讓學生乘著興趣的翅膀飛翔

劉韶芳+雷杰能

坐落在偏僻鄉村的峽江縣戈坪中心小學，有幾個鮮明的特點：學校的建筑典雅精致，散發著濃郁的廬陵文化氣息；學校的“文化運動廣場”上畫有一個大象棋盤，用水泥做成的棋子重達10多斤，老師經常會在“大象棋”上擺出殘局，吸引著學生來破局；學校有兩個燈光籃球場，教師在燈光下進行激烈的籃球比賽，激烈的廝殺聲在寂靜的鄉村夜空回蕩……從去年開始，該校成立17個學生興趣小組，每個學生都參加了一個自己感興趣的小組，激活了教育教學的“一池春水”，再次吸引了人們關注的目光。

[把興趣活動列入課程]

去年，戈坪中心小學的孩子們過了一個不同以往的六一兒童節，學校不僅舉行了隆重的慶祝活動，而且進行了別開生面的興趣小組成果展示。

成果展示分為“作品展示”和“現場展示”兩種形式。寫作、奧數、繪畫、書法、手工等興趣小組展示的是學生的優秀作品。籃球、足球、舞蹈、花樣體育、聲樂等興趣小組則是現場展示才藝。鄉政府領導與學生家長代表一同觀看了活動，學生們的展示贏得了一陣陣喝彩聲。

戈坪中心小學創辦于上個世紀30年代，具有深厚的文化積淀和優良的教風學風。近年來，隨著政府對教育的投入加大，校園打造得十分漂亮，校園文化景觀的布設獨具特色，傳統文化與紅色文化相結合，每一面墻壁都會說話。走進校園，一支巨大的“狀元筆”雕塑首先映入記者的眼簾，2015年該校獲得了吉安市“美麗校園”稱號。

學校硬件建設日漸完善。“學校在反復分析校情學情的基礎上，決定以文體活動為載體，以中國象棋和足球為重點項目，開設多個興趣小組，通過富有特色的興趣小組活動，點燃學生的創造力。”校長胡會平說。

戈坪中心小學設立了專門的音樂教室，記者看到里面擺放著電子琴、古箏等樂器，這在農村學校是不多見的。當前有些農村學校淡化學生文體活動，戈坪中心小學卻把開展學生興趣活動作為素質教育的重要抓手，把中國象棋和足球作為每一個學生必須接受的教育，并且讓學生興趣小組活動進入課程。踢足球、下象棋、踢毽子、打陀螺，滾鐵環、花樣體育、吹葫蘆絲、彈古箏……戈坪中心小學的學生興趣小組很快建立起來了。

有了課程做堅強的后盾，學生興趣小組活動走上了專業化發展的路子。但是，全校26名教師，音樂、美術、體育學科的“科班”教師少之又少，擺在學校面前的第一個大問題是配齊興趣小組活動的指導老師。因此，學校要求全體教師根據自己的特長并加強自修，在教中學，在學中教，都必須指導一個學生興趣小組活動。既保證興趣活動的開展，也促進了教師的素養提升。

[收獲成長的果實]

“對于農村的小學生來說，古箏是一種完全陌生的東西，摸一摸，都覺得非常神秘。”古箏興趣小組的指導老師朱惠玲告訴記者，學生大多是從零開始學習的。剛開班時，朱惠玲老師帶了5名“弟子”。這些農村長大的孩子，性格內向，唱譜張不開嘴；劃拍子伸不出手。但是朱惠玲老師有的是耐心，從最簡單的教起，手把手地教，不斷地激發他們的興趣。一段時間下來，這5名學生都有了很大進步。

興趣是最好的老師，該校在開展活動中十分注重點燃學生的興趣。彭志剛是學校足球隊的指導老師，興趣小組剛開始活動的時候，他發現學生沒有什么興趣。后來，他把專項訓練和游戲結合起來，學生參與足球訓練的熱情高漲。還有花樣體育、葫蘆絲、小發明等興趣小組，學生們在快樂中得到發展。

從興趣出發，學生的特長在活動中得到了發展。李海文老師介紹，她帶的是“我愛發明”興趣小組，她領著學生利用廢棄的塑料瓶、易拉罐、廢紙、廢電池等制作成自行車、圖景等，變廢為寶，既減少了垃圾的污染，又增強了學生的環保意識，開拓了一條新的育人途徑。

戈坪中心小學的學生興趣活動不僅讓學生的知識面進一步拓寬，動手、動腦能力顯著提高，而且讓學生個人素質得到了全面發展。