微課教學對中職護理專業五官科護理教學的作用研究

王尉，宮立鳳

（山東省煙臺護士學校，山東煙臺264000）

微課教學對中職護理專業五官科護理教學的作用研究

王尉，宮立鳳

（山東省煙臺護士學校，山東煙臺264000）

目的研究微課教學對中職護理專業五官科護理教學的作用。方法從我校護理專業2013級大專班中隨機抽取由同一名教師授課的8個班共415名學生為研究對象，1～4班采用常規教學，5～8班采用微課教學，對采用這兩種教學方法的班級進行量化評價及比較。結果從學生自我評價、教師觀察學生、學生評價教師、測試成績4個方面來看，微課教學好于常規教學，且差異具有顯著性。結論微課教學能調動學生學習五官科護理的積極性，促進教師教學水平的提高。

微課教學；中職；護理專業；五官科護理

五官科護理是護理專業的一門必修課，學生理解、學習難度較大。近些年，可汗學院首倡的微課教學在我國迅速展開，這種教學形式目的是讓學生更容易理解教師所要講的或是已經講過的內容，五官科護理教學也恰恰需要這樣一種教學形式。但是目前微課大多用于比賽，其能否提高課堂效率、調動學生積極性、提高學習成績，缺少相關的研究。我們希望通過此研究了解微課對五官科護理教學的作用。

1 資料與方法

1.1 資料

選取我校護理專業2013級大專8個班中的415名學生為研究對象。其中，男生43人，女生372人；平均年齡（18.98± 0.55）歲；1～4班共208人，5～8班共207人。

1.2 方法

8個班均由同一教師授課。針對五官科護理中的白內障病人護理、青光眼病人護理、近視病人護理3部分內容，1～4班采用常規教學，5～8班采用微課教學?！?br>