山東大學（威海）印象——文心湖優劣評述

王琨

摘 要：本著因地制宜、以人為本的設計理念，山東大學（威海）憑借其極高的森林覆蓋率以及依山傍海、集湖泊構建于一身的特點，成為了省級森林式花園學校的代表。文章從環境美學角度對山東大學（威海）文心湖的優化設計進行研究，從多個方面入手，介紹文心湖的優化景觀的設計方式，包括改善文心湖邊游步道的綠化情況，增建親水面積、湖中休閑亭、增設座椅，規劃文心湖水生植物景觀。從而總結出文心湖景觀優化設計的策略主要為：設計水上休閑亭、營造水上景觀、提升文心湖四周整體植物景觀的層次感。

關鍵詞：文心湖；景觀；優化

中圖分類號：TU986.2 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）15-0022-01

一、森林式花園學校

山東大學（威海）創建于1984年，學校占地1600余畝，坐落于美麗的濱海之城威海，是山東大學與威海市政府聯合創建的多學科、開放式、綜合性的211、985全國重點院校。山東大學（威海）為世界上海岸線最長的大學校區之一，該校的誕生開創了中國名校異地開設校區的先河。是校園中綠化面積至少達到70%以上的花園式學校。因其大氣、淡雅的特點而成為莘莘學子所向往的學校。但其中部分景觀的設計還有待優化，文心湖景觀就是其中之一。

二、文心湖的景觀優化設計

文心湖景觀的絕大部分是水體，使文心湖整體上給人一種開闊的美感，并符合山東大學（威海）整體設計的基調。然而現如今，文心湖不僅是一個普通的景觀，更是學生們放松身心、夜間散步的好地方，同時也成為山東大學（威海）的標志性景觀，所以就文心湖的優化，筆者想提出自己的觀點。

1.林蔭綠化情況。山東大學（威海）的整體設計都比較合理，在文心湖的四周都有高大的樹木植被，但是整體太過于空洞，較為單調，其岸帶長達數百米，雖然湖邊的植物景觀雖然略有變化，但整體主題不突出。 文心湖整體空間缺乏變化，湖濱的游步道之間的綠地大多種植草坪和少量較低矮的植物，在冬季，放眼望去，湖的四周都是枯黃的雜草，沒有美感。如果把這這片空蕩的草地利用起來，增加這片區域植物的數量以及層次感，將會增加文心湖景觀整體的美感。

2.增加親水空間。文心湖的景觀設計沒有在水上設置人工設施，使文心湖整體上給人一種開闊的美感，但是反過來想，偌大一個湖，略微有些空蕩。文心湖為什么不能讓人更親近呢？當游人、學生走在湖邊的時候是否想要到湖中心去看一看呢？假設在水面上搭建親水平臺，沿著親水平臺到達湖的中央，中央是一個簡單的休閑亭，學生可以在亭子里放松身心；游人可在亭子里喂魚。這不僅給廣大師生以及游人提供更多的親水機會，還增加了文心湖的美感。

3.優化沿湖步道、安放座椅。首先，文心湖的沿湖步道凹凸不平，石階與土路沒有完全銜接、稍有不慎會被石階絆倒或者卡住。同時.沿湖步道沒有休息的節點，很多學生夏日里來湖邊休息，只能坐在冷冰冰的石臺上。文心湖的面積較大，如沒有座椅、沒有休閑亭，無法長時間在此逗留。導致文心湖景觀沒有發揮其最大的應用價值。在文心湖岸邊各個地方布置更多的休閑座椅，例如在岸邊大柳樹下設置的座椅可以讓學生乘涼；草地上一把折疊傘下的座椅可以讓學生們在此學習或者討論學術問題；散布的石板可讓人們在斑駁陽光下小憩；甚至可以給同學們提供一個更舒適的午餐地點。

4.規劃文心湖水生植物景觀。目前文心湖最大的一個問題就是湖水污染較嚴重，以前湖水清澈見底，湖底的水草、小魚清晰可見，湖上有成片的蓮花，美不勝收。但是現如今的文心湖，且不說水草沒了、魚兒死了，僅僅是水的顏色就不如以往，甚至有片水域已變成了暗黃色，時不時地散發氣味。十分影響文心湖景觀的美感。

目前需要采取措施解決這一問題。比如采用傳統園林引水的方法，然后在其中種植凈化水源的水生植物。還可以引入的活水經過水質的改良，養殖一些生命力頑強的魚，供學生們觀賞。昨日在路過文心湖的時候，海洋學院的學生們正在對目前水質問題進行檢測，湖里綁著許多實驗的繩子，相信這一問題將得到改善。

三、文心湖的景觀優化的意義

孟子說過“食必常飽，然后求關；衣必常暖，然而求麗”。因而，營造一所環境優關，鳥語花香，文化氣息濃郁，育人功能完備的森林式花園學校，已是當前學校決策者們深入思考的問題。而文心湖景觀的優化，將是山東大學（威海）景觀優化中重要的一環。文心湖的優化，以小見大，可幫助我校提高現代化水平，營造綠色校園；幫助威海創建園林城市，促進環境關化；同時還能優化育人環境，推動素質教育。何樂而不為？

四、結語

每個學校的校園環境對學生來說尤為重要。山東大學（威海）森林式花園不但是校園文化建設的一個重要方面，也是展現學校文明形象的一個窗口。而文心湖景觀的改善則是建設良好的校園環境、擁有獨具特色的校園綠化的重要因素，從而形成和睦向上的學習氛圍，最后成為學生不斷進步的推動力。

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