謀求的是書法藝術得以承傳與發揚光大。毫無疑問，她在書法藝術這條路上做到了盡心盡力，同時也成就了她自身，書得一生筆墨風流。