如何避免作文跑題

曹琳君

跑題是寫作時的致命問題，下面筆者就針對這一現象進行分析，看看常見的跑題類型有哪些，如何才能避免跑題。

常見的跑題類型有：

1.偷天換日，魚目混珠

如作文題目：

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文。

梭羅說：“一個人越是有許多事情能夠放得下，他就越是富有。”

生活中，有人認為，放下是一種智慧，是一種境界；也有人認為，不放下是一種堅守，是一種精神。

材料中的關鍵詞是“放下”和“不放下”，考生應圍繞此立意行文。但考場中卻有相當一部分考生用“放棄”代替“放下”，用“堅守”代替“不放下”，從而使作文越寫越偏，與題旨貌合神離。

2.生拉硬拽，牽強附會

比如在寫議論文時，考生常使用舉例論證，這時候就極易出現跑題現象。有的考生大部分例子都扣題，但某個重要例子跑題；也有的文章中有兩個核心觀點，完全應該寫成兩篇，但硬要擰成一股，其中一個扣題，另一個跑題。記敘文寫作過程中也容易出現這種跑題現象，如命題作文“那些，撥動過我的心弦”，不少考生為扣住題目中的“那些”，在文中選取了兩到三件事情來記敘，結果是“一盤散沙”“各自為政”，導致主旨不明，立意不清。

3.思維定勢，立意單一

有的考生，無論給他什么樣的作文題目，都能寫成：不經歷風雨，怎么見彩虹；不經歷磨難，怎么能成功。比如：我跟爸爸學騎車，克服恐懼，經歷摔倒，學會騎車，獲得成功；小鷹學飛翔，猶豫不前，小心試探，展翅歷練，獲得成功；花木蘭替父從軍，女扮男裝，經歷磨難，得勝回朝，獲得成功。

其實，根據不同文題的要求，完全可以換種思維考慮問題。跟爸爸學騎車，可以表現無聲的父愛；小鷹學飛，可以說明“狼爸”式教育的優點；花木蘭替父從軍，可以證明女性也能發揮能量，實現自身的價值……

有些考生就是由于思維定勢，進而導致作文立意單一雷同，或者跑題、偏題。

4.改弦更張，中途易轍

這種跑題類型在記敘文和議論文中都很常見。比如寫一篇歌頌母愛的記敘文，大部分考生是有話可說的，拿起筆就能洋洋灑灑地寫下去。可有位考生在記敘時，寫了很大一部分才突然感覺不對勁，發覺寫父親的篇幅太多了，導致偏離主題。議論文中，本想出于嚴謹，對所批判的觀點進行有利一面的分析、肯定，沒想到分析篇幅過半，最終導致本末倒置。這種“改弦更張”“中途易轍”的跑題也很棘手。

那怎樣才能做到不跑題呢？在克服上述毛病的同時，筆者給考生們提出以下三點對策和建議：

1.慎審題悟材料

應對考場作文，審題立意是關鍵。認真謹慎審題，全面理解材料，悟出材料的暗示性和指向性，才能準確立意，不跑題、偏題。如作文題：

閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的作文。

古董鑒賞家馬未都到一位日本陶瓷收藏家的府上做客，老人拿出一只在20世紀80年代以五百多萬港幣拍得的斗彩雞缸杯，斟茶相待，馬未都右手拈起此杯，左手托穩，一口飲盡清茶，然后向老人行禮道謝：“這是我這一生喝過的最昂貴的茶了。”老人說：“茶不以杯貴，卻以人貴。你是貴客、知音。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

審題時，考生要抓住材料中的關鍵點，即材料中出現的三個對象：古董鑒賞家馬未都、老人（日本陶瓷收藏家）、斗彩雞缸杯，關鍵句是馬未都與老人的對話，其中，馬未都的話充滿感激之情，老人的話充滿哲理。由此不難悟出“人，貴在相知”，“對別人的善意、尊重要懂得感恩”這樣的立意。而有些同學卻寫“父母（或爺爺奶奶）對自己的愛”，這無疑是沒“慎審題悟材料”導致的偏題、跑題。

所以，在審讀材料時，考生應注意以下幾點：（1）抓關鍵句；（2）提煉中心；（3）由物及人；（4）由果溯因。

2.多挖掘深思考

還有些考生，并非不會審題，而是由于接受的觀點單一，思維有定勢，導致很難去分析復雜的問題，去多角度地評價觀點，挖掘作文材料。

而近年來高考作文題多要求考生多角度思考，尋找最適合文題的立意角度。多挖掘、深思考不僅是避免跑題的良方，亦是使文章立意新穎、讓閱卷老師眼前一亮的妙策。

比如上文提到的“斗彩雞缸杯”作文題，很多考生選擇“人，貴在相知”的立意角度，卻由于對“知音”這一概念的理解有偏差，造成偏題、跑題。若能夠從材料當中多挖掘、深思考，從“斗彩雞缸杯”的角度思考立意，不僅能避免偏題、跑題，更能另辟蹊徑、獨樹一幟。如：（1）只有遇到知音，其價值才能被發現或認識。（2）只有用得其所，才能顯現其價值。（3）真正的貴是物以人貴，而非人以物貴。（4）物是冷的，但人可以賦予它情感的溫度。

3.一路點題一路歌

考場作文的立意不僅要準確，而且還應該在行文時將其顯豁地展現出來。考生在作文中要不斷提到文題，點明行文和文題的關系，引領讀者隨自己的文脈去思考。點題明確、到位的文章思路清晰、切中肯綮，不會偏題、跑題。它不僅是寫作水平一般的考生的法寶，也是想要獲取作文高分的考生的妙招。

俗話說：寫考場作文是“戴著鐐銬跳舞”。當考生想展示那舒展自如的舞姿時，切不可忘了要“戴著鐐銬”去跳，在題旨之中行文。