手牽手，向前走

●文/劉禹辰

手牽手，向前走

●文/劉禹辰

本學期，我成功競選了我們大拇指中隊的中隊長。輔導員陳老師找到我，在祝賀的同時，也語重心長地說：“一名合格的中隊長絕對不僅僅是自己優秀，而是讓中隊人人豎起大拇指，個個都是好樣的！”我聽了點點頭，暗下決心，一定要我們的中隊名副其實。

在后來的日子里，我發現很多同學在課堂上發言聲音小，明明回答得很正確，可因為缺乏自信而不敢大聲說，有的說話聲音小得像蚊子叫一樣。

一次，我把這個問題反映給了陳老師，陳老師問我：“那你有什么建議嗎？”我回想起自己以前膽子也很小，爸爸為了鍛煉我，經常讓我在人多的場合大膽地介紹我自己，現在我變得大膽又自信了。于是，我對陳老師說：“可不可以每節語文課前，按學號讓同學們在講臺前練習大聲說話，這樣互相學習，取長補短，讓大家變得大膽而自信呢？”想不到陳老師居然鼓勵我大膽去嘗試這個辦法。

此后，每一節語文課前，我們班多了一道與眾不同的靚麗風景——課前播報。按照學號，請同學上講臺前播報，播報的內容自己隨意選擇，可以是新聞，可以是小故事，也可以是自己的才藝展示……還特別鼓勵同學們站在椅子上播報，播報者高高在上，臺下的同學們仰望傾聽，這樣不僅鍛煉了臺上同學的膽量，也讓臺下的同學感到很羨慕，迫不及待地想嘗試，調動了全班同學的積極性。不久，同學們在課堂上發言，總是爭先恐后，小手舉得高高，眼睛閃閃發亮，小臉通紅，吐字響亮清楚。

原來每個同學都想得到大家的認可和賞識。于是，我將按學號課前播報的做法推廣到早操路隊，放學路隊也按學號舉班牌，同學們鍛煉的機會更多了，鍛煉的范圍也更大了……

現在，同學們按學號課前播報和舉班牌樂此不疲地進行著。班級同學發生了巨大的變化：學習上，互相幫助，共同進步；交往上，真誠相待，彼此信賴；生活上，相親相愛，共同成長！看到同學們的變化，我心里非常高興，甚至比自己取得好成績還要高興和自豪。這也許就是幫助別人之后帶給自己的快樂吧。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！蔽乙^續和同學們一起手牽手，向前走，讓我們的大拇指中隊人人豎起大拇指，個個都是好樣的！

【點評】本文寫生活，選材新穎，線索清晰，立意佳，是一篇文筆流暢的好文章。

[作者地址：上海師范大學附屬外國語小學三（8）班指導老師：陳明海]