電梯理論培訓形象化教學研究

李明月

摘 要：為了減少和防止電梯事故發生，加強電梯操作和管理人員崗前培訓，開發了電梯理論培訓教學片。該教學片以“理論教學形象化”為宗旨，由淺入深，從入門篇、管理和操作篇到使用事故篇，采用動漫與影視相結合的多媒體手法，依次動態展現了電梯基礎知識、運行操作、節能運行與常見事故等，適合于電梯操作和管理人員的理論培訓，也適用于電梯檢驗人員理論學習和參考。

關鍵詞：電梯 形象化 教學片 崗前培訓

中圖分類號：TU857 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）04（a）-0243-02

1 立項背景和意義

隨著我國經濟的快速發展，近年來大量人口進入城市，我國的城市化水平越來越高，使得房地產業超速發展，城市中高層建筑數量大量增長，電梯作為垂直運輸工具，因其具有快捷、省力、相對安全的特點，得到了大量的應用，電梯數量以每年超過20%的速度遞增。電梯已成為我們日常生活中不可或缺的重要組成部分。

電梯是機電一體化產品，其包含多種機械及電氣部件，且使用頻繁，一天24 h連續運轉。盡管其技術日趨成熟，但隨著使用時間及使用次數的增加，會造成部件的老化與磨損，再加上電梯使用數量的快速增長，電梯故障的發生不可避免，極易出現困人等故障，嚴重時會出現人身傷亡事故。根據國家質檢總局提供的數據顯示，由于人員違章作業造成的特種設備安全事故占65%以上。為控制、減少電梯故障、困人、傷亡事故的發生，切實保障城市電梯公共安全，迫切需要加強電梯安全管理人員和作業人員的培訓考核，提高其業務素質，減少人員不安全行為引發的事故，真正把電梯故障率、困人率、傷亡事故發生率控制在一個較低的水平上。

長期以來，電梯理論培訓在教學上還是采用板書授課，教師講課學生聽的傳統模式，學生難以得到具體的感性和直觀認識，以至對電梯的結構、運行原理及操作規程的理解模糊不清，不能全面準確地掌握電梯專業知識。而目前，國內外開展電梯理論培訓形象化教學的研究幾乎沒有。因此，電梯理論培訓教學片研究開發具有獨特的創新意義。

電梯理論培訓教學片作為形象化教學最重要的媒體，以動畫、視頻、圖文和音效的記錄方式來作為電梯理論知識的載體，力求圖文并茂、有聲有色，能夠形象直觀地作用于人的感覺器官，有較強吸引力和感染力。在教學中可代替傳統黑板板書，能結合教材把多媒體素材融合在教學片中，在增加知識量的同時，大大提高課堂效率；能加深操作工對所學知識的感知和理解，激發其學習興趣和思維。因此，在劇本設計上力求內容生動形象、操作簡單易懂，真正使電梯培訓形成“理論教學形象化，理論考試機考化，實際操作模擬化”的完整考核體系。

2 與國內外同類技術的比較

目前，國內外關于電梯理論培訓多媒體教學的開發主要集中在多媒體教學課件和仿真培訓模型開發上，而系統地面向電梯操作人員與管理人員的理論培訓教學片的開發很少。文獻[1]探討了多媒體課件在課堂教學中的應用。多媒體課件主要采用Power Point或Authorware為開發平臺，結合3Ds max和Photoshop等軟件輔助共同制作完成，可代替板書，增加互動，提高課堂效率。雖然多媒體課件里添加了一些動畫、視頻或三維模型等素材來講解，但它并不能完整系統地演示整個電梯的運行過程。因此，在教學形象化上不及教學片直觀，且推廣較為困難。

因此，針對電梯理論培訓教學片的開發目前國內還沒有相關的研究，開展相關課題研究具有獨特的創新意義。

3 主要研究內容

電梯理論培訓教學片緊密結合浙江省特種設備作業人員培訓系列教材——《電梯司機安全操作技術》，從中歸納整理知識要點，編寫劇本。內容分基礎知識篇、安全使用管理與操作篇、使用事故篇等三部分，見圖1。在基礎知識篇，教學片采用圖文、拍攝、flash動畫等方式形象詮釋曳引式電梯、自動扶梯等原理及工作過程，使觀眾能迅速了解電梯基本知識；在電梯構造部分，采用maya等先進3D動畫軟件對電梯的曳引、導向、轎廂-門、重量平衡、驅動、控制、安全保護等七大系統進行三維建模，然后動態演示電梯七大系統內部結構及運行過程（無法直觀看到），使觀眾能一目了然。在安全使用管理與操作篇，運用二維動畫與拍攝相結合手法，正確演示電梯安全運行、文明乘梯及應急救援每一操作步驟。在事故篇，針對曳引電梯、自動扶梯等多發性事故類型，由于無法實時展示電梯事故過程，因此，采用二維動畫手法形象化還原事故過程并提出事故預防方法及應急措施。

4 主要研究成果

（1）擺脫傳統板書授課形式，開發了電梯理論培訓教學片（DVD），將傳統電梯理論教學轉化為多媒體形象化教學。

（2）教學片與培訓教材有機結合，形象地詮釋教材中的主要內容。

（3）采用3D技術，對曳引電梯培訓過程中的難點，即：門系統、限速器、緩沖器、防門夾人裝置等內部結構進行三維建模及動態展示，并系統地演示層門開啟、限速器動作、電梯緩沖、防門夾人等工作原理。

（4）首次將節能、應急處置等概念引入電梯理論培訓教學中。

（5）首次采用動漫技術，針對曳引電梯、自動扶梯等多發性事故類型，系統地仿真再現了事故產生原因、機理及后果。

參考文獻

[1] 于國清.數字化多媒體教學的幾點體會[J].高等建筑教育， 2003，12（4）：60-61.

[2] 鄧學雄，張粵苓.基VRVML的電梯仿真研究與開發[J].工程圖學學報，2009（30）：156-157.