淺析在新媒體環境沖擊下主持人應如何應對

任云芳

摘要：隨著媒體行業的發展，新媒體時代逐漸影響著人們的正常生活，傳統節目的主持人必須要順應時代的發展，同時也面臨著巨大的機遇和挑戰。因此，如何在新媒體的環境下抓住發展機遇，積極的迎接挑戰是目前所有主持人面臨的重大問題。本文深入的研究了我國新媒體的具體情況，并且總結出了新環境下主持人提升生存能力的主要方法。

關鍵詞：新媒體；主持人；應對策略

互聯網飛速發展的今天，媒體行業也有了突飛猛進的發展，而新媒體時代的到來也是媒體業發展的必然趨勢。在此背景之下，傳統的媒體主持人面臨著巨大的生存挑戰，同時也存在著發展機遇。這其中包含了多樣化的發展機遇，也存在自身專業能力的提升以及塑造全新風格的挑戰。因此，在新媒體的環境之下，對于媒體主持人所面臨的挑戰進行深入的研究，積極的促進了該行業的發展和進步，同時也是保證我國傳統媒體行業快速發展的主要促進方法之一。

一、轉變傳統思維方式，提升綜合知識能力

從理論上進行分析，媒體主持人的綜合知識能力主要是對一些時事熱點采訪、提問以及點評的能力，無論是哪一個方面，都能夠反映出主持人的專業知識能力。新媒體時代的到來使得媒體的節目內容非常多，可以從多個渠道進行媒體節目的制作，比如計算機網絡等等，這種方式還能夠保證節目具備較強的內容性和時效性。而傳統媒體的環境中，大多培養主持人的都是專業知識技能，由此可見，雖然傳統形勢下的主持人專業素質非常強，但是綜合知識能力卻非常一般，知識結構也非常的單一，這嚴重的影響了主持的質量和節目效果。因此，新媒體環境之下，主持人不僅僅需要具備非常專業的知識，還應該提升其綜合知識水平。以前對于我國的記者通常都要求其具備復雜的知識結構，而新媒體的影響之下，需要主持人具備較強的綜合知識能力，還要不斷的擴大知識面，讓他們能夠在觀眾面前侃侃而談。此外，媒體主持人需要將新媒體時代和專業知識融合在一起，不斷的進行綜合知識的積累和能力的提升。

二、使用現代化的媒體手段，提升邏輯能力

傳統形勢下的媒體主持人需要通過閱讀大量的新聞時事稿件來獲取時事信息，這種方法的效率非常低，且難度比較高。而新媒體的條件下，媒體主持人所使用搜集信息的方式非常多，除了通過最原始的讀稿方式，還可以使用手機、平板電腦和計算機等方式獲取信息。因此，為了能夠更好的適應新媒體的生存環境，媒體主持人需要不斷的提升自身的邏輯能力，靈活的運用各個專業的知識，知識面要廣。此外，媒體主持人還應該處理好媒體和主持的關系，不能出現顛倒的情況；在新媒體的影響之下，很多的媒體主持人的思維方式很可能會受到很大的影響，導致其思想發生巨大的變化，因此，新媒體主持人更加應該增強邏輯思維能力，要做到心中有數，讓自己更加靈活的運用各個方面的信息，將所有的信息清晰、準確的傳遞給觀眾，切記出現混亂的現象。

三、提升主持人專業素質和知識能力

如上文所述，媒體主持人在新媒體的環境下所面臨的生存壓力非常大，特別是在專業知識方面所面臨的挑戰巨大，因此，主持人需要采取有效的方法和手段來提升自身的專業知識和技能，保證自身的能力能夠適應時代發展的需要。因為媒體主持人在實際工作中需要面對很多的突發問題，所以主持人需要具備很強的即興發揮能力，應變能力也應該有所提高，并且以全新的視角來看待所發生的問題，有效的防止在突發環境下出現語言障礙的問題，鍛煉自己的表達能力以及快速反應能力，當面對突發問題時保持冷靜的心態。比如，在2013年4月20日發生雅安蘆山地震時，四川電視臺新聞資訊頻道在地震發生的第一時間內開始直播地震發生情況，此時主持人放棄了已經準備非常充分的稿件，需要報告地震發生的具體情況，而此時在地震發生現場并未入駐記者，很多的地震發生信息都是通過網絡搜集到的，這時就需要將這些搜集到的信息傳達給社會大眾，這考驗的是主持人臨場發揮能力和語言組織能力，而該事件中的臨時整理能力也是媒體主持人所必須具備的專業素質。

四、變革主持人社會形象，增強塑造風格能力

新媒體環境下，為了能適應媒體行業的發展趨勢，主持人應該積極的改變社會形象，通過個性化和特色來引起全社會的關注，這也是媒體行業塑造自己形象的基本要求。目前我國的媒體業競爭壓力非常的，觀眾可以選擇觀看的節目非常多，這就給新媒體運行下的主持人提出了更高的要求。如何才能在如此競爭激烈的市場環境下立于不敗之地，主持人應該彰顯出自己的風格和特點，將自身的特質融入到節目中去，比如，央視著名主持人董卿，在《朗讀者》里的新的知性、書香氣質的風格塑造。獲得了很多觀眾的熱愛，取得了巨大的成功。

五、結語

總之，伴隨著新媒體時代的到來，傳統的媒體主持人已經很難適應新媒體形式下的需要，必須要從根本上改革才能適應時代的發展。因此，媒體主持人需要不斷的提升自身的專業知識和技能，符合新媒體環境下對于主持人的要求，同時還應該抓住新媒體形式下的發展機遇，接受挑戰，讓自己成為新媒體時代下合格的主持人。

參考文獻：

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