說藝考 談“匠心”

惠楠睎

一邊是高考，一邊是匠心，怎么看，這兩位都不搭界，可找找各自的特質，似乎也有著某種關聯。比如，說起高考經歷，許多人會想到痛苦、專注、堅持……匠心呢，有可能是枯燥、創新、信念……而之所以想談論這個話題，是基于一些人對80后尤其是90后的“固執己見”——認為在浮躁的當下，年輕人已經很難耐得住寂寞、經得住誘惑，將畢生精力獻給一門手藝、一項事業、一種信仰。果真如此嗎？

今天，我們邀請了幾位80、90后的“藝考生”們，他們都曾受過高考的“折磨”，如今所從事的“手藝”也不盡相同，對于“高考”與“匠心”二者的關系，也有著自己獨特的理解。

澄澄 插畫師

我認為，匠心就是專注于制作時的精神狀態與所思所想的綜合體。而專注于藝術創作，就是把自己內在的一隅通過顏色、線條、形狀、音符、動作等等，制作成外在也可以察覺的存在。沒有專注，就難以產生真正的匠心。直到現在我還是覺得，高考對于匠心來說，是敵不是友。

我從小就喜歡畫畫，畫畫的感覺就像一種仿佛被全宇宙包圍，也被全宇宙注視的奇妙愉悅，這大概就是我的那顆小匠心的模樣吧。但說到高考，心中掠過的多是不愿追憶的省略號。從決定以藝術生的身份考入大學的美院，到得逞為止，一提到高考，我就被一種墜落感入侵。這個時候，腦海中涌出的凈是教室里那片黑壓壓的后腦勺，和課間千篇一律的那些對話：“我聽說這次模擬考你排名挺靠前的？”“海淀的卷子你都答全了？哇塞真不是人～”“嗨，我也沒考好……趕緊高考吧，早死早超生……”

經過高考的洗禮，我意識到，對于自己，與別人比較成了慣性，即使在畫畫時，我也會時不時冒出“其實很多人都比我畫的好吧”這種讓人泄氣的壞想法。我想，真正的匠心最怕的或許正是這種慣性。真的希望，高考能變得只讓少年們覺得是一種意義非凡的經歷，而不是一面不得不爬的墻。

田也 珠寶設計師

我現在從事的職業和我的研究生專業相關，但是設計的基礎是從大學就開始積累的。珠寶制作的許多手工藝中都需要很大的力氣，一天做下來十分勞累，而且雙手經常被劃傷。珠寶首飾鑲嵌最重要的是對稱美，手工制作需要一定的耐心和技術，一件作品從設計到成品，每一道工序的困難都是常人很難想像的。在這個工業盛行的時代，很多產品都是快消品，但是仍有很多工匠堅持手作，堅持傳統工藝，也讓器物更有生命、更加鮮活，這個就是最需要守護的匠心。

不過有時候，遇到要求很多的客戶也會煩躁，遇到訂單太多也會很累，但是，想想高考時那么辛苦都克服了，那么大的壓力也都挺過來了，現在這些又算什么呢？于是就有了動力去堅持。經歷了高考，也讓我做事情有了更多的專注力，能集中精神潛心創作。

龐畢波 雕塑從業者

2008年和2009年，我參加了兩屆高考，兩年的時間里我都在北京學習繪畫，所以在藝考結束后，我只有僅僅三個月的時間備考文化課程。時間不夠用怎么辦？只能把睡眠時間擠出來。這個過程不同于藝術創作可以回味百般，而是令人既頭疼又難忘。

高考成績出來后，我雖然沒有考上理想的大學，但是選擇了一個理想的專業——雕塑系。大學期間，雖然完成一件滿意的雕塑作品要付出很多辛苦，但卻能在創作的過程中找到樂趣。現在工作后從事主題公園的景觀制作，也一直沒有離開雕塑這門藝術。

說到匠心，我反而認為匠心和高考沒有太大的關系，因為我認為高考是有目的性的，它能敲開精彩人生的第一道門，這個過程不僅要求質量，同樣也追求速度。而工匠之心反而需要潛下心來去創造，慢慢地去雕琢，兩者之間的壓力不同，心態也不同。但是，高考的經歷卻讓我在藝術之路上學會拼盡全力去爭取，使我在每一件作品上都拼盡全力。

多肉 動畫設計師

匠心是啥？堅持是一種吧。我當時高考考了兩年，復讀一年。第一年只報了中國傳媒大學，結果呢，我沒考上，哭了一上午。為什么哭？拿自己一年的生命做賭注卻賠了，心有不甘吧。

作為一個美術生，我很認真負責地說，藝考真的很難！不僅是考我們這些學生，也是考父母的耐心。大部分藝考生為了理想閉關，高三一年把自己封閉在畫室里沒日沒夜地畫，手臟臉臟身子臟。畫室冬冷夏熱，我呆過最惡劣的畫室，夏天沒法洗澡，哥們兒幾個躲在廁所里用棍子抵住門，用桶接涼水沖澡。住的是地下室，頭頂是樓上的下水管道，屋子里都是蟑螂和老鼠，蚊子就更別說了。住了倆月，我經常鬧腸炎。到了高考最后倆月，要復習所有功課，我喝咖啡都是整箱整箱地喝，一覺醒來，頭發掉一床。

我想，藝考的經歷會讓人更珍惜自己得到的每一分收益吧。我時不時地就會感嘆幸好考上了，不能讓自己荒廢在未來，做事情也喜歡盡自己最大的努力。如今，工作上能沉得住氣應該是我們這些藝考生從這段經歷中獲取的最深的經驗。其實就是特別能加班兒，特別能熬夜，哈哈！而且，一個個都是強迫癥，畫一條線斜一點都不行，眼珠子恨不得伸進屏幕。

郭晨 牙雕師

說實話，高考至今留給我的印象都是有些壓抑的。先說個當年流傳的段子：高中一個學長，高考考數學時第一個交卷。碰上記者采訪，問怎么這么快？他來一句“我是學美術的，數學分沒用，所以我就沒怎么答……”身為藝術生的我，高考那年正好趕上了數學分數被算作小分來對待，帶來的影響就是文科生和理科生來搶藝術生的錄取名額……當然，我最后還是上了藝術院校，畢業后還成了一名牙雕工匠。如果說高考和匠心兩者有關系的話，應該是因果的關系吧。

我又認為匠心是態度，而高考只是個環節，這么想的話，匠心沒有年齡和職業的限制，你可以是工匠、是老板、是老師，更可以是學生。匠心也是堅持和沉穩，現在社會發展飛快，每天都有大批量的信息不斷充斥著我們的眼界，這使人變得浮躁，變得有一些喜新厭舊了，仿佛生活就是個快消品。所以不管你是什么社會身份，都應該堅持匠心的態度，學生更是如此，帶著這種態度，才可以去更好地學習，通過在高考中的更好表現為以后的生活打造一個好的起點。