高校大學生體育活動常見的糾紛及解決對策思考

楊金鑫+張軍生

摘 要：近年來，大學生體育活動傷害事故頻頻發生，造成的原因可以從學生，老師，學校三個方面來闡述。針對這三類原因給出相應的解決途徑，從而可以最大限度的減輕學生參加體育鍛煉時的后顧之憂，解決學校和家長之間的很多糾紛，還給大學生一個適合自己體育鍛煉的“天地”。

關鍵詞：大學生；體育安全；解決糾紛

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）15-0192-02

一、高校體育活動糾紛頻發

近年來由于學生參加學校體育活動而發生意外傷害事故的現象屢有發生，不僅影響了學校正常的教學秩序，給學校帶來了各類法律糾紛，同時也加重了學校領導和體育教師的心理負擔。

調查表明，有70.2%的學生在參加體育運動時都受過一次以上的傷，其中受過三次及三次以上傷的有4.4%，16.1%的學校都有學生受過重傷甚至致殘致死。并且就教育部有關數據顯示，全國學生每年因意外傷害受傷和死亡的有一萬四千余人。其中，體育課上的意外占了很大部分的比重。所以這個問題十分嚴峻。

一些高校或者體育教師為了減少風險，采取了許多消極防范措施，如取消一些應有的體育活動，減少一些該學的器械項目等等。

從表面上看，學生出現體育傷害事故的少了，而實際上學生柔弱的身體、脆弱的心理，在今后的生活中將成為更大的安全隱患。如何避免因體育活動而造成的糾紛問題，意義來是高校管理者和體育活動倡導者所關心的亟待解決的問題，加強對此問題的思考研究，不僅對高校有效促進大學生體育鍛煉，提升身體素質大有裨益，也對高校自身管理制度和機制完善有著重要的現實意義。

二、體育活動糾紛產生的原因分析

（一）體育設施安全系數低是造成體育活動糾紛的重要原因

學校體育的開展離不開一定的場地、器材和設施，其狀況如何直接影響到學生參加體育運動時的安全。

調查表明，大學生因為體育設施不安全而造成意外傷害事故的占總數的9.1%。例如大連某高校的體育課上，一男生在自由活動時躍起抓住足球門欄，但是因為門欄固定不牢，導致門欄翻倒壓在該男生的腹部，造成重傷。

另外，體育器材保護措施不當，致使破壞嚴重；破壞后的維修不及時；管理體育器材設施的責任不明確，管理人員的專業素質不高等等都對學生鍛煉身體造成了隱性的安全隱患。

（二）教師專業素質低下是造成體育活動糾紛的直接原因

體育教師的責任心和專業素質如何，將直接影響到學生參加體育運動的安全情況。

調查表明，由體育教師的原因而造成學生意外傷害的有12.9%，其中教師組織不當、責任心不強、準備活動不充分、沒有對學生進行必要的安全教育等等都能使學生出現意外傷害事故。

例如某高校一名大一女生在體育課進行前滾翻練習時，褲兜中裝有的鉤針扎入小腹，造成重傷。經查，該體育教師課前并未對學生上課的裝束、攜帶物品等做過必要的要求和提醒。

（三）學生自身心理扭曲是造成體育活動糾紛的內在原因

大學生的健康狀況和精神狀態與他們參加體育運動時的安全有很大的內在關系。它決定了大學生是否可以積極參與活動中，充分發揮體育運動的作用。

并且調查發現，有15.6%的大學生認為他們發生意外傷害事故是由自身的原因造成的。因此，學生本身有一些不適宜參加體育活動的疾病，而沒有告知老師的；學生思想麻痹大意，不認真進行準備活動的；學生紀律觀念差，不聽從老師管理的；學生膽小、精神過分緊張等等都是學生產生傷害事故的原因。

例如某高校學生張某在400米跑測試中突然倒地，昏迷不醒。教師及時將張某送往醫院，但終因搶救無效而死亡。后經查明，張某患有先天性心臟病，但是其為了順利通過考試，故意隱瞞了病情，而且為了不使學校發覺，堅持參加了體育測驗。

（四）突發性的危險也是造成體育活動糾紛的潛在原因

體育意外傷害事故具有突發性和隱蔽性的特點，因此有時候不以人的意志為轉移，不是人力所能控制的。

對大學生體育意外傷害事故原因的調查也證明了這一點，大學生參加體育活動發生意外傷害的原因，除去學校的、教師的、學生的原因以外，另外還有40.9%的學生認為自己受傷是無法預測的意外。

例如某校學生體育課上，體育教師帶領學生做完準備活動之后，組織學生練習跳繩，教師在一旁看護。學生徐某在跳繩時不慎被繩絆倒，腹部著地，造成脾臟外傷性破裂。

三、避免糾紛促進體育活動的對策建議

（一）夯實高校體育活動的物質基礎

1.完善體育設施

既然體育設施存在漏洞，那么就需要整改。學校領導首先要高度重視，建立健全的規章制度。學校應該定期維護體育設施，確保體育器材的質量，不能為了數量就放棄質量。

嚴格把關體育器材入校園的每一個步驟。并且體育設施存在損壞的不確定性，因此也需要專人匯報，來防止定期維修之前發生意外。

2.提升管理人員的專業素質

體育器材的選擇購買，都應有一個人自始至終的參與進來，就是體育器材的管理人員。所以，提升管理人員的專業素養，提升其對大學生的責任心是非常重要的。

學校也需要對這件事可以追究到每個負責的人，一經發現這樣的人存在影響了器材的質量，學校方面應該不顧及情面，對以嚴加懲治。

（二）提升高校教師的專業素養

提升教師的責任心。如今大學教師唯一的通病就是“上課看到人，下課了比學生走的還快。”。但是大學體育教師和其他的教師還是不一樣的。因為他們與學生是交流最多，活動最多的老師。所以提升體育老師的自身素養是尤為重要的，學校要定期開展對老師的考核活動，適當的進行獎勵來增強體育教師的積極性。當突發狀況發生時，要提升老師對于對學生意外傷害事故的搶救能力，爭取把學生的利益損害到最小。

同時，教師在上課前還應隨時提醒學生身體不適時應提前報告，每次課前都要組織學生做好準備活動，課上應密切關注學生的心理變化，及時采取措施防止突發事件的發生。

（三）調整學生自身的認知能力和身心素質

學校應該定期開展教育活動，提升學生的心理素質。要提升學生對于體育的熱愛。讓他們自身感興趣才可以更好地讓他們參與其中，在課堂上不會調皮搗蛋，影響老師的正常教學。

同時，學校應定期進行體檢，教師應將患有特殊病癥的學生建立一個檔案，以便在上課時有所區別。這樣會對特殊學生有一種關愛，可以讓他們更好地加入課程當中。從而激發每一個學生對于體育的積極性。

同時學校也應當提醒學生家長，如學生在不適于劇烈運動的特異體質，應當及時向學校反映，以防事故的發生。

（四）完善突發性事件處理的應急機制

體育所具有的潛在的危險性，有時出現安全事故是在所難免的。不管學校、教師考慮的再周到，措施落實的再好，只要學校開展體育運動，就難免磕磕碰碰、出現意外傷害事故。

所以，再嚴密的預防措施，也只能減少安全事故的發生，卻不能杜絕安全事故的發生。因此，一旦突發性事件來臨，就要盡可能的把對學生的傷害減到最小。我認為目前解決這個問題最好的辦法就是“體育保險”。

和普通大眾的想法一樣，體育保險是指體育保險人收取一定的保險費從而承擔相應的體育風險的一種制度，就是和我們所熟知的醫療保險是類似的。

但體育保險在我國還是一個新生事物，它起步晚，覆蓋面窄，到現在為止，參加體育保險也還是僅限于國家級運動員。而我認為高校體育保險不僅有必要開展，而且還有很多開展的優勢。

表現在：

第一，高校學生課業負擔較輕，自由時間比較多，這就決定了他們有更多的機會去參與體育活動。所以，發生意外傷害的機率也會相應增加。

第二，大學生思想激進，意識更新快，比較容易接受新事物，對他們進行合適的宣傳和推廣，效果和速度都會是最快的。

因此，開展高校體育保險就顯得非常重要。

四、結語

所以我們要制定更合適的體育保險險種，加上其余三種原因所相對應的安全防護措施，才能最大限度的減輕學生參加體育鍛煉時的后顧之憂，解決學校和家長之間的很多糾紛，為更好地開展高校體育運動服務。

★基金項目：基金項目編號：2016265。

參考文獻：

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