探究郁達夫小說《沉淪》中主人公“復仇”的心態

摘 要：《沉淪》是郁達夫于1921年發表的自敘傳小說。本稿的目的是探討《沉淪》中主人公“復仇”的心態。《沉淪》中的主人公“他”多次喊出“復仇”兩個字，本稿通過分析主人公對日本學生的“復仇”心態，對長兄的“復仇”心態，以及對侍女的“復仇”心態，結果表明：作為20世紀20年代留學日本的主人公，內心中充滿著中國人對日本的仇恨，青年人對封建禮教的痛恨，以及青春期對性的苦悶，在這三重壓力下，造成了自己的沉淪，最終走向死亡。

關鍵詞：郁達夫《沉淪》；主人公；“復仇”心態

作者簡介：曹嘉偉（1996-），男，山西晉中人，東北大學外國語學院日語系本科三年級學生，主要從事日本文學研究。

[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2017）-15-0-01

引言：

郁達夫（1896-1945）是中國新文學團體“創造社”的發起人之一，他的自敘傳小說《沉淪》于1921年出版。這篇小說反映了中國留學生在日本備受欺侮，精神上異常苦悶、深受壓抑的情形，表現了主人公反抗虛偽的封建禮教以及期待祖國富強的赤子之心。

關于小說《沉淪》，前期研究的范圍較為廣泛。例如，楊慶鵬（2007），王兆勝（2007），孟松（2011）這幾位學者分別對《沉淪》的創作動機，思想意義，主人公性格分析和心理分析這幾方面進行了研究，并著眼于郁達夫及主人公性的苦悶與弱國子民的悲哀。

但是，筆者在研讀這部小說時，發現主人公“他”多次喊出“復仇”兩個字。那么，主人公“他”為什么會產生“復仇”心態？這是一個尚未解決的問題。

本稿以小說《沉淪》以及電影《郁達夫傳奇》為研究對象，探討其中所表現出的主人公的“復仇”心態。

本稿首先考察主人公對日本學生的“復仇”心態，其次分析主人公對長兄的“復仇”心態，最后探討主人公對侍女的“復仇”心態。

一、對日本學生的“復仇”心態

郁達夫的小說《沉淪》的第二部分寫道：“他們都是日本人，他們都是我的仇敵，我總有一天來復仇，我總要復他們的仇。” 這是主人公第一次喊出“復仇”。這句話是在什么情況下說出的呢？小說中提到，下課后，日本學生們互相說笑著，卻不與主人公講話。而他內心非常渴望與日本學生進行交往，但是由于自卑的情緒作怪，使其不愿主動與人交往。這種孤僻的舉動以及滿面的愁容也使想與之交往的日本學生敬而遠之。這樣一來，主人公內心的自卑情緒變為了對日本學生的仇恨。

“復仇”難道僅因為此嗎？筆者認為這只是一個導火索而已。

20世紀初期的中國，正處于半封建半殖民地社會，國力衰微，內憂外患，而日本已經基本完成了明治維新，國家經濟實力與軍事實力大大增強，主人公作為一個從弱國到強國求學的留學生，自然會產生極度的自卑感。況且1895年中日簽訂不平等條約《馬關條約》，日本侵占中國臺灣及澎湖列島，將其視作日本的領土，對百姓實行奴化政策。日本人從心底里看不起中國人，對中國人使用極其卑賤的稱呼——“支那人”。在電影《郁達夫傳奇》中，青年郁達夫在戶外背書時，被醉酒的浪人叫做“支那人”。《沉淪》是郁達夫的自敘傳小說。自然，日本人歧視郁達夫的事情同樣也發生在主人公的身上。

主人公這里說的“復仇”，是指不僅要復自己的私仇，更要復國仇。

二、對長兄的“復仇”心態

主人公與長兄的矛盾，小說中并未過多提及。只是說：“他因為想復他長兄的仇，所以就把所學的醫科丟棄了，改入文科里去。”

主人公三歲時，父親就去世了，于是長兄如父，他的長兄便成為了一家之主。在舊中國，一家之主的地位是非常之高的。他是被他的長兄帶到日本的，他的生活費是長兄給的，他必須聽從長兄的話。小說中寫道“他考入預科的時候，本來填的是文科，后來將在預科卒業的時候，他的長兄定要他改到醫科去，他當時亦沒有什么主見，就聽了他長兄的話把文科改了。”在封建家長制下，他不能有一點自己的主見。所以一旦他長大了，想要突破這一制度的時候，他和他的長兄之間就不可避免地產生了矛盾。

這里的“復仇”，也絕不單指主人公對長兄的仇恨。而是作為留學生的主人公在開眼看世界之后，對封建禮教的痛恨和仇視。

三、對侍女的“復仇”心態

《沉淪》的第七部分寫道：“狗才！俗物！你們都敢來欺侮我么？復仇復仇，我總要復你們的仇。世間哪里有真心的女子！那侍女的負心東西，你竟敢把我丟了么？……”這是主人公最后一次喊出“復仇”。

這一次，主人公來到了風月場所，因為自己的侍女去招待隔壁的客人，他受到了冷遇。他當時正值青春期，對異性的傾慕以及性的渴望，讓他苦悶不已。在此之前，主人公靠著自慰來緩解內心的苦悶，但經過了一系列事情之后，他最終走向沉淪。

這一次的“復仇”，是他在心靈極度脆弱的時候喊出的，連風月場所的女子對他都不屑一顧，這嚴重地傷害到了他。這次的“復仇”，不僅是對侍女的復仇，更是對沉淪之后的自己的復仇。于是，在小說的最后，主人公選擇了投海自殺。

結語：

通過以上的分析，我們可以看到，主人公的“復仇”心態是非常復雜的。正處于風華正茂時期的他，理應積極地與人交往，但由于國家的衰弱，封建的束縛，使其無法正常地與同學及異性交往。在這種情況下，他內心極度渴望國家能夠富強，民族能夠獨立，讓他可以在異國挺起腰板，堂堂正正地與人交往。但是，這在當時困難的。

主人公的內心中充滿著中國人對日本的仇恨、青年人對封建禮教的痛恨以及青春期對性的苦悶，在這三重壓力下，造成了自己的沉淪，最終走向死亡。

參考文獻：

[1]楊慶鵬.郁達夫《沉淪》主人公悲劇心理學解讀[J].電影文學 2007年11月上半月.

[2]孟松.論郁達夫“性的苦悶”與《沉淪》的創作[J].寶雞文理學院學報（社會科學版）.2011年11月第31卷第5期 .103-106.