選修八Unit 1 Reading California 教學設計

曾丹

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）11-0117

本單元是以介紹美國文化為主題，閱讀文本以加州的移民史為線索，向讀者呈現了美國的移民文化，通過多維度閱讀文本，可以培養學生的跨文化交際意識，進一步拓寬視野，可以更深刻地了解到美國移民文化所產生的深遠影響，拓寬視野，為終身學習奠定良好的基礎。

一、導入

1. 通過加州旅館這首經典的音樂渲染氣氛，進而激發學生的學習興趣，讓學生逐漸進入主題；2. 通過介紹美國地圖，讓學生利用所學的地理知識來描述美國周邊的海洋、美國的大城市，讓學生進一步了解加利福尼亞州在美國所處的位置、美國西部山脈、五大湖、最長河流等，并且擴充了詞匯，進一步引發學生對加利福尼亞的興趣，有利于培養學生用英語思維的能力。

二、泛讀

1. 引導學生關注課本三幅具有代表性的圖片，并且進行猜測，嘗試描述圖片；2. 通過聽錄音的方式要求學生根據時間順序寫出重要歷史事件，要求學生講述為什么加州是多元文化的地方。強調學生的合作學習，有助于培養學生的創新意識。

3. 對文本有一定了解之后，引導學生對文章劃分段落，并且總結出段落大意，加深對課文的進一步理解，領略加州文化。

三、精讀

1.就課文第一句話和第二句話展開討論：California is the third largest state in the USA but has the largest population. It also has the distinction of being the most multicultural state in the US， having attracted people from all over the world.

2. 引導學生進行深度思考，全方位了解加州文化。

What caused settlers to immigrate to California？

What influence did they have on California？

What problems do you think a multicultural community might cause？

四、比較閱讀

通過閱讀補充閱讀材料（廣東介紹），比較廣東和加州的異同。

（作者單位：廣東省深圳實驗學校高中部 518000）