二傳跳傳技術在排球比賽中的應用

鐘設侃

（廣東省臺山市第一中學）

摘 要：對2015年臺山市中學生排球賽男子預賽中的一中與師范、僑中、培英中學隊的3場比賽所運用的跳傳技術進行統計與分析，結果表明：跳傳組織戰術的打法更能提高進攻的成功率。所以，進攻戰術的訓練要適度加強跳傳技術的比重，以培養技術過硬的二傳手，提高中學生的排球水平。

關鍵詞：中學生；排球賽；二傳跳傳技術；個人戰術

二傳既是隊中的核心，更是全隊的組織者和指揮者，二傳的作用是為了做好一傳和防起、攔起的球進行調整，為本隊組織戰術進攻。隨著排球運動的發展，對二傳的技術和組織能力要求越來越高，彌補一傳或防守的缺陷。跳傳在二傳技術中的作用是尤為重要，二傳跳傳要求比一般二傳高，隱蔽、靈活多變的技術是關鍵，而且還能增加網上高度，加快進攻節奏；跳傳突然變換二次進攻和吊球更能取得滿意的進攻效果；跳傳還能根據對方的攔網，采用靈活多變的組織進攻戰術，為本方隊員進攻創造條件。所以二傳跳傳在比賽中具有縮短進攻時間，加快進攻節奏，增加進攻在網上的高度和寬度，使進攻具有突然性，可以提高進攻率等優點。

一、研究對象和方法

（一）研究對象

參加2015年臺山市中學生排球賽男子預賽中的一中與臺師、僑中、培英中學隊的4支隊伍。

（二）研究方法

現場統計法、文獻資料法、比較分析法。

（三）結果與分析

1.跳傳在組織進攻中的作用

一中與臺師的比賽中，一中能更有效地運用跳傳的隱蔽性、靈活性，加快比賽的節奏，打亂臺師隊的進攻節奏，最終取得勝利。從中可以看出：二傳隊員除了要熟練地掌握運用原地技術外，還需要掌握變化無常的跳傳技術。變化無常的跳傳球既可直接得分（吊球），又可以在進攻中有意識地通過掩護傳球，更能發揮個人戰術的靈活性，收到“克敵制勝”之效。扣球的成功與否和二傳的組織能力有著密切關系，傳球掩護性大，扣球的得分率就高。而跳傳一般比原地二傳的掩護性相對大些，因此跳傳的扣球成功率也大。一中隊就是正確地運用了跳傳，有效擾亂了對方的防守布局，破壞了對方的防守節奏，減低了對方攔防水平，使之防守多出漏洞，為進攻創造了更多的成功機會。

2.跳傳在組織進攻中的有利條件

（1）使進攻速度加快多變

研究表明，原地二傳的傳球時間（組織一個近體快攻即由一傳墊出手，扣球者揮臂將球擊出）大約需要0.5～0.6秒。中學生排球賽男子預賽中，由于臺師、培英、僑中在比賽中較多地使用了原地二傳的傳球技術，這就給對方更多的時間判斷，能更有效地去攔網，因此造成原地傳球扣死率低。而二傳隊員采用跳傳技術組織一次近體快攻大約需要0.3～0.4秒的時間，這個時間差是由二傳隊員跳起在空中傳截球而取得的，這樣進攻速度就加快了，從而打破了對方一般的時間觀念，造成對方不適應，提高了進攻的成功率。

（2）跳傳具有掩護作用

在一中和臺師的比賽中，一中掩護性跳傳有59次，扣死率高達44.8%；而原地有掩護性二傳的扣死率為22.3%。由此可見，二傳隊員可以根據對方攔網的情況運用個人戰術，在對方無人攔網時跳起打二次球，使進攻增加突然性，達到出奇制勝的目的；有人攔網時，二傳隊員在傳球前跳起做扣球動作，然后再改為二傳轉移給其他隊員進攻，從而使對方至少有一名攔網隊員被二傳手所迷惑或者造成一次空跳，使其不能有充足時間撤與三號位隊員組成雙人攔網來堵擊快攻，從而增加了對方隊員攔網和防守的困難。另外，二傳利用跳起在空中做跳傳轉移，傳球高點、飛行的路線平、距離短、突然性大，效果也比一般二次吊球更好。因為一般二次吊球的運動軌跡是弧度大，飛行路線長，容易被對方意識到，反而造成本方的被動。

（3）跳傳可彌補一傳的不足

比賽過程中經常出現的一種情況是一傳接發球沖網或將球墊到對方的網口上，如果這時二傳采用原地傳球就很難處理好這類球，造成被動局面，而采用跳傳，就可彌補一傳的不足。但是要判斷跳傳運用的時機，跳傳球必須是在一傳不到位，但球的弧度較高的情況下采用。

二、結論與建議

（一）結論

綜上所述，中學生排球比賽的扣球與跳傳相結合的打法更能提高進攻的成功率。跳傳具有更主動、積極和富有隱蔽的進攻性，是對付嚴密攔網有效的進攻手段。為了增強進攻的威脅，使進攻的戰術靈活多變，在大力扣球的基礎上，輔以靈活、巧妙的各種快速多變的跳傳，就更能使進攻戰術提高到一個新的高度。

（二）建議

1.二傳運動員必須從小就加強跳傳訓練，提高在比賽中運用跳傳的能力。

2.加強中學生二傳的體能素質訓練。

3.二傳隊員要善于用手勢、暗語與隊員聯系，出其不意地襲擊對方。

參考文獻：

[1]付紅伍.淺論排球傳球教學方法的運用與技術分析[J].成都師范高等專科學校學報，1998（3）：44-47.

[2]林華，許芳.對提高排球二傳技術隱蔽性的探討[J].寧德師專學報，2004，16，（4）：373-375.

編輯 高 瓊endprint