漢字的聯(lián)想

董少騫

去年11月27日，我們?cè)ＨA路小學(xué)舉行了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。我也獲得了一份榮譽(yù)。我知道這是學(xué)校和老師給我的鼓勵(lì)。

入學(xué)以來(lái)，老師經(jīng)常給我們規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)，記得我寫(xiě)的“綠”“偶”“載”，寫(xiě)成了錯(cuò)別字，老師一一給我糾正。漸漸地，我對(duì)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。

橫、豎、撇、點(diǎn)、捺，看似簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，卻有著無(wú)窮的奧秘。“雨”字一看就像下雨，中間的四個(gè)點(diǎn)不就是天空中的雨滴嗎？“田”字一看好似一塊田地，四四方方……啊！漢字太美妙了，我想追尋一下你的由來(lái)。

傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。他創(chuàng)造的漢字有的如鴻鵠群游、有的如布陣排兵……后來(lái)人們都使用這些漢字。

當(dāng)我們書(shū)寫(xiě)一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，仿佛身臨其境。它們像一群變化多端的小精靈，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而翩若驚鴻，時(shí)而婉若游龍。每個(gè)漢字都是一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，一曲動(dòng)人的樂(lè)曲。

漢字，是世界上最古老的文字之一，已有六千年左右的歷史。它融會(huì)了民族文化和思想，形成了儒、道、法、墨等諸子百家思想體系，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表、精髓和驕傲。

漢字跟世界各國(guó)的文字比起來(lái)，擁有較為悠久的歷史，從甲骨文到金文，從隸書(shū)到楷書(shū)，沒(méi)有哪一個(gè)演變過(guò)程不該去細(xì)細(xì)品味。

例如“回”字，它的字形里外都是“口”，由這一特點(diǎn)我們可以聯(lián)想到“里外都方方正正，做人要表里如一”的主旨。又如“十”字，它當(dāng)作數(shù)詞用，僅表示“九加一所得最小的兩位數(shù)字”，但如果我們給它添加一個(gè)撇，它就成了身價(jià)百倍的“千”字。由此我們就可以引發(fā)“勇于接納，善于接納，加強(qiáng)修養(yǎng)，增大內(nèi)存，是提升自身價(jià)值的重要手段”的觀點(diǎn)，有些話(huà)我們要學(xué)會(huì)體會(huì)和懂得。

自從認(rèn)識(shí)了“字”，我知道了中國(guó)古代“四大發(fā)明”，它是中國(guó)對(duì)于世界文明的四大貢獻(xiàn)。知道了《舊唐書(shū)·魏徵傳》中說(shuō)：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。還知道了我所喜愛(ài)的童話(huà)故事，并接觸了冰心奶奶、朱自清等作家的作品以及大自然里的美好事物。

漢字濃縮了萬(wàn)物之象。方塊漢字，有情有義，有起承轉(zhuǎn)合，可納泰山，可照肝膽，可歌之舞蹈。老師告訴我們，漢字六書(shū)起于萬(wàn)象，永字八法即是大千。

在當(dāng)今電腦時(shí)代，提筆忘字，錯(cuò)別字越發(fā)普遍。一項(xiàng)調(diào)查顯示，超過(guò)百分之八十六的人，有提筆忘字的經(jīng)歷，百分之九十的人表示用手寫(xiě)字的機(jī)會(huì)很少。我深深地體會(huì)到了學(xué)校和老師讓我們從學(xué)寫(xiě)字開(kāi)始、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的深遠(yuǎn)意義。學(xué)校和老師擔(dān)負(fù)著責(zé)任，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們這一代決不辜負(fù)期望！

漢字，我們每天都在描繪你、想象你，有你相伴的日子，從不孤單，充滿(mǎn)色彩。

我只想告訴你，我真的真的很愛(ài)你！我們這一代的孩子都愛(ài)你！

（指導(dǎo)教師：李文靜）