語言的魅力

單劍蓉

常常聽到同學們感慨自己作文語言的貧乏與枯燥，希望找到作文語言靚麗的捷徑，那么如何才能使自己的作文文采斐然呢？我們先來看一段小故事吧。

蘇州才子唐伯虎曾經(jīng)受邀為一老婦祝壽，兒女歡天喜地，恭請?zhí)撇橹畬懽Ｔ~，伯虎也不推辭，提筆第一句就寫：“這個女人不是人。”一言既出，老婦面露怒色。“九天仙女下凡塵，”老婦由怒轉(zhuǎn)喜。“生兒個個都是賊，”兒女皆又驚又怒。“偷來蟠桃獻至親，”結(jié)語一出，皆大歡喜。真是一波三折，曲折跌宕，令人嘆為觀止。由此可見，語言是我們表達感情最富有魅力的工具。一首祝壽小詩也可以如此引人入勝。

“內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言”向來是評估好作文的三大方面，而“語言”往往居于首位。作文，靠書面語言表情達意，“內(nèi)容”“結(jié)構(gòu)”都離不開語言這個載體。所以，評價作文優(yōu)劣時，總把語言放在首位是很有道理的。

就記敘文而言，作文語言有三個層次：一、準確流暢。這是一篇作文成文的最基本要求。二、生動形象。生動的語言激發(fā)文章的表現(xiàn)力和情韻。三、凝練深刻。語言凝練，富有深刻的思想內(nèi)涵。其他文體，比如說明文的語言要做到準確、嚴密，不乏生動；又如議論文的語言要做到鮮明、簡練、嚴密。

既然了解了記敘文語言的三個層次，那么怎樣使文章富有文采呢？

一、巧妙使用修辭手法。使語句更有表現(xiàn)力，情感表達更鮮明。

例句：1.我們家有三口人，爸爸、媽媽、我，我們幸福地生活在一起。

2.我們一家三口人：爸爸、媽媽，還有我，就像一架三弦琴，每天奏著歡快的圓舞曲。

從以上這組例句的對比中，你發(fā)現(xiàn)了什么？兩句話要表達的內(nèi)容是一樣的，但是例句2比例句1的表達效果好很多，采用“圓舞曲”的比喻手法后，將一家三口的幸福感歡快地呈現(xiàn)出來了，而例句1過于平淡，敘述毫無感情，“幸福”一詞就顯得很空洞。

初中課本里出現(xiàn)過的常用修辭手法有：比喻、排比、反復、擬人、夸張、對偶、借代、設問、反問、互文、并提、頂真、用典、雙關、通感、諧音等。我們在行文中需要多錘煉語言，盡量多嘗試為文章語言增色。

二、選用最恰當?shù)男揎椩~來表現(xiàn)細節(jié)，修飾詞包括形容詞、副詞、動詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞、疊詞等等。

例句：1.雨越下越大，雨點落在傘上，發(fā)出響聲。

2.雨越下越大，雨點重重地砸在傘頂上，發(fā)出“嗒嗒”的聲響。

例句2顯然比例句1更能表現(xiàn)大雨的狀態(tài)，我們從“重重地”這個副詞感知雨點之大；從動詞“砸”體會到雨點的力度，比原先的“落”更有表現(xiàn)力，同樣使用動詞，可以用更形象貼切的動詞代替原來語義平庸的動詞；從“嗒嗒”這一擬聲詞中感受雨點密集降落的聲音，更使人有身臨其境之感。這顯然屬于環(huán)境描寫，例句2中的用詞不僅將惡劣的環(huán)境描繪出來，更烘托出文中人物郁悶的心情，可謂一舉多得。

三、恰當引用古詩詞名句或警句。使文章錦上添花。

小徑另一面是荷塘，引人注目主要是在夏天。此時綠葉接天，紅荷映日。仿佛從地下深處爆發(fā)出一股無比強烈的生命力，向上，向上，向上，欲與天公試比高，真能使懦者立怯者強，給人以無窮的感染力。

——季羨林《幽徑悲劇》

《幽徑悲劇》是蘇教版教材八年級上冊第23課的課文。這段文字描述的是季先生最愛的那條幽徑旁荷塘夏季的美麗景致，為了突出荷塘帶給人們強烈的生命沖擊感，季先生不遺余力地描述這股強烈的力量。化用南宋詩人楊萬里的七言絕句《曉出凈慈寺送林子方》中的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，此句詩原寫杭州西湖美景，這里借寫北大燕園中的小荷塘，喜愛之情溢于言表，大有此荷塘堪比西子之意。“欲與天公試比高”則直接引用毛澤東《沁園春·雪》一詞中的擬人句，彰顯生命力之強，大有直上云霄之氣概。兩處與詩詞的碰撞，激發(fā)了文章語言的古典氣息，生命勃發(fā)之意也突出表現(xiàn)出來，可謂神來之筆。

四、含蓄雋永、耐人尋味的文句，增加文章的意蘊。

第二天又有一批敞口船來到這里停泊。鎮(zhèn)上便表演著同樣的故事。這種故事也正在各處市鎮(zhèn)上表演著，真是平常而又平常的。

——葉圣陶《多收了三五斗》

這是小說《多收了三五斗》的結(jié)尾段。短篇小說《多收了三五斗》，描寫了從河埠頭的萬盛米行糶米到街上購物的情景，不同的處所，不同的場景，講述了舊中國的江南農(nóng)民忍痛虧本糶米，在豐年反而遭遇了比往年更加悲慘的命運。種田的人吃不飽，吃飽的人都不種田。不種田的人把種田人逐步逼上絕路。文末看似不經(jīng)意的三句話卻揭示了谷賤傷農(nóng)社會問題的普遍性和對農(nóng)民造成的極大傷害。用這三句話結(jié)尾，使文章主旨更深刻。

五、多方閱讀積累，根據(jù)自己的喜好和文風，模仿名家散文的語言風格。爭取有所進步。

比如魯迅的深沉冷峻、冰心的婉約清秀、巴金的自然真摯、茅盾的醇厚質(zhì)樸、林語堂的幽默雋永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的恬淡純凈等等。

平時多閱讀、多積累，寫作中多錘煉、多修改，才是提升寫作水平的不二法門。

綜上所述，好的語言是真切、生動、形象、睿智的語言，好的語言是善用修辭技法的語言，好的語言是富有意蘊的語言，好的語言還是充滿情意和人生哲思的語言。

宋代著名文學家蘇軾在《答謝民師推官書》中說：“夫言止于達意，即疑若不文，是大不然。求物之妙，如系風捕影。使是物了然于心者，蓋千萬人而不一遇也，而況能使了然于口與手者乎？是之謂辭達。辭至于能達，則文不可勝用矣。”這就為我們定了一個好標準，語言要“行于所當行”“止于所不可不止”，自然能“文理自然姿態(tài)橫生”了。

學生例文及看點

例文《晨鐘》看點：

仿照都德的小說《最后一課》這部經(jīng)典作品，以小見大地表現(xiàn)歷史題材，以一個孩子的視角表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷以及波蘭人民不屈不撓的精神。文筆細膩，實屬不易。

晨鐘

蘇州市立達中學校2015級 沈家澍

1942年。波蘭華沙。集中營內(nèi)。

時至凌晨，天空中的星光已黯淡了許多。這批不幸的華沙市民將在黎明時分被納粹士兵帶走，等待他們的是早已準備好的大土坑和被活埋的命運。

三歲的小尤里，似乎還未弄清狀況，依然蹲在墻根邊，出神地望著正在搬家的螞蟻。

“連這孩子都不能幸免，他還什么都不懂啊。”一位老婦人看著小尤里的背影，不免落下了兩行老淚。

不遠處的鐘樓里的鐘響了五下，再過五個小時，押解他們的納粹士兵就該來了。牢房外，有一棵高大枯瘦的山毛櫸，它那干枯的枝丫仿佛是從地獄中伸出的魔爪，撕破了天空的墨囊，墨汁正一滴一滴漏下來，來自東方的光芒已顯露了幾分。樹枝上，一只老烏鴉正在打盹。

此時的牢房里一片寂靜，人們或無力地靠在墻上，或低垂著頭坐在地上，目光呆滯。偶爾傳來婦女的抽泣聲。人們仿佛從龐貝古城遺址中挖出的遇難者遺骸一般，麻木、僵硬地保持著一個姿勢，他們似乎已湮沒在廣闊無垠的大地中，動彈不得。

“你們怎么了？怎么都不說話啊？”小尤里推了推身旁的一位老人，問道。

“唔……孩子，一切都完了。可……你還如此年輕……上帝啊！為什么要降罪在這樣一個孩子身上！”老人抬起頭，露出他深陷的眼眶，用布滿血絲的眼睛盯著天花板，絕望地斷斷續(xù)續(xù)地自言自語，然后把頭深深埋進兩膝間。

“還有一分鐘，我們該出發(fā)了。”

長久的沉默中，傳來一個沙啞的聲音。不少人緩緩地抬起了頭。納粹士兵們已經(jīng)來了。不少人站了起來，理了理殘破的襯衣，拍了拍褲腳的塵土，但沒人說一句話。

小尤里感到有些無聊，怎樣讓大家提起精神呢？他心想。突然，他想起了前不久幼兒園老師教過的國歌。唱歌讓大家振奮一下吧，想到這兒，他開口唱起來：

“只要我們一息尚存”

“波蘭就不會滅亡……”

稚嫩的童音傳入每個人的耳中，并有力地撞擊著每個人的內(nèi)心。不少人身體一顫，轉(zhuǎn)過頭詫異地望著小尤里。納粹士兵也皺著眉往牢房里瞥了一眼。小尤里看大家都抬起了頭，更加用力地唱著。

“……在您的領導下”

“我們將親如一家……”

牢房的另一角，一個蒼老的聲音傳來，所有人的視線都轉(zhuǎn)移過去，那是一位老人，他跟著小尤里唱了起來。

人們面面相覷，幾秒鐘后，大家的動作格外一致——站起身，整理一下破爛的衣服，清了清嗓子，加入合唱中。悠揚的歌聲使牢房的鐵柵欄都顫抖起來。

當——當——當——

刺耳的鐘聲響了，但頃刻間就被湮沒在歌聲里。牢房外，夜色擠干最后一滴墨汁，一輪金紅色從東方探出頭來。

納粹士兵伸出顫抖的手，打開了牢房的門。人們已自覺地排成一隊，緩緩地走出了牢房。小尤里表情興奮，小跑著跟在隊伍后面，大家的臉上沒有絲毫表情，更看不到一絲恐懼。太陽完全掙脫束縛，溫暖的光輝潑灑在牢房銹跡斑斑的鐵柵欄上，歌聲仍在回蕩著，經(jīng)久不散……

山毛櫸上的老烏鴉驚醒了，見四下無人，撲了撲翅膀，飛走了。

例文《成長在路上》看點：

母愛是歷久彌新的話題，也是寫作素材的“重災區(qū)”之一。這些素材里，有多少父母為了孩子的身體疾病奔忙在路上，還有多少父母等候在雨天的校門口？寫作的好素材就在身邊，但你也許缺乏小王同學這樣的妙筆。

成長在路上

蘇州市立達中學校2015級 王雨笛

“整整半個鐘頭了，你說的‘一會兒可還真快！”下了課的我坐在樓下店鋪里強壓著怒火對電話那頭的媽媽喊道。“快了快了，我把衣服晾完就出來接你。”“那您算了吧，我自己回去吧。您別出來了。”我一股腦兒說完就掛了電話。

十幾分鐘后，站在公交車站旁遲遲等不到車的我，跺了跺麻木的雙腳，看著前方一眼望不到頭的馬路，不禁感覺后背上本來不太重的書包卻沉重多了。

太陽也蔫了，斜斜地垂在天空，落下幾點光影，斑斑點點，把我無奈的身影拉扯得纖長。悶熱的風低旋在半空，裹挾著匆匆歸家的人兒。我低著頭快步走著，望著鍍了金的身影

忽地，遠處有個光點躍動了幾下。我猛然抬頭，望見媽媽站在家門前的路口旁。看見了我，她一邊揮手一邊朝我走來。霞光灑在她的身上，齊肩的短發(fā)里閃動著幾縷銀色，是白發(fā)嗎？她的眼角眉梢間似糅進了時間的痕跡，是皺紋嗎？她嘴角上揚的弧度，卻一如從前。從前，走在回家的路上，她總是表情輕松地接過我身上沉重的書包，笑容如陽光般明媚。“來，把書包給我吧。”媽媽的話語一下子把我的思緒拉回來。我一邊答應著，一邊把書包遞給她，卻瞥見她拎滿大包小兜的手。見我疑惑的表情，她忙解釋：“我剛晾好衣服去買菜，就想著你應該快到了，就在門口等了一會兒。”又是“等了一會兒”，似乎我從小到大她的口中總有個“一會兒”，時間總是無限延長，長到我已看不見路的盡頭。于是我從她手中抽走幾個袋子換到自己手里：“我?guī)湍懔鄮讉€！”

抬起頭發(fā)現(xiàn)媽媽呆立在原地。良久，她的嘴角又揚了起來，眉梢眼角間溢滿笑意。“好，好。”我不明白為何自己這小小的舉動會令她如此滿足與感動，可我知道，我懂得了成長。

夕陽和路的盡頭相連，遙遠卻明媚。

例文《上學路。漫漫征途》看點：

上學之路是孩子們每天的必經(jīng)之路。你描寫過自己的上學之路嗎？看小汪同學如何將她從下車到教室的50秒鐘寫得如此“驚心動魄”。請注意她使用的各種修飾詞和句式。

上學路，漫漫征途

蘇州市立達中學校2015級 汪靖宇

堵車。下雨。要遲到了。

我在車里煩躁地敲擊著車門把手，那充滿金屬感的“篤篤”聲回蕩在耳邊。橙紅色的校門已依稀可辨，可車流似乎被大雨嚇住了，動也不動，像一塊巨大的彩色口香糖被黏在地上，只有手表上的秒針和著雨的節(jié)奏提醒著我時間仍在飛快流逝。我猛地推開車門，一個箭步就躍上了旁邊布滿水洼的便道。此刻是7時29分。還有一分鐘，預示著一整天的校園生活的鈴聲就要打響了。

我在人群里飛快地穿梭著，腳下濺起的水花使我的褲腿越來越濕。我顧不得旁人因我濺起的積水和帶起的冷風而投來的不滿目光。校門前二十來米的小路因下雨讓我走得踉踉蹌蹌。我喘著粗氣，沖進校門，仍一路帶風地小跑著，沒有閑工夫理睬身旁那些步伐悠閑的人們。

沖到第二個拐角后，是我無比熟悉的、比大山還要高聳的四層樓梯。我喘了口氣，右腳用力蹬地，右手抓緊欄桿，開始往上沖。樓梯的轉(zhuǎn)彎處，一股巨大的慣性讓我順勢繞著樓梯欄桿畫出一道精準完美的弧線，再“噌噌”向上沖去，一臉汗水地站在下一層樓的入口。我的雙腿在劇烈運動后緊繃著，夾雜著一種促使我停下來的酸澀感。我搖搖頭，看了看手表，秒針已無情地畫過半個圓，它一刻不停地催促分針向前進發(fā)。

第三層樓。書包像剛剛被加進了鉛塊般沉重無比，那點兒可憐的早餐正以驚人的速度被消化殆盡。我用力甩甩有些眩暈的頭，兩級一跨，拼盡所有力氣向最后的頂峰奔去。終于，終于到了樓梯盡頭的拐角。7時29分50秒。10秒鐘在這時顯得綽綽有余。我稍稍喘口氣，小跑著沖到教室門口，迎著同學們的笑臉坐下來。此刻，鈴響了，秒針也指向了這個輪回的終點。這一分鐘，可真夠長的啊！

例文《門》看點：

家總是那個最包容你的地方，掙扎、困惑，最終回歸于那個港灣。文章巧妙精準的環(huán)境烘托、心理描寫都引人入勝，在修辭手法的運用上也有可借鑒之處。

門

蘇州市立達中學校2015級 陳文昊

“砰——”他重重地摔上門，轉(zhuǎn)身融入黏稠的黑暗中。瑟瑟的風、深邃的夜，猶如一個無窮盡的黑洞，抽吸、拉扯著他的靈魂。他故作輕松地沿著街道走著，街角的“××酒吧”剛從睡夢中醒來，伸展著嫵媚的腰肢。街頭游蕩的時尚男女和燈紅酒綠的夜晚，似乎都與他身上殘留的稚氣格格不入。第一次流落街頭，很好。

走得有些累了，于是他找了一處臺階，心情釋然地坐了下來。他微枕著膝，遠處的霓虹燈不斷閃爍變幻。漸漸地，所有的色彩似乎糅合到一起，化作彩色的光暈，輕盈地蒙住了他的雙眼……

“……你給我出去！”

他驀地驚醒，抬頭看了一眼周圍的空虛。

因為這句話，真的值得嗎？

霎時，他的心仿佛被揪住了一般，痛得無法呼吸。

悄悄站起身，憑欄遠眺。夜，沒有月光，只有灰色的夜空中滲著路燈的昏黃。他有些抓狂，在原地不停地踱來踱去——究竟是回去享受家的溫暖，還是繼續(xù)在午夜的寒風中凌亂到天亮？

他愣住了，不知道自己該何去何從！

他決定了。深吸一口氣，緩緩轉(zhuǎn)過身，不緊不慢地往回走。近了，那個與他朝夕相處的地方就在眼前，他不斷回想著有關那里的每件事，以至于他的步伐很慢，仿佛世上的路已快被他走完。

他站在那扇冰冷又熟悉的門前。在這之前的無數(shù)日子里，他曾無數(shù)次站在這里，按響門鈴，伴隨著從屋內(nèi)傳來的一聲“你回來啦”，門開了，一位仍能看出年輕時很標致的中年女子微笑著看著他……現(xiàn)在卻不一樣了。他努力地想抬起手，卻發(fā)現(xiàn)手臂不聽使喚。他費了很大的勁兒把手放在門鈴上時，猶豫了，一股無形的力量驅(qū)使著他把手拿開。最終，他放棄了內(nèi)心殘留的一絲掙扎，終究還是輕輕敲了敲了門，然后閉上眼，等待最終的結(jié)果……

寂靜無聲。他的眼神黯淡下來，轉(zhuǎn)身離去。臉上晶瑩的東西閃爍著微弱的光，劃過黑夜，轉(zhuǎn)瞬即逝。

……她打開門，探出頭仔細注視著門外，好像在尋找著什么，最終卻落寞地關上了門。

他又回到了街上。他突然覺得好累，好像自己已經(jīng)被透支了。他走進一家24小時營業(yè)的小店，買了杯咖啡，坐在靠窗的位置，靜靜地看著空蕩蕩的、失眠的十字路口。

…………

遠方的天空微微泛白。他動了動僵硬的身子，酸痛、麻木。感受著來自四周的空虛，望著眼前的小店，他有些錯愕：自己為什么會出現(xiàn)在這里？他使勁地抓撓頭發(fā)，努力驅(qū)散腦海中的那片空白。過了一會兒，他想起來了，想起經(jīng)歷的一切。對，那扇門！他突然發(fā)瘋似的飛奔起來，他知道，他要去哪里。

他又一次站在那扇門前，按響門鈴。很快，門開了。她微笑地看著他：“你回來啦。”

他心中的那扇門關上了。

例文《那一分鐘的等待。讓我與眾不同》看點：

中國式過馬路，你懂的。小作者用幽默卻不乏犀利的筆鋒寫出了中國式過馬路的種種丑態(tài)，希望能引起讀者重視，呼喚文明的回歸。小作者平時喜愛閱讀名家散文，已經(jīng)初步形成了幽默風趣又不乏諷刺的文風。

那一分鐘的等待，讓我與眾不同

蘇州市立達中學校2015級 朱逸文

走了很長一段路，我來到了十字路口。車輛呼嘯而過，川流不息，只有一盞紅綠燈在忙碌地切換、計時，如同車海中的一根浮萍。很不幸，我來到這里，它紅紅火火地“亮”了，真“熱情”。紅燈旁的讀數(shù)是“60”。我還得等一分鐘，等待“漫長”的一分鐘。

身后陸續(xù)有人走過來，可他們就像沒看見紅燈一樣，邁開大步，左躲右閃，在車輛間穿梭，很靈敏，很勇敢，真是擁有“大無畏英雄主義氣概”。我一下子愣住了。

這時，身后走來一位摩登女郎，穿著時尚：白襯衣、高跟鞋，踢踏踢踏地走過來。萬萬沒想到，在文明又發(fā)達的今天，女同胞們也具有“鋼鐵英雄”般的內(nèi)心。她邁開優(yōu)雅的步伐，表現(xiàn)出“無視一切，不畏犧牲”的決心，開始——橫穿馬路。

她的鞋跟很高，總是左三下、右三下地頓來頓去。不知為什么，我總覺得再有幾秒鐘，她的鞋跟會一歪，然后就沒有然后了。

橫穿馬路的人越來越多，只有我一個人孤零零地站在路邊，等待綠燈的“救援”。我猶豫了，突然覺得自己很傻、很天真，因為我太與眾不同了。還有20多秒，車水馬龍，來來往往，每個過馬路的人似乎都在看著我。他們好像在想：這小子是不是傻了？我往前挪了挪步子，說真的，我有些扛不住這樣的“與眾不同”。

太陽熾烈了許多，曬得我喘不上氣來，可我決定繼續(xù)等下去。“5、4、3、2、1……”綠燈亮了，我大搖大擺地走了過去，無須躲閃，安全又快速。

走在樹陰下，腦海中又浮現(xiàn)出剛才的情景。但愿，在以后的紅綠燈面前，我不會再“與眾不同”，那一分鐘的等待，也不會再如此漫長。