軟式排球在接力游戲中的應用

劉江華 （廣東省珠海市香洲區實驗學校，519000）

軟式排球在接力游戲中的應用

劉江華 （廣東省珠海市香洲區實驗學校，519000）

廣東劉江華

接力游戲是學生樂于參與的體育項目。它不但能鍛煉學生的身體，而且可以培養學生 團結協作的精神，提 高班級凝聚力。由于軟式排球具有重量輕、質地軟、不怕擠壓的特性，非常適合于接力游戲，下面筆者介紹一下自己在教學中運用軟式排球進行的接力游戲。

一、齊心協力

游戲目的：通過合作發展位移中平衡能力，培養學生團結協作的精神。

游戲方法：兩人一組，從同一起跑線出發，采用面對面用頭將球夾住（見圖1-1），或背靠背夾球（見圖1-2），或肩靠肩夾球（見圖1-3），互相挽住對方的手臂，繞過標志物跑回將球交給后面的隊員，依次進行，快者勝。如果球落地，則要在球離開身體處重新放球繼續比賽。

圖1-1

圖1-2

圖1-3

二、通過雷區

游戲目的：增強學生的腿部力量，提高控能力。

游戲方法：學生分成四組，站在起點線后。聽到發令后，各組排頭學生立即起跑，沿途跨過一只只“地雷”（軟排），繞過標志物返回起點線，以右手擊掌為信號，下一位學生擊掌后出發。依次完成，快者勝。如果碰到軟排球，要把球放回原處，才能繼續前進。參賽者在跨越“地雷”時，腿盡力高抬，不能小跑步（見圖2）。

圖2

三、猩猩賽跑

游戲目的：增加奔跑的趣味性，提高學生參與練習的積極性。

游戲方法：學生分成若干組，成縱隊站立。比賽開始，排頭學生用腹部夾緊軟式排球（見圖3-1），或腋下夾緊軟排球（見圖3-2），或雙手抱數個軟排球（見圖3-3）向前跑出，繞過標志物跑回，將軟式排球交給第二人，依次進行，快者勝。球落地則要在球離開身體處重新放球繼續比賽。

圖3-1

圖3-2

圖3-3

四、火車賽跑

游戲目的：發展跳躍能力，培養學生合作的精神。

游戲方法：將學生分成若干組，每組3～5人，成縱隊站立，并且從第二個人開始后面學生雙手扶著前面學生的腰部，每個人將軟式排球夾在小腿間準備。聽到發令后，集體跳向終點，隊伍不斷開，快者勝。在跳的過程中，球若掉落，須在原地夾好后再繼續跳進，否則判為失?。ㄒ妶D4）。

圖4

五、群龍奪珠

游戲目的：發展彎道跑的能力，培養學生沉著應對、頑強拼搏的精神。

游戲準備：在場地正中放一個軟式排球，以球為中心畫一個“十”字，“十”字長約4m，作為4條起跑線。

游戲方法：將學生分為四組，各組人數相等。四組學生成甲、乙、丙、丁四條“大龍”，分別站在4條起跑線上。聽到發令后，龍頭沿著“十”字外側逆時針跑動，跑完一圈后，以右手擊掌為信號第二個人出發，當龍尾跑回起跑線后，跑到場地正中去奪珠（軟式排球），奪得珠者即獲勝。如果要超越前面的人，應該從外側超越?！笆弊诌呴L根據游戲者人數作適量的增減（見圖5）。

圖5

六、趕羊回家

游戲目的：發展學生的協調能力，培養學生勇于克服困難的精神。

游戲準備：在起點和終點處各放一個呼啦圈。起點的呼啦圈內放一只排球，視為“小羊”。

游戲方法：全班分四組，人數相等。兩兩相對站在起點線和終點線。聽到發令后，排頭學生手持羽毛球拍迅速把“羊”從圈內趕至對面終點前的呼啦圈里。以交拍為信號，下一個學生出發，先完成的隊伍獲勝。只能用“鞭子”趕“羊”，不得用手和腳去接觸“羊”（見圖6）。

圖6