縫隙

晏博赟

最近，我總感覺自己頹廢得很，聽講時常神游，心里面總是生出一個個與我的學習南轅北轍的念頭。就像一個行色匆匆的過客，慌亂地搭乘了一輛末班車，輕易地上路導致了慌亂。

偶然翻看《窗外》，想發現一片心靈的綠洲，想醫治自己千瘡百孔的思想。《眼前》這篇文章卻給了我意外的收獲。

我非常感謝這篇文章。之前我以為自己變得頹廢了，狹隘了，沉默了，不知道怎樣能將冥頑得像塊石頭一樣的學習高山與我的心靈產生感應；以至于漸漸地躲進房間的一隅，默看著自己受傷的鱗羽?，F在能看到這樣一篇文章，我知道我并沒有去孤立我周圍的世界，而這個世界也沒有孤立小小的我，所謂的頹廢孤立，那是我一直在太陽底下做著黑暗的夢罷了。

我又讀到了《擁有一份感動》一文，我才發現自己與書中的主人公有著一份心照不宣的契合。世界真小啊，總是可以讓我們在咫尺之間就輕易在別人的身上看到我們自己的模樣，甚至是更深處的靈魂。

“憂郁著，是因為自己透過一面灰色的鏡片看世界，當你卸下這幅眼鏡時，世界的另一面會給你帶來許多新奇和驚喜；又或許世界并沒有另一面，只是取決于你看它的角度而已?！边@是書里的句子，也深深警醒了我。

走出家門，我也羅曼蒂克地仰望起頭頂的星空，我頓悟到：原來世界一直都是這樣浩瀚無垠的，只是我把自己封存了啊！因為太過爭強好勝，因為太過急功近利，我已離自己的目標越來越遠，越來越背棄自己的初衷。

所以，我想，我應該給自己留出一條縫隙。在冗雜的學業壓得我喘不過氣來的時候，我要通過它遙望外面的世界，仰望頭頂的星空。

（指導老師：羅群英）

模擬評分：38分

得分理由：1.結構緊湊。作文專注于一條情線剪輯選材，由頹廢迷惘而尋求出口再頓悟振作，沒有半點游離。2.真誠感人。小作者截取自身心路歷程中的真實而精彩的片段，讓心靈之聲輕輕流淌，易引發同齡人共鳴。

失分理由：1.內容處理不夠精細。小作者提到了影響自己的兩篇文章，對第一篇《眼前》的內容沒有提及，讓讀者疑竇頓生。第二篇《擁有一份感動》的讀與感寫作的先后順序也不是很合理。2.主題揭示太過突兀。題為“縫隙”，理所當然要把對“縫隙”的解讀交代清楚，然而從開頭到倒數第二段都遲遲未見關鍵詞“縫隙”，到結尾段才匆匆提及一下，給人扣題不緊、主旨不明之感。