從PETS2聽力考試談高考聽力備考

周成英

摘要：本文從分析2016年3月PETS2聽力考試入手，結(jié)合教學(xué)實際淺談高考聽力備考。

關(guān)鍵詞：課程標(biāo)準(zhǔn)；PETS二級聽力；階段；科學(xué)訓(xùn)練；備考

一、關(guān)于PETS二級聽力考試

1. PETS二級聽力考試的命題特點

（1）聽力測試是考查學(xué)生理解口頭語言能力的測試。因此，它的結(jié)構(gòu)不像書面語言那么嚴(yán)謹(jǐn)，句子短，重復(fù)率高，冗余信息多。聽力測試的材料比閱讀材料要容易，基本上沒有超綱的詞語（但常會出現(xiàn)一些陌生的人名或地名）。

（2）大多數(shù)聽力材料來源于英語國家的生活會話，題材廣泛，涉及英語國家日常生活的許多方面，具有明顯的口語特征，聽起來自然真實。

（3）對話或獨白都通過具體語言內(nèi)容表明一個特定的語境。理解語境是把握所聽內(nèi)容的關(guān)鍵，是理解材料內(nèi)容的前提。

（4）材料一般由10段左右的對話和獨白構(gòu)成，總詞數(shù)為850左右。除了一些專有詞外，材料中一般沒有生詞。

（5）答案分布均勻，各選項的答案總數(shù)接近于平均值。

（6）語速一般為150-170wpm。

二、經(jīng)驗介紹---集體智慧，科學(xué)訓(xùn)練

英語在高考中的地位和重要性毋庸置疑。同學(xué)們經(jīng)過多年的英語學(xué)習(xí)，都渴望在高考中取得優(yōu)秀的成績，拿到走進心儀大學(xué)的敲門磚。而在高考英語試卷中，聽力占有不小的分值（30分，占全卷的20%），提高英語聽力水平對取得理想的高考英語成績至關(guān)重要。在高考備考中，如何提高學(xué)生的英語聽力？下面是我們?nèi)陙淼木唧w做法，希望對大家有所幫助。

高一、高二階段：

1. 培養(yǎng)正確的語音和語言技能

聽力能力的提高必須建立在單詞正確的發(fā)音基礎(chǔ)上。學(xué)生必須掌握單詞的正確發(fā)音，要有很好的語音知識，要能正確區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，學(xué)會辨別句子的連讀、節(jié)奏以及語調(diào)的變化。平時多朗讀，模仿磁帶，大聲、快速地朗讀聽力教材，從而提高自身的語音、語言水平。尤其是要掌握美國英語與英國英語在語調(diào)、連讀、重讀、弱讀以及用詞方面的差異。例如：wanna=want to，gonna=going to。

2. 堅持聽說訓(xùn)練（有“恒”，有“序”，有“量”，有“法”）

聽力能力的培養(yǎng)必須持之以恒。每天要有一定時間量的練習(xí)，循序漸進。形式可以是多種多樣的。比如大聲朗讀（課文或其他閱讀材料）；跟磁帶朗讀；上好每個單元的聽力課；結(jié)合平時的教學(xué)，充分利用每節(jié)課的時間讓學(xué)生多聽、聽寫、聽譯、聽后表演、聽后復(fù)述等；每個單元結(jié)束后進行單詞、短語和句子的聽寫練習(xí)；互相之間練習(xí)對話，課后適量泛聽（英文歌曲、廣播、電視節(jié)目等）體會英美人士的發(fā)音、連讀、失去爆破等。聽與說都是對大腦感官的刺激，是相輔相成的。高考英語聽力考試具有極強的時間效應(yīng)，聽力過程不具備復(fù)制性，考生必須學(xué)會掌握一定的聽力技巧，充分利用寶貴的每一分鐘。

3. 聽讀結(jié)合，培養(yǎng)扎實的語言交際功能知識

打好語言基本功閱讀是一種主要的語言輸入來源。因此，在高一、高二階段，我們還要求學(xué)生們加強快速閱讀、泛讀，擴大詞匯量，這不但增強同學(xué)們接觸語言的機會，還豐富了他們對英語國家的文化知識和社會背景的了解，這些對聽力理解是十分重要的。高三階段：

1.熟悉高考考點，掌握解題指南

綜合分析PETS第二級考試近年來的聽力真題，發(fā)現(xiàn)聽力命題的考點主要集中在以下11個方面：

（1）人物活動、關(guān)系。這部分內(nèi)容考查考生對聽力材料中主人公活動的理解。（2） 個人情況。這部分內(nèi)容考查考生對聽力錄音中主人公的一些個人情況的理解，如職業(yè)、計劃等。

（3）地點場所。主要考查事件發(fā)生的地點或周圍環(huán)境。

（4）原因。這部分考查考生對錄音中具體事件發(fā)生原因的理解。

（5）數(shù)字。這部分涉及的范圍較廣，只要抓住數(shù)字就能完成。

（6）時間。這部分考查考生對各類時間表達(dá)方式的掌握和理解。

（7）態(tài)度、觀點、建議。這部分涉及錄音中主人公的主觀意愿，如對某件事情或某個人的評價或態(tài)度。

（8）語義理解。這部分要求考生能聽出談話者的弦外之音。

（9）主旨大意。這部分考查考生對材料主旨的理解和歸納。

（10）方式方法。這部分涉及某個具體行為的實施方式。

（11）天氣。這個考點在考試中出現(xiàn)的頻率較小，一般出現(xiàn)在日常對話中。 解題指南： 掌握天氣方面的詞匯和表達(dá)方式。

2.加強系統(tǒng)訓(xùn)練，反復(fù)演練真題

我們利用《百朗英語聽力風(fēng)暴》對同學(xué)們進行了系統(tǒng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練和強化訓(xùn)練。在高考臨近時，以近幾年的二級考試聽力真題為訓(xùn)練，認(rèn)真反復(fù)聽力訓(xùn)練，使同學(xué)們熟悉高考聽力語音、語速和命題方式，樹立對高考聽力的信心，確保他們在考場上能做到“鎮(zhèn)定自若，得心應(yīng)手”，以心理上克服“怯場”的心理，提高做題效率。

3.進行考前指導(dǎo)，重視答題技巧

（1）沉著冷靜，精力集中，要有良好的心理素質(zhì)。考生務(wù)必克服緊張情緒，保持良好的心理狀態(tài)，心情放松，充滿自信。不要因為前一題沒有聽懂而影響情緒，也不要因為某個詞沒有聽懂而苦思冥想，從而影響下面的內(nèi)容。做題時要果斷而決不能猶豫不決，以致造成一步跟不上步步跟不上的惡果。

（2）聽前預(yù)讀，有的放矢。考生拿到試卷后利用聽之前的時間及題與題之間的間隙時間，快速搶讀問題和選項，帶著問題有目的的聽錄音能提高準(zhǔn)確率。

（3）隨聽隨記，無把握就猜。對于材料中出現(xiàn)的一些數(shù)字、地名和人名等關(guān)鍵詞，如果覺得沒有把握，可以隨聽隨記在草稿紙上，以便回答問題是查用。但是注意不要影響聽音。此外，考生還要善于運用自己所獲得的信息，根據(jù)讀音或著上下文進行快速的判斷和猜測，進行優(yōu)化處理。

（4）抓住要點，細(xì)辨信息。不管是對話還是獨白，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，切不可只停留在個別單詞或單句上，聽不清馬上放棄，不能強迫自己聽清每一個單詞，要把重點放在聽關(guān)鍵詞以及與問題有關(guān)的內(nèi)容上。

（5）答題技巧：

第一，首先，我們要養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣；

第二，嚴(yán)格按照考試的要求來練習(xí)聽力；

第三，有意識的培養(yǎng)自己的短時記憶能力。

三、非知識性的指導(dǎo)和建議：

1. 提前讀題；

2. 錄音材料播放時，排除一切雜念，集中精力聽錄音；

3. 聽不懂或者是不會做時果斷放棄。

總之，只要我們認(rèn)真研讀高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心體會新課標(biāo)的理念和精神，注重訓(xùn)練的科學(xué)性、規(guī)律性和有效性，那么我們就一定能事半功倍，在高考聽力中取得優(yōu)異成績。

參考文獻(xiàn)：

[1]張占云，張燕.高中學(xué)生全國公共英語二級聽力能力培養(yǎng)策略[J].外科文匯：中旬刊，2013（12）.

[2]戴軍熔《英語聽力提高——高中生聽力理解對策與訓(xùn)練》華東理工大學(xué)出版社2001年11月

[3]劉景軍.《百朗英語聽力風(fēng)暴》主編2011年版.商業(yè)出版社

[4]《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)實驗稿）北京師范大學(xué)出版社 2001年7月第一版