終于等到了春天

湯新怡

他們擁抱在一起，鼻翼間縈繞著杏花的芳香，驀然察覺，期盼已久的春天已悄然而至。

溫暖的陽光灑在臉上，在她周圍散射成柔和的光暈，仿佛在見證這一刻的永恒。緊緊地擁著他們，望著他們青澀漸褪的臉龐，她忍不住喜極而泣：“哥，姐，好不容易才盼到春天，好不容易才盼到你們回來啊！”奔涌的淚水匯成兩行，綿長而下。

那思念化成的淚水啊，見證著少女是如何一步步走過秋風、冬雪和夏雨。還記得初始時……

“妹妹，我們要出去打工，你成績好，在家好好讀書。”啊，聽說哥姐早就不愿上學了，說讀書不如外出打工賺錢實在，想不到，他們初中都沒有讀完，就早早地做了這個決定。“你們可還沒有初中畢業！這么小，就不讀書了……你們什么時候回來？”“妹妹，不要難過，我們成績不好，讀書也沒有什么用，等我們賺了錢，也許明年春天，杏樹開花的時候，我們會回來看你。”那一刻，淚已決堤。如是，她便以淚水迎來了分別后的夏天。

在那以前，三兄妹是不曾分開過的。因為她年齡最小，每次考試總名列前茅，長輩們疼她，哥哥姐姐更是對她呵護有加，他們總是牽著她的手在鄉間肆意奔跑、揮灑歡笑。

春天，哥哥摘下幾簇杏花贈予她，他們嗅著那杏香，一起去田間尋覓春的足跡，撒開腳丫自由奔跑，無拘無束。

夏日，他們會光著腳板去溪邊逗鬧，累了，困了，那茂盛的杏樹就是天然的蔭蔽，午后他們便在那濃蔭下酣然入睡。

秋天，他們倚靠在杏樹下，興奮地嗑著新收的碗豆，比試著誰嗑的聲音最清脆，這便是只屬于她們的豐收之喜。

冬日，杏樹換上一身銀裝，他們身著鮮紅的棉襖，在樹下的雪地上印出腳印，如一團團跳躍的火焰，硬是在蕭瑟的冬日，造出一番熱鬧天地。

多么愜意的時光啊！

可是，自從哥姐離去，整個夏天，再也沒有誰陪她在溪中嬉鬧，更沒有誰陪她在樹下歇息。水依然清澈，樹依舊挺拔，她卻只能止于原地，倚樹望溪獨自嘆息。

杏花枯敗于枝頭，溪面覆上凋零的花朵，在回旋的溪水中流向遠方。轉眼間，秋收的氣息漸濃，碗豆清香猶在，只聽見杏樹在秋風中寂寥地“吱呀”著。她想：秋天到了，離春天還有多遠呀？

一陣秋雨一陣寒，幾陣秋過，寒冬又至。雪覆滿枝椏，樹下稀稀落落的腳印顯得那么孤獨。一切都是那么索然無味。杏樹壓在雪花下，瑟瑟發抖。看著滿樹雪花，她不禁想：冬天到了，春天還會遠嗎？春天，春天也許就在明天吧！

日夜的期盼，不知要何日才能實現。

當一縷暖風吹開了堅冰，當一棵小芽破土而出，杏樹黝黑的枝干上也冒出了一絲新綠，啊，春天，春天！它真的來了？哥哥姐姐什么時候回來？

當一聲熟悉地呼喚響起，當他們真實地立于她面前，把她擁入懷中，她驚呼：“哥，姐，你們終于回來了，你們再也不離開我了吧！”“嗯，我們再也不走了，出去一趟才知道，還是知識最重要，這次回來，我們要上學，扎扎實實地學知識。”她心花怒放，緊緊地擁著他們，不愿放手。

明媚春光中，杏花的芳香悠悠飄散，沁人心脾。啊！春天，春天真的來了，他們終于等到了春天！

簡評

作文緊扣文題，敘事完整清晰，結構首尾圓合，有渾然天成的美感。作文記敘了經過四季輪回，“我”終于在春天里盼來了姐妹團聚，而輟學打工的哥哥姐姐，也終于對學習有了正確認識，重返校園，迎接人生的春天的故事。小作者從農村現實生活中常見的現象入手，深挖對生活的感悟與思考。說明小作者熟悉生活，有一定的生活體驗，有一定的提煉、概括生活的能力。比如行文中虛實兼備，四季美景及相關的情感故事相得益彰，一個個具體而細膩的生活場景讓人浮想聯翩，感懷不已。全文融情入事，刻景入心，畫面感的營造，精彩片段的截取，詩意語言的運用，共同合力，使作文情真意切，意蘊豐厚，帶給人心靈的陶冶與美的享受。

（陳志）