泰國新任幼兒漢語教師教學方法研究

肖丹

摘 要：對沒有經驗的幼兒漢語教師來說，教幼兒園的學生非常不容易和有很多的問題需要改進，所以本文從泰國新任漢語教師的教學現狀出發、對泰國新任漢語教師、學校的現狀、學校環境、幼兒漢語教材使用與教學對象介紹進行了相關的調查與分析。通過一系列的分析，我們發現新任幼兒漢語教師的能力、教學方面都存在問題找出有效的針對公立文益學校的幼兒園教學方法。

關鍵詞：泰國新任幼兒漢語教師；存在的問題；有效的教學方法

1 泰國新任漢語教師與學校的現狀

1、學校環境。本學校在泰國春武里府舊罔縣。有兩位校長管理泰語和漢語方面，泰語教師30名，漢語本土教師4名，中國志愿者教師8名，學生大概1000人。每個年級分為三個班，每個班大概有40人。本校從幼兒一年級就開設相關的漢語課程，一直到小學六年級。在泰國很多的學校都和本校一樣，很重視漢語教學。

2、新任幼兒漢語教師的能力。對于我學校招漢語老師的標準需要本科生漢語教育有關有經驗者優先錄取。我學校漢語教師有4名本土老師和從中國過來的漢辦志愿者漢語教師8名，大部分都是對外漢語專業本科生畢業和碩士畢業。在校里工作的有經驗漢語老師只有3位老師，其他老師都是新任的。所以在教學當中會遇到很多的問題和疑問，這需要新任的教師在盡快短的時間內分析這些問題，找到適合的教學方法。

3、教學方面存在的問題。學生在上課時常常不聽老師講課，光顧著自己玩或者跟朋友聊天兒。無論是泰國本土老師還是中國老師都發現在班主任管理下幼兒學生很安靜和聽話，但是漢語老師一進來他們就很激動，想跟著漢語老師玩兒或者抱抱，可是一旦說上課他們似乎不理不學，就開始跟朋友玩兒或者聊天了。班主任有時也幫著管理但大部分都沒有，就讓漢語老師自己一邊管理班級紀律，一邊教學。很多老師在管理課堂紀律方面要花費很多的時間，導致一節課真正教學的時間很短。對沒有經驗的老師來講，管理他們，讓他們聽課已經很難了，又沒有人幫助管理就更難教學。尤其是幼兒一年級剛進學校年齡最小的學生。

2 泰國幼兒園教學思路

一進教堂問候好了，讓他們先打坐2-3分鐘，因為學生們見到老師他們很興奮，課堂就亂了，所以先讓學生安靜起來再講課。如果在教學當中他們又不聽課，大聲聊天或者跟別的同學玩兒，就讓學生全班打坐，到安靜下來，等兩分鐘再繼續講課。如果不這樣做他們很難靜下心來學習。如果老師在教學當中學生大部分不聽課了，必須要停止講課，找辦法讓他們安靜起來再繼續講，不然老師講學生也聽不進去。越老師大聲喊著講課學生也越聊得更大聲所以老師必須先停止講課，然后來找辦法讓他們安靜起來。有效的辦法有很多，比如：打坐、玩游戲、數一到十或者教簡單的動作，讓他們一起說一起做動作，學生他們就沒有機會玩兒或者聊天兒了。

中國老師教幼兒學生，必須知道和掌握生詞泰語的意思和要說清楚，不然學生會跟老師說錯，泰語也錯，也必須跟本土老師問好商量好才能去教。老師可以用貼紙或者糖引起學生的注意力，誰努力或者可以回答老師的問題老師要給東西。這辦法雖然不能一直有效，但是能讓學生們一下子都聽老師的話。教幼兒要給他們一個空間，讓他們可以聊天兒，玩兒，不是讓他們坐著一動不動。并且他們是個孩子，他們會不開心然后不學。換個話來說就是休息和放松。老師要讓他們開心，學生他們才會學，比如在教漢語課的時候，他們壓力大一個字都聽不進去，老師可以放歌讓他們跳跳舞，泰國幼兒很喜歡跳舞唱歌。

3 泰國幼兒園漢語教學思路

幼一幼二授課的內容不要太難，必須把每天看到或者平常說話先教會。不要勉強他們立馬就會，要慢慢來，因為小孩子他們還不懂事兒，要慢慢教，要忍耐和寬容，不要生氣。要反復多教一樣的內容，可以每天都講，講到他自然會。但不要每次都講一樣的內容要有新的內容一起教，新的內容講多一點。必須讓他們多說漢語，老師講課的時候要說清楚和慢一點，老師教學時要注意自己上課用語是否符合學生理解能力，上課語速是否過快，學生不能跟上老師說話的語速，從而不能理解老師的教學內容。內容應該講5-10分鐘。如果超過他們的注意力的話，他們就無聊兒，沒有興趣聽老師講課了。然后可以做活動玩游戲或者唱歌跳舞，玩得差不多了，他們開心了，就繼續講課。當老師教學生學生詞如果有動作讓學生跟老師一起做是最好的。因為學生他們的注意力能夠集中注意力聽課的時間比較短，并且對一直重復多次的生詞容易產生抵觸心理，所以教的時候必須有說和動作一起。比如教“上”的時候把手指上面，教“下”的時候把手指下面，教“老虎”的時候做老虎的把臉變成恐怖的老虎，教“再見”的時候做拜拜的動作等等。還有如果想讓學生更有興趣的話，老師必須的做動作搞笑一些。幼三他們比較大了些，會聽明白老師在講什么，但是也要按照上面好好教導他們。

4 結論

對于新任幼兒漢語教師來說，剛畢業沒有工作經驗，就要來教幼兒園的學生，非常的艱難。我們面對的教學對象是年幼學生，我們必須要有耐心，要用最好和有效果的方法教會學生。本文認為解決學生注意力不集中，學習積極性不高的兩個方法是：一打坐，打坐可以讓學生安靜下來，安靜下來后他們會能聽進老師教授的內容。二是要讓學生對課堂感興趣，比如放歌給他們唱或者跳舞、講笑話、逗逗他們哄他們高興，這也是自然專心來學習了。

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