讀書曾經(jīng)救過(guò)我的命

◎李曉木

讀書曾經(jīng)救過(guò)我的命

◎李曉木

1

我讀書的習(xí)慣是我爸幫我養(yǎng)成的。

我是在漁村大長(zhǎng)的，在我的印象中，家里永遠(yuǎn)有干不完的活，曬海米，晾魚干……每天放學(xué)都不想回家，因?yàn)榈戎业牟皇怯螒蚝碗娨暪?jié)目，而是幾個(gè)小時(shí)的力氣活。

直到有一天，我在屋子里讀書，我媽想叫我?guī)兔Γ野终f(shuō)：“別叫孩子干了，她在讀書呢！”我爸沒(méi)有文憑卻有文化，他是家里最支持我讀書的人。從此也讓我認(rèn)準(zhǔn)了，回家只要讀書就可以不用干活。

本來(lái)是為“躲避勞動(dòng)”而去讀書的，雖然現(xiàn)在我常為當(dāng)初沒(méi)有為父母多分擔(dān)一些生活的壓力而愧疚不已，卻也真的無(wú)心插柳地開(kāi)啟了自己書海無(wú)涯的山高水長(zhǎng)。

我平時(shí)只要沒(méi)有事就讀書，因?yàn)樽x書在我看來(lái)實(shí)在太有趣了，寧舍一頓飯，也不舍讀閑書。這時(shí)候我爸就開(kāi)始適時(shí)地教育起我的妹妹和弟弟：“學(xué)學(xué)你姐，多愛(ài)讀書！”有了我爸的贊許，我讀得更起勁兒了。

時(shí)間長(zhǎng)了，弟弟妹妹特別討厭我讀書，因?yàn)橹灰乙荒贸鰰捅硎舅麄冇忠庋炅恕Ｎ揖捅持麄冊(cè)谠鹤永锏囊粋€(gè)角落里讀，在屋頂讀，在鄰居家讀……

現(xiàn)在有好多人都問(wèn)我讀書的意義，我的生活并沒(méi)有因?yàn)樽x書而發(fā)生多大的改變，我依然“過(guò)不好這一生”！可是，有些意義是并不能用標(biāo)尺去量化的。

比如上學(xué)的時(shí)候，有一次學(xué)習(xí)成績(jī)下降了幾名，心里特別接受不了。猛然間想起了我看的《飄》中，郝思嘉每次遇到不順心的事情都早早睡覺(jué)，并且告訴自己：醒來(lái)后又是新的一天！我模仿著郝思嘉早早地上床睡覺(jué)，并告訴自己明天又是新的一天。果然第二天元?dú)鉂M滿，壞心情神奇地消失不見(jiàn)。

這是我第一次真真切切的感覺(jué)到：書中真有一股浩瀚無(wú)垠的力量。

每每持書一卷于2米長(zhǎng)的書桌，進(jìn)入鱗潛羽翔的世界，悠哉！逍遙！便覺(jué)世間一切盡可原諒，雖然也不知原諒什么。

2

愛(ài)讀書的人是幸福的。

以前看《紅樓夢(mèng)》總是遺憾為什么最后在一起的不是寶黛而是玉釵？為什么曹老先生如此游戲筆墨？

現(xiàn)在才幡然徹悟這一場(chǎng)富貴風(fēng)流，如果是寶黛的結(jié)局，如果寶玉又注定最后了卻塵緣，棄黛玉而去做了和尚，那么我們還如何定論這對(duì)癡男怨女，是不是更挫我們的心？經(jīng)典就是經(jīng)典，曹老先生真是懂情之人。

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”某一天豁然的頓悟，這是曹雪芹帶給我的幸福。

我永遠(yuǎn)記得第一次讀三毛《撒哈拉的故事》的那份激動(dòng)，世間竟有如此瀟灑自由的奇女子，恨不得馬上插翅飛去沙漠。

三毛的一生是一場(chǎng)痛并快樂(lè)的旅程。路遇之愛(ài)，之情，之男女都是仿若注定要離散的風(fēng)景。最終這些步跡行旅，都訴諸她充滿吸引力的文字里。

她的書，我從來(lái)都不舍得一口氣讀完，很享受在書中與她神會(huì)，怕讀完后無(wú)法面對(duì)那份“無(wú)著無(wú)落”的落寞，這是三毛帶給我的幸福。

馬爾克斯、鐵伊、福樓拜、杜拉斯、張愛(ài)玲、路遙、王小波、余華……每每讀他們的文字，總有一些特別的感受在內(nèi)心滋生，仿佛點(diǎn)燃了一把熊熊燃燒的烈火，幫你把這個(gè)世界蒙上的乳色薄繭燒掉，讓你清晰而真實(shí)而美，這是讀書帶給我的永遠(yuǎn)無(wú)法止步的幸福。

3

書擁有使心靈或靈魂獲得救贖的力量。

李欣頻說(shuō)：讀書曾經(jīng)救過(guò)我的命。

少年的李欣頻很不快樂(lè)，蹺課、逃學(xué)，是老師父母眼中的問(wèn)題學(xué)生。就在想放棄生命的時(shí)候，她躲進(jìn)圖書館，在那里讀了一本又一本的書。

有一天讀到赫曼赫塞的《車輪下》，書中說(shuō)主人公漢斯擺出一種戰(zhàn)斗的姿勢(shì)，站在少年的立場(chǎng)，強(qiáng)烈批判當(dāng)時(shí)的社會(huì)以及不人道的教育制度，李欣頻看到了自己。

漢斯死了，替代李欣頻死了，通過(guò)讀書她內(nèi)心的暴風(fēng)雨慢慢平息，平安地從車輪下逃生，讀書使她得到療治與重生。

伊能靜說(shuō)：在最低最低的境地，支撐她的是讀書。

與庾澄慶離婚初期，當(dāng)那些如箭的語(yǔ)言落在滿身傷痕的她身上，她總是以文字療治傷痛，背對(duì)世界，安靜緘默，不言不語(yǔ)。那段時(shí)間她停下一切工作，就是讀書。

那些夜晚她多想閉上雙眼，消失人間。是海子的詩(shī)給了她力量，讓她明白這世界每個(gè)人都孤獨(dú)，也終于某一天擁有足夠的能力“面朝大海，春暖花開(kāi)。”

握著書的她幡然徹悟。茫茫黑夜中漫游，她明白若只靠外界的光亮，永遠(yuǎn)也看不清自己的真容，而只是自己的影子。“誰(shuí)如命運(yùn)似的催我前行”，睿智的泰戈?duì)枌懙溃骸澳鞘俏易约海谏砗蟠蟛阶咧！?/p>

誠(chéng)如茨威格所說(shuō)：“一個(gè)人和書籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因?yàn)樗娜烁駨?fù)化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且運(yùn)用著無(wú)數(shù)心靈的眼睛，由于他們這種崇高的幫助，他將懷著摯愛(ài)的同情踏遍整個(gè)的世界。”

4

在第3期《朗讀者》節(jié)目中，作家麥家朗讀《給兒子的信》時(shí)說(shuō)：如果你想家，就讀本書吧，讀書就是回家，讓書帶你回家……

當(dāng)一個(gè)人真正地走心，被朗讀者帶入那個(gè)情境時(shí)，身體上的觸覺(jué)自己是完全感覺(jué)不到的，過(guò)了很久，才發(fā)現(xiàn)臉上濕濕滑滑的，陽(yáng)光正好，眼淚正濃。

是的，麥家說(shuō)出了熱愛(ài)讀書的人的心聲，書是世界上最偉大的靈魂陪伴。它們將智慧如同耳語(yǔ)般無(wú)孔不入地滲入生命的每一個(gè)罅隙，使我們像顆灌漿的種子一樣豐盈飽滿。

回家的路萬(wàn)萬(wàn)千千，而我的選擇是讀書。