繪景（一）

陳筑

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明確中心，突出四季景物的特點，寫出自己的感受，做到有景有情。

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描寫季節的文章，可以同時寫幾個季節，也可以只寫一個季節，但一定要抓住每個季節的特點來描寫；同時要在對季節的景物描寫中達到對自然、對社會、對人生的感悟，要通過景物這個載體思考人生，提煉主題，形成作文的中心。具體下筆時可重點注意以下兩個方面：

1.結構安排?？梢砸浴翱?分-總”（或“總-分”“分-總”）的結構行文（寫一個季節時可考慮），也可以以板塊式結構行文（寫多個季節可考慮）。注意觀察景物的順序及內容的詳略安排。

2.寫作手法。可以運用情景交融、虛實結合等手法。如老舍的《濟南的冬天》一文，作者在描寫濟南的冬景時，處處流露出贊美之情：“這一圈小山在冬天特別可愛”“那些小山太秀氣”，蘊含著作者喜愛濟南的冬天的情意；“請閉上眼睛想：一個老城……這是不是個理想的境界？”“最妙的是下點小雪呀”“這是張小水墨畫”，在優美的意境中，作者的贊美之情溢于言表；“樹尖上頂著一髺兒白花，好像日本看護婦”“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”等，虛實結合，飽含喜愛之情。此外，還可以發揮聯想和想象，多側面、多角度地觀察并描寫四季之景。

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走過四季

□馬斯一

我觀察過春筍破土而出的情景；聽到過濃蔭里蟬鳴的聲音；看到過掛滿枝頭紅彤彤的蘋果；感受過白雪貼在臉上的冰涼?；仡^望，多少個四季從我筆尖走過，而我這笨拙的筆卻描繪不出它的動人姿色。

春天，微風襲來，斜斜的雨絲飄落在我的肩頭，分外溫馨。干枯的樹枝長出新的嫩芽，曾經凋落的花瓣已化為春泥，滋潤著一朵朵含苞待放的花蕾。我趕忙拿出筆，就在我的筆尖猶豫之際，春姑娘，已從我身邊安靜地走過。

夏天，一個充滿激情的季節，人們也因此變得熱情洋溢。夜晚，靠在躺椅上，望著滿天星光，一切是那么愜意。我在腦海里勾勒著夏的美麗，突然，一陣蟬鳴入耳，擾亂了我的思緒。我拾起一塊石頭，朝樹上砸了過去，頓時又恢復了原有的寧靜，但我那斷了的思緒卻再也接不上了。

秋天，是豐收的季節。落葉鋪滿了柏油馬路，走上去發出“咯吱、咯吱”的聲音。果農們臉上掛著笑容，他們一個個挎著小竹籃，將樹上那寶貝似的果實小心翼翼地采摘下來，生怕碰掉了哪一個。我微笑著看著這幅豐收圖，沒等我將它牢記在心中，它便消失了，取而代之的是冬的冰冷。

冬天，寒風刺骨，雪花一朵朵地飄落，落在窗戶上，落在房檐上，落在我的臉上。雪花被我臉上的溫熱融化了，化作水，順著我的臉頰往下流。我不禁打了個寒戰。我凝望著冬帶來的皚皚白雪，感受著冬帶來的絲絲涼意。我等待著，等待著春的到來，而后，一切又將會重演。

四季，你為何走得那樣匆忙？為何我永遠也跟不上你的腳步？為何我只能看著你的背影感嘆時光匆匆？

點評

作者以“走過四季”為題，描寫了自己對“春”“夏”“秋”“冬”四季不同景色的感悟。全文以“總-分-總”的形式安排結構，層次清晰，首尾呼應，并在結尾處升華了主題，使得文章不僅停留在對景物的描寫上，更上升到對時光流逝的感嘆上，提醒人們要惜時，充分表達了作者的情感。

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請以“我心中的季節”為題，寫一篇不少于600字的作文。

思路點撥：1.充分發揮自己的想象力，要超越眼前的實景，拓寬景物的意境，要通過景物提煉主題，使文章內涵豐富。2.適當地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，可為作文增色。endprint