走博雅之路 育博雅少年

吳萍華

在京城西南的航天城內，坐落著北京市豐臺區東高地第二小學。自1962年建校以來，東高地二小一直堅守“育人為本”的信念，不斷探索特色辦學之路。在新的形勢下，立足學校長遠發展，學校構建了以“博雅教育”為核心的學校文化體系，努力培養“博學雅行、止于至善”的博雅少年。

圍繞這一育人目標，學校積極開發特色校本課程，打造航天教育、科技教育和藝術教育特色；開發豐富多彩的主題活動，組建不同種類的社團，培養儒雅少年；探索新的評價方式，推選“博雅之星”，樹立學生身邊的好榜樣。

學校以“博雅教育”理念為統領，對國家、地方、校本三級課程進行整合，逐漸形成了博雅課程體系。學校充分利用航天資源，研發航天校本課程，編纂了以常識性和趣味性實踐活動為主線的《我愛航天》系列校本教材；每學期聘請航天專家深入學校，給學生講解航天知識、傳播航天精神；帶領學生參與各類科技實驗，激發學生學習科學知識的興趣。開設民族藝術課程，2012年起，學校將京劇引入課堂教學，經過五年的學習，學生們唱、念、做、打已經有模有樣，對京劇藝術有了更加深刻的認識。每個年級都開設經典音樂欣賞課，學生在優雅的音樂聲中潛移默化地提升著審美品位與個人修養。

學校在日常教育中倡導感恩教育、責任教育、誠信教育和成功教育。學校推行“三個一”工程，即每天背誦一篇國學經典詩文，在優美古箏樂曲下練寫一篇字，閱讀一篇有益的文章，在這個過程中，學生的人文底蘊逐漸豐厚。在系列感恩活動，如“難忘恩師情，我與老師的故事”感恩教師節活動，“又是九九重陽日 博雅少年敬老情”重陽節尊老敬老等活動中，學生弘揚中華民族傳統美德，傳遞時代正能量。在航天家長大講堂活動中，學生懂得了“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的航天精神……近年來，學校還成立了藝術類、科技類、體育類等46個社團，極大豐富了學生的課余生活，為每一個學生提供了培養特長、展示才能的空間。

為更好地激勵學生，學校不斷探索新的評價方式。在全校范圍內評選“品德優良、情趣高雅的愛國星”“眼界廣博、追求上進的創新星”“氣質優雅、胸懷廣博的厚德包容星”“身強體健的健康快樂星”，并在以上四星評選基礎上推選出學校的“博雅之星”。每學期評選一次，集齊5星，就可以當選“博雅少年”。新的評價方式為學生樹立了身邊的好榜樣，激勵著學生不斷向上、向善。

在“科學沃土”的滋養中，在“博雅家園”的呵護下，一個個懵懂的孩子在東高地二小萌芽、生長，逐漸成長為知書達理的博雅少年。