英語句子主謂賓結構淺析

【摘要】英語學習中，普遍對于英語的語法、詞匯是作為學習的重點。但是，在許多的英語學習中，學生往往都忽視了英語句子結構的問題。這就導致了許多學生認識英語，但是不能夠很好的去理解英語句子的意義，更多的是有可能會出現翻譯的歧義。因此掌握英語的句子結構，才能更好的提升學生的英語理解能力。

【關鍵詞】句子結構 主語 謂語 賓語

英語作為人類的語言之一，其最大的作用是作為人與人溝通的重要工具。而在我國的當前英語教學中，英語的學習更多的只是一種機械的學習，而學生不能夠真正的當作一種語言來理解它。學生普遍只能夠按老師的上課的內容去學習英語，在句子的真正理解及翻譯上以及在聽說過程中均不能提升自己的使用能力。在本人看來，掌握了句子的結構就能夠更好的去理解英語。因而對于句子結構，本人做了如下的分析，如有錯誤，請與指正。

英語的基本句子構成中包括了幾個基本的成分。總的來說可以

分為八種：主語、謂語、表語、賓語、定語、狀語、賓語補足語、同位語以及我們所說的句子獨立成分。這些就是英語中一句話能夠表達的過程中所需要的幾大成分，也是基本構成元素。其中，主語、謂語、賓語是句子的主干，作為句子的主要成分。因此，對于主謂賓的學習，是我們其中最有學習意義的部分。

首先是主語：主語作為整個句子中主要表達以及描述的句子主體，是全句的思想表達的主要發出者，因而，對于主語的認識必須清楚，主語通常由名詞、代詞、數詞、動名詞、名詞性從句、其他詞的名詞義等來表示，一般置于句子的首位，用來表達的是句子的動作發出者。

例如：He is a teacher.

She likes music.

其中的He，She就是動作的發出者，作為整個句子的主體而出現，表現的主要功能就是說明謂語動作的發出人是誰，這樣才能明確的表現動作的體現者。

其次是謂語：謂語的地位在一個句子中可以說是句子的分解線，理解了一個句子的謂語，就能夠有效的劃分句子的主語部分和謂語部分。可以這么說，謂語的掌握程度可以極大的提升對于一個句子的理解。而謂語是由動詞來擔任，普遍出現在主語后面，而動詞又分為行為、連系、情態動詞以及助動詞、及物不及物動詞。也以上面的兩個句子來舉例：is、like都是作為謂語，所表現的就是句子的整體動作的表現，因而，才能表現出整句話的動作關系。

然后是賓語：賓語說的簡單點，就是整個句子的動作承受者，在句子的表達過程中，賓語是句子的受體，能夠明確的表現出動作的發生結果，以及在動作的發生過程中所表示的最終表現。一般而言，賓語出現的位置是在謂語之后，但是有時為了起到強調作用，也可以置于句首。而一般來說，名詞、代詞、數詞、不定式結構、動名詞、從句等等，都可作為賓語出現。

在我們普遍的英語句子結構中，普遍出現的是就是簡單句，也就是我們一般所看到的主謂賓結構，句子中只有一個主語，一個謂語，一個賓語。這可以說是所有英語句型的基礎，而后面所說的復合句、并列句、等結構都是在句子的主謂賓結構的基礎上所衍生出來的。

在句子的構成中，我們主體就是要區分出句子的主謂賓，這樣才能在句子的主謂賓的理解過程中不斷的去添加其他成分，例如加入從句、連詞、表語、定語、狀語等等，使句子豐富多彩。

例如：我們在表述一個基本句子的時候可以說：She is my mother.這就是一個基本句子。在此基礎之上，我們可以豐富它的內容，我們可以改寫成：She is my beautiful mother。也能夠改寫成：The woman，who he said，is my mother。這些表述，在都是來源與我們一般所看到的基本句型，在基本句型的基礎之上，我們去不斷的改寫，豐富它，就能夠表述出我們所希望表達的意義。才能夠在語言學習中去理解語言文化的豐富多彩。體會不同的語言藝術。

由此，我們可以基本去理解英語學習中，句子的主謂賓關系在一句話中的重要性，只有不斷的去分析一個句子的主謂賓部分，才能真正的去理解一個句子的主干。反之也一樣，在一個不能完全理解的句子過程中，必要的去減少句子中的修飾、限定、強調部分，才能夠理解句子的主要中心思想。

只有在英語學習中，堅持對于一個句子每個部分的理解，不斷深入學習，才能減少錯誤，增加學生自身對于英語學習過程中的內在學習，這樣就能提升其學習的興趣，增強學生學習的信心。使英語的學習拜托機械化、公式化的過程，成為一種真正的交流。

參考文獻：

【1】張亞玲. 英語句法歧義聚的背景分析

【2】沈 璐.英語句子基本結構的認識

【3】戴月玲.英語的基本句子結構

作者簡介：

賴宇萍 （1982.11）男，漢族，江西萍鄉人，講師，江西工程學院教師，主要從事英語教學工作。