一本能開發創意思維的繪本

毛媽Carol

有沒有人記得我們小時候聽爸爸媽媽講故事，開頭常常是：“很久很久以前……”

只要聽到這個開頭，我們的思維馬上就進入了聽故事的情景中。

今天給大家介紹的繪本是兒童作家Nick Sharratt的一部作品，書名就是《Once Upon a Time》。

內容簡介

很久很久以前，有個美麗的公主。一天，她遇到了一個神奇的、有魔法的東西，可以幫助她實現三個愿望。她會許下什么愿望呢？

絕大多數繪本，都是自己本身在傳達一個故事，而這本《Once Upon a Time》卻是50%的繪本加50%的互動創作游戲。

故事本身是不完整的，需要孩子們在閱讀的過程中補充。這也是這本書最有趣的地方。

自己創作故事

這本書共有36塊精美的單詞拼圖。每一頁的情節都留有空白，相應地有一個放置拼圖的凹槽。

比如第二頁，這個美麗的公主住在哪里呢？

這里保留了一個空白。繪本提供了6種選擇：茶壺里、樹屋里、帳篷里、城堡里、房子里、篷車里。

你想讓公主住在什么里面呢？那就選擇你的那塊拼圖，放在畫面里，補充完整。

這樣一來，看繪本就變成了動腦又動手的過程。這個故事沒有標準答案，每一次閱讀都是一個全新的故事。它提供了無限互動的可能。

這個故事最美妙的，在于公主許下的三個愿望，也同樣留下了空白讓孩子去填補。

如此設置仿佛讓孩子化身為美麗的公主，幫助她說出并實現自己的愿望。

愉快認知物品

繪本的36個小拼圖，共6個類別，每個類別6個拼圖。這些類別都是經過精心設計的。孩子在選擇拼圖的時候，必須對拼圖上的東西有充分的了解。比如女巫是什么？小精靈又是什么？知道這些才能決定怎樣利用它們去創作故事。選擇的過程，本身就是提升孩子認知的過程。

比如：公主的第一個愿望，是和食物有關的。于是拼圖也提供了6種關于食物的選擇。

孩子們在選擇食物的時候，讀拼圖上的單詞，也間接擴充了詞匯量。

這樣的收獲，不需要刻意為之，它就藏在孩子與故事的互動中。

充滿創意的互動

你是不是早已厭倦了“你講我聽”的講繪本的方式？想一想，當你和孩子手腦并用構思這個故事，然后互相說出自己創作的故事，是不是一件很好玩的事情呢？

每當公主需要作決定的時候，停下來問一下孩子，在同樣的情況下，他會怎么做？鼓勵他自己作出選擇。這可以培養孩子解決問題和創意思維的能力。

因為孩子自己參與了創作，有了自己的思考，以后也更能理解創作者的邏輯，所以用這本書幫助孩子學會閱讀、學會講故事，是再好不過的了！