數字化校園三大平臺建設研究

劉露

隨著信息化的不斷發展，數字化校園三大平臺成為高等學校信息化建設的重要內容。為了解決高等學校信息孤島的問題，同時規范業務流程、提高學校工作效率，建設數字化校園三大平臺變得十分重要。論文主要對公共數據平臺、統一身份認證平臺和信息門戶平臺進行闡述。

【關鍵詞】數字化校園 三大平臺

高校各個部門相對獨立分散的業務系統通過數字化校園三大平臺進行統一整合和有效的集成，對集成數據制定統一的標準，實時更新各種數據信息，確保信息的一致性和提高信息的準確性，從而提升領導的決策水平和高校整體管理水平。數字化校園三大平臺不僅可以解決高校信息孤島的問題，規范業務流程，還能為高校師生提供“一站式”服務，提高工作效率。

1 信息化標準建設與公共數據平臺建設

現如今，高校各部門各司其職，根據需求建立各自的管理系統，缺乏數據統一標準和資源共享的意識。如果高校沒有建立統一的信息化標準，往往會導致數據資源的浪費。建設數字化校園三大平臺的主要目的是實現資源和數據共享以及將多個不關聯的系統統一成一個系統，實現各部門之間數據交互，方便信息管理，提高工作效率。所謂信息化標準，是指信息在產生、傳輸、交換和處理時采用統一的概念、傳輸和表達格式、術語以及規則。

公共數據平臺是建設信息門戶平臺和統一身份認證平臺的基礎，是數字化校園建設的重要組成部分。通過公共數據平臺，可以對學校各個部門的數據信息進行收集、管理和利用，可以有效解決“數據共享難、信息孤島”問題。公共數據庫是統一管理數字化校園中的各種結構化數據的平臺，具有建立和劃分面向具體業務的數據庫功能，可確保數據的一致性、完整性和安全性。通過數據集成平臺可以將教務處、財務處、學工處、人事處、科研處、圖書館等應用系統的數據庫集中到公共數據庫里，并保持所有應用數據的統一。

2 統一身份認證平臺建設

隨著教育信息化的發展，學校需求的應用系統越來越多，不利于網絡管理工作的開展。尤其是不同的應用系統其身份認證方式也不同，用戶人員需要掌握大量的登錄信息，經常會出現混淆登錄信息以及忘記登錄密碼的問題，降低了用戶的工作效率，同時也給網絡中心工作人員增加了不少的任務量。高校現有的業務系統大部分都是單獨授權、單獨認證和單獨的賬號管理的模式，這種模式已經不能滿足信息化快速發展的需求。因此，建設一個統一的、安全可靠的、集中式的身份認證和管理平臺是一項相當重要的任務。

統一身份認證平臺屬于信息門戶平臺的身份認證方面，可以支持多個業務系統間單點登錄（SSO），為各學校各個部門的業務系統提供集中式管理和安全認證機制，使得各種業務系統有效的整合和集成在一起。為了更好的使用系統和降低信息中心運維人員的工作負擔，統一身份認證平臺提供了自助密碼找回功能。

3 信息門戶平臺建設

信息門戶平臺是直接展現給用戶面前的，不僅可以及時的發布新聞通知，還可以提供管理、學習、生活等多方面的服務，增強了用戶體驗感，給全校師生帶來了便捷性。

在該平臺中，通過微博聚合方式將學校官方微博中發布的新聞、通知等信息推送到門戶網站中。另外，學校目前擁有的業務系統如教務系統、財務系統、人事系統、科研系統、郵件系統、OA系統、校園一卡通、就業系統、迎新系統、離校系統等模塊也會集成到門戶網站中，并抽取OA待辦事項、圖書借閱情況、校園卡余額、教師的本月工資和公積金發送情況、站內信息未讀提醒等服務模塊。信息門戶管理平臺根據學校領導、普通教師以及學生需求的不同將信息門戶頁面展現的內容劃分成三種，例如，以學生身份作為用戶登錄進去，頁面中會增加成績查詢和已修學分信息，方便學生掌握自己的已修課程成績和學分情況。此外，用戶可以根據本身的愛好需求將一些應用模塊添加到首頁，對界面進行美化，增強用戶體驗感。

4 結束語

數字化校園三大平臺建設在計算機和網絡技術基礎之上將高校內部各個相對獨立分散的業務系統有效的集成在一起，有效的解決了信息孤島的問題，實現了數據共享，提高了高校整體管理水平和綜合實力，有助于學模式和觀念的轉變，更好的輔助學校領導決策。

參考文獻

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作者單位

泰山醫學院 山東省泰安市 271016