見招拆招！教你對付他的軟抵抗

文/琚金民

見招拆招！教你對付他的軟抵抗

文/琚金民

不少孩子做事總愛磨磨嘰嘰、拖拖拉拉。你越是催促，他越是磨蹭；你急得火燒眉毛，他還一副“悠然自得”的樣子，真是“皇帝不急太監(jiān)急”，大人的責備、嘮叨似乎也不管用。但其實，只要明白孩子的磨蹭是一種“軟抵抗”，聰明的媽媽還是有計可施的。

沛沛6歲半了，早上起床，穿衣、洗簌，媽媽要是不催，這一套他準可以拖上半個多小時；讓他整理書包，似乎永遠都整理不完；做作業(yè)，更是讓媽媽著急上火，一會兒跑去喝水、上廁所，一會兒玩橡皮擦、看文具盒上的圖案，別人半小時做完，他要用近一個半小時。媽媽想不明白，自己和愛人都不是做事拖拉的人，為什么兒子就這么磨蹭呢？

類似的例子太常見了。往往是家有磨蹭兒，就有“咆哮”媽。

“快點行不行？這么磨蹭！”

“該做作業(yè)了，怎么還在看電視？”

“急死我了，你咋一點也不急？”

可是媽媽的催促、嘮叨，甚至發(fā)怒，并沒有讓孩子利索起來，他還是一幅慢慢悠悠、事不關(guān)己的樣子，就像個皮球，要人踢一下才動一下。這又是為啥呢？

愛磨蹭，玩的是“軟抵抗”

其實，孩子的磨蹭是一種“軟抵抗”。對孩子來說，父母的嘮叨是一種單調(diào)重復，又不得不忍受的噪音。當他適應時，也就有了耐受力。“沒關(guān)系，反正我能忍受你的嘮叨了，”孩子想，“除此之外，也不會有啥可怕的后果。”面對父母發(fā)火時也是，孩子第一次可能懼怕，趕緊行動起來，可是“火焰”總會熄滅。于是孩子想“好了，現(xiàn)在沒事了，可以繼續(xù)放松一下子了。”

可能你會說，小小孩子就有這么多心機！其實以上的心理活動可能只是一種潛意識，連他自己也意識不到。這就是“軟抵抗”！

軟抵抗是相對于硬抵抗而言的。孩子與父母頂撞、吵嘴、反擊、不配合，屬于硬抵抗，是看得見的；而軟抵抗往往察覺不出，比如孩子用磨蹭的方式來對付父母——“你們說的，我聽！不是我不想做，而是我做不快。你們能拿我怎樣？”

催促還會帶來一種副作用，那就是讓孩子變得沒有責任心。孩子會想“我知道當下要做什么事，但是沒關(guān)系，反正有人催，有人管我，我不會誤事的。”這就把責任全都推給父母了。

不過，“奇怪”的是，喜歡磨蹭的孩子有時反而變得利索了！比如看動畫片從不耽誤，也不會像做作業(yè)一樣中途跑開。也就是說，孩子做想做的事時是不用催的，因為這讓他們內(nèi)心感到愉悅。

應對“軟抵抗”，有妙招

由此，父母是不是應該反思一下，我們讓孩子做的事，能不能更“有味”一點呢？讓他們做起來多一點愉悅和享受，少一點反感和壓力呢？

還是以開頭的案例來說吧！

Tips1用音樂作為時間節(jié)點，增加趣味性

比如沛沛起床時，我們就開始放音樂。放完第一首音樂時，看他能不能完成穿衣。放完第二首音樂時，看他能不能完成刷牙洗臉。父母也可以和孩子比比誰完成得快。Tips2用書面語代替口頭嘮叨

比如，大人可以和孩子一起來整理書包，通過行動來調(diào)動孩子的積極性，也可以把要整理的內(nèi)容列成清單，貼在墻上，讓孩子“有章可循”；還可以用寫紙條或是說悄悄話的方式來提醒孩子，避免大聲嚷嚷，引起孩子反感。

Tips3合理切分時間段

孩子做作業(yè)時，越是磨蹭越會覺得“鴨梨山大”。對

他來說，作業(yè)仿佛是一座大山。當他想著趕作業(yè)的時候，就抓緊寫，當他覺得離目標還遙遙無期時，便放松自己，以緩解壓力。

這時，父母不要總是去責備、催促，而是要幫他解決實際問題。可以根據(jù)孩子學習的具體情況，允許他專心做20分鐘后就休息5分鐘，或是做完五題十題后就休息5分鐘。如此，讓孩子在每個階段都能體驗到勝利完成任務的喜悅。

Tips4正向引導，避免負面情緒

家長少嘮叨、批評、發(fā)怒，多表揚、鼓勵、欣賞。要知道，語言有暗示性和指向性——

“你今天比昨天快多了”“媽媽相信你能快起來的！”“你今天又會給我一個驚喜，是不是？”

當你說這些話時，就是在暗示孩子能做好，漸漸指向理想的目標——行動快起來了。