雨天

徐燁明

窗外，細雨蒙蒙。那淅淅瀝瀝的雨聲，喚醒了沉睡在我心田多年的回憶。

快樂的童年，無憂無慮，天真而爛漫。同小伙伴去抓蝴蝶，摔了跤，結果帶回了一身泥；同玩伴們捉迷藏，睡著了，急得父母滿世界找；第一次學游泳，空著肚子跳下去，滿著肚子吃力地爬上岸來……

然而，每每想起童年，總有那么一個令我想忘也忘不了的畫面：我穿著一雙雨鞋跑在小巷中，任憑雨淋濕全身，任憑風吹過臉頰，也不管不顧。我尤其喜愛深一腳淺一腳地踩水坑，從不肯老老實實地走一段路。不過，后面總跟著個腳步蹣跚的老人，吃力地把傘往我頭上遮，臉上是那像陽光般燦爛的微笑。是的，就是這樣，小巷中，我、奶奶、傘、雨……陰雨綿綿的日子里，路上沒多少行人，但仍舊充滿了快樂，洋溢著幸福。

如果你問我，幸福是什么，那么我會很自豪地告訴你：幸福是奶奶慈祥的微笑，幸福是奶奶被淋濕的肩膀，幸福是我頭頂上那把遮風擋雨的傘。遇見奶奶，我很幸運，也很幸福。這是藏在我心底的秘密哦，讓我在今日告訴你！

又一個雨天到了，好想為奶奶撐一次傘啊！我也會像奶奶對待我這樣，盡力地把傘往她身上遮。奶奶走在小巷中，一步又一步。下雨了，我跟在她后面，撐著傘，盡力地往她頭上遮……

忽然，幻想破滅，一切都回到了現實。奶奶的鬢角爬滿了銀發，腰背也漸漸傴僂。媽媽說，這是歲月年輪在奶奶的身上留下的痕跡。每每看到奶奶那日漸衰老的模樣，我總會在不經意間落下一滴晶瑩的淚珠。

但是，我不想讓奶奶看出我的難過，便抹一把眼淚，收拾好心情，熱情地與奶奶打招呼，然而擦身而過的瞬間，早已熱淚盈眶。

煙雨中，迷蒙；雨簾中，迷茫。在生活中，有風，有雨，但每當我遇到那不可戰勝的風雨時，總有一把傘從我身后撐起，為我遮這風，擋那雨。

雨，帶給我幸福，帶給我一輩子美好的回憶……

點評

1.描寫富有畫面感，令人感同身受。在本文中，即使是很小的事件，畫面感也很鮮明。并且本文擅長以人物動作塑造場景氛圍，并能夠通過語言文字的熟稔運用，生動形象地刻畫人物形象。在寫童年生活時，小作者只寫了三個場面，但每個場面都能引起讀者對童年的回憶。“抓”“摔”“帶”將小孩那種愛玩的勁兒表現得活靈活現；“睡”“急”“滿世界”這三個詞將小孩那種隨心所欲以及父母對孩子的擔憂刻畫得十分逼真；“空”“跳”“滿”把孩子們那種愛玩的天性勾勒出來。這些動詞或名詞都帶著童年滿滿的活潑生氣。啊！這童年真令人懷念，并久久回味！

在寫奶奶為“我”撐傘的場面時，“跑”“踩”“跟”“遮”使“我”的那種好動活潑、奶奶的那種寵溺關懷的形象躍然上紙。而在寫幻想中“我”為奶奶撐傘的畫面時，“我”的懂事沉穩便以“跟”“撐”“遮”的動詞形式在白描的安靜畫面中定格。

本文充分借鑒了馮肖文《小雪》的畫面拼接技巧，采用了插敘的寫作順序，以心理思維為線索，將過去、幻想和現實相拼接，構造了一幅幅祖孫情深圖。

2.文章頗具詩意，賞心悅目。本文富有詩意，這點也與馮肖文的《小雪》有異曲同工之妙。首先，本文是在江南的大背景之下展開的，沒有豪放派的直接，倒是有婉約派的姿態。其次，選取了江南的含情脈脈的意象。如“小巷”“傘”一般出自江南煙雨中，這一意象本身就富有詩意感。最后，在語言的選擇上，也都是些優美描畫得十分到位。而“喚醒”一詞則描繪出了漸漸復蘇的模樣，與“沉睡的回憶”相接，倒頗有一種“王子喚醒沉睡的公主”的感覺。