大數據時代獨立學院圖書館信息資源建設與共享

張彩云++楊維靜

摘 要：隨著大數據時代的不斷發展，文獻信息資源急劇化增長，信息處理越來越智能化，用戶需求越來越多樣化，圖書館的信息資源建設面臨著機遇和挑戰。該文從大數據的背景環境出發，以南京醫科大學康達圖書館為例，分析數字化、網絡化、智能化時代獨立學院圖書館信息資源建設與共享的現狀與發展策略，提出獨立學院圖書館應樹立全新的信息資源建設理念，創新信息資源建設的思路與方法。

關鍵詞：獨立學院 圖書館 信息資源建設 信息資源共享

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）02（b）-0101-04

從1999年到現在，獨立學院經過了十幾年的發展，獨立學院圖書館信息資源的建設也累積了一定的成果。多數獨立學院圖書館依托母體學校圖書館資源，在信息資源建設上具有針對性和專業性的特點。但同時獨立學院圖書館由于發展時間短，和成熟的圖書館之間還有一定的差距，受到經費和專業評估等因素的影響，獨立學院圖書館在文獻信息資源建設方面也不可避免地存在一些問題。大數據環境下，獨立學院圖書館應該與時俱進，抓住發展的機遇，根據獨立學院本身的性質與特點建立完善的信息資源建設體系及信息資源共享模式，不斷滿足用戶的信息資源需求。

南京醫科大學康達學院圖書館建于2000年，于2013年搬遷至連云港校區。圖書館現館舍面積約1.3萬多m2，現有紙質資源近32萬冊，電子圖書36萬多冊。在新時期，康達學院圖書館的信息資源建設需要進一步優化，以適應新環境下用戶多樣化的信息需求。

1 獨立學院圖書館信息資源建設的背景環境

1.1 大數據背景下的新信息環境

大數據時代，數據迅速膨脹、文獻信息資源急劇增長、數字信息資源不斷發展、圖書館信息資源建設與共享面臨著全新的信息環境。高校圖書館傳統的信息資源服務已經不能滿足用戶對資源的準確性、高效性、專業性的需求，未來的高校圖書館信息資源必然演變成一種大數據，圖書館應用大數據可以發揮自身信息資源的優勢，為用戶提供更廣泛的信息服務[1]。2015年12月教育部發布的最新的《普通高等學校圖書館規程》指出，建設文獻信息資源體系與服務體系是高校圖書館的主要任務，信息資源建設是高校圖書館應當承擔的責任與使命，同時要積極參加各種資源共建共享，為社會服務[2]。因此，大數據背景下，高校圖書館信息資源的建設體系應以用戶需求為導向，符合圖書館未來的發展方向。

1.2 用戶需求的變化

圖書館信息資源建設的目標應該以滿足用戶的需求為出發點，在用戶所需之時向用戶提供所需要的信息，真正實現以人為本、用戶至上的服務理念?；ヂ摼W+時代，網絡已經滲透到人們生活的方方面面，改變了人們的生活方式，同時也改變了人們的閱讀方式，數字閱讀呈現增長趨勢。2016年8月中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的第38次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2016年6月，中國網民規模達7.10億，上半年新增網民2 132萬人，增長率為3.1%。我國互聯網普及率達到51.7%，超過全球平均水平3.1個百分點。另外，截至2016年6月，我國手機網民規模達6.56億，網民中使用手機上網的人群占比由2015年底的90.1%提升至92.5%，網民上網設備進一步向移動端集中。從網民結構來看，我國網民以10～39歲群體為主，占整體的74.7%，其中20～29歲網民所占比例最高，達30.4%。從網民對網絡應用的使用來看，即時通信最高（90.4%）、搜索引擎（83.5%）、網絡新聞（81.6%）、網絡文學（43.3%）[3]。從上述數據可以看出，移動互聯網的環境推動了數字閱讀的發展，用戶的信息需求正在發生著變化，呈現出多樣化、個性化的特點。高校圖書館用戶作為網民群體的重要組成部分，對網絡的應用更加廣泛，因此，信息資源的建設應考慮用戶閱讀行為與閱讀習慣的變化，真正從用戶角度出發，加強數字資源的建設及網絡資源的整合，創新圖書館服務。

1.3 獨立學院圖書館的特點

獨立學院具有獨立的校園和基本辦學設施，實施相對獨立的教學組織和管理，獨立招生，獨立頒發學位證書，具有獨立法人資格。獨立學院的性質特點決定了獨立學院圖書館的發展特點。獨立學院的招生規模決定著獨立學院圖書館的建設規模，學生群體的特殊性影響著圖書館服務方式的選擇。獨立學院圖書館存在起點高、文獻資源建設具有針對性、館藏資源增長迅速、專業人才隊伍缺乏等特點。

2 獨立學院圖書館信息資源建設與共享現狀（以康達學院圖書館為例）

2.1 信息資源建設的結構

康達學院圖書館從2013年搬至連云港，在信息資源建設方面迎來新的局面。圖書館面臨著新信息環境，海量的網絡資源使用戶對于圖書館的依賴有所下降，圖書館的到館率和借閱量都有所下降，這就需要圖書館對資源做出全新的配置與優化。圖1是康達學院圖書館2013—2016年的館藏資源結構變化圖。2013—2016年，紙本圖書數量增長迅速，2016年下半年達到32萬，而電子圖書3年期間增加10萬多，增長幅度并不是很大。紙本期刊增加5 000多本，電子數據庫從一開始的3個增加到15個。這一資源結構受到異地辦學的影響，異地辦學后，暫時需要通過虛擬專用網絡訪問南京醫科大學圖書館資源，影響了資源使用的效果，無法滿足全校師生的需求，因此圖書館需要加大自身數據庫資源的建設。另外，獨立學院圖書館的評估使得近3年大量購進紙本圖書，由此產生了信息資源的比例協調問題。同時全校師生的需求與館藏資源的結構存在著一定的矛盾，他們迫切希望利用數據庫資源查找專業文獻，從而完成教學與學習的任務。因此，圖書館在今后的信息資源建設要在已有資源結構的基礎上考慮資源結構的優化，對不同類型的資源做合理規劃，而不是為了建設而建設，更注重文獻信息資源的獲取使用價值。

2.2 信息資源建設的模式

高校圖書館由于學校性質不同，學校人才培養、學科建設、科學研究的需求不同，圖書館信息資源建設的模式也有所不同。康達學院圖書館的信息資源建設有以下幾種模式。

（1）基于學院發展的專業人員采購。

根據學院的專業設置，采購部人員進行資源采購，按照每年的圖書館經費計劃、資源采購量計劃，由采編部門負責完成紙質圖書的訂購，這也是傳統的資源采購方式。這一資源建設模式對采購人員的專業素養要求很高，要考慮圖書館資源建設的系統性、館藏資源結構的合理性、學院發展的專業性等方面。

（2）基于資源共享的資源建設。

這一資源建設模式在共享資源的基礎上，購買不重復的資源，避免資源的重購，能夠將經費用到合理的地方?？颠_圖書館在數據庫資源的購買上，如電子書、考試系統、學術視頻等，購買的是母體學校未購買的資源，這樣既豐富了館藏電子資源，也讓用戶有更優的選擇，滿足多樣化的資源需求。

（3）基于用戶薦購的資源建設。

教師和科研人員為滿足教學需求和研究需求向圖書館推薦資源，學生根據學習需要向圖書館推薦購買資源，圖書館根據用戶的推薦，購買文獻資源?？颠_圖書館向學院不同系部和學生讀者提供了資源薦購的服務，每年根據他們的推薦購買一定的資源，從一定程度上滿足了他們的信息需求。

2.3 信息資源建設與共享存在的問題

2.3.1 信息資源建設發展體系不完善

獨立學院圖書館由于發展時間較短，還未形成館藏資源建設的完善體系。第一，信息資源建設工作團隊不完善，缺乏專業的人才隊伍；第二，館藏資源的發展政策不完善，沒有明確的資源發展政策，制定館藏發展政策，可以讓讀者和館員清楚地了解圖書館設立的目的、館藏的范圍與館藏的深度、數據的選擇或淘汰的標準與母體館藏資源的共建共享等，也是做好資源建設工作的基礎[4]。

2.3.2 館藏資源結構與質量問題

上面分析了康達圖書館的館藏資源結構，紙質資源和數字資源的采購比例紙質資源所占較大，而每年大量的采購紙質資源，在資源的質量問題上難以得到很好地控制，往往會有質量低下的資源存在，加上傳統的采購模式，資源的重購問題難以避免，在資源的選擇上也會有盲目性和隨意性。

2.3.3 缺乏專業的人才隊伍

圖2是康達學院圖書館組織人員結構，我們可以看出，圖書情報專業人才所占總人數的比例只有16.7%，碩士學歷同樣只占16.7%。而圖書館資源的建設與共享需要一支專業的人才隊伍，應該注重引進學歷層次高的專業人才，對非專業人才加強專業知識的培訓，定期學習，從而完善組織結構隊伍。

2.3.4 資源共享的意識與程度不高

康達學院圖書館由于異地辦學不久，集中于館藏資源的豐富，對于與地方高校進行信息資源共享的意識還不高，與其他獨立學院還沒有形成共享資源的共識，因此，除了依托母體學校的資源，與其他高?；蚵撁说馁Y源共享有待提高。

3 獨立學院圖書館信息資源建設與共享策略

3.1 信息資源建設理念與思路與時俱進

創新信息資源建設的理念，明確資源采購原則，突出獨立學院圖書館的特色，除了傳統紙質資源的建設，更要加強電子資源的建設與共享，處理好數字資源與紙質資源的平衡問題。在資源類型上，除了文本資源，還應根據大數據的背景環境，注重非文本資源的建設，如各種多媒體資源和網絡資源的開發。

3.2 培養人才隊伍，提升資源建設質量

在信息資源質量的控制上，需要專業人才隊伍發揮專業知識與專業素養，提升紙質資源的質量，優化圖書館的資源結構。因此，圖書館要培養專業人才和引進專業人才，形成成熟的文獻信息資源建設工作隊伍，明確資源建設目標與原則，制定個人和團隊的職責，在教師所需資源、學生所需資源上合理分配，最終提升館藏信息資源的層次。

3.3 加強網絡資源的整合與服務，建立一站式資源服務平臺

大數據時代豐富的網絡資源具有很大的應用價值，開發網絡資源是信息資源建設的重要途徑之一。據學院的優勢和重點學科建設的需要，關注互聯網上相關學科的最新動態信息，重視相關學科資源的開發?？梢越D書館自己的網絡免費資源整合數據庫，利用相關網絡信息收集軟件加快信息收集的速度，再結合專業館員篩選、監督，提高收集信息的質量[5]。

3.4 加強與附屬醫院的資源共建共享

醫學圖書館除了服務于本校的學生，還需要為附屬醫院等附屬單位提供資源的共享與服務。如果能夠將各個醫院已有的資源整合到一起，搭建共享平臺，建立資源導航系統，有利于獨立學院圖書館發揮教學與科研的服務功能。

3.5 積極參加相關圖書館聯盟，共享文獻信息資源

圖書館聯盟是實現資源共建共享的重要途徑之一，單一圖書館的力量是有限的，如果能加入圖書館聯盟，將不同的資源優勢整合到共享平臺，實現合作共享，不僅擴大了資源的使用率，也有利于實現更深層次的信息服務。

4 結語

大數據時代，獨立學院圖書館的信息資源建設面對著全新的機遇與挑戰，圖書館應該從讀者需求出發，根據自身的性質與發展目標，創新信息資源建設與共享的思路與方法，豐富資源的數量與品種，提升信息資源的質量，同時培養專業人員，提升專業人員的素質，最終實現圖書館的長遠發展。

參考文獻

[1] 鐘潔萍.大數據背景下高校圖書館電子信息資源建設與服務[J].河南圖書館學刊，2016，36（2）：53-55.

[2] 教育部關于印發《普通高等學校圖書館規程》的通知.中華人民共和國教育部[EB/OL].[2016-08-01].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/moe_736/s3886/201601/t20160120_228487.html.

[3] 中國互聯網絡信息中心.第38次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》[EB/OL].[2016-08-05].http：//www.cnnic.net.cn/gywm/xwzx/rdxw/2016/201608/W020160803204144417902.pdf.

[4] 羅志堯.獨立學院圖書館信息資源建設現狀與發展對策研究——以浙江省為例[J].大學圖書館學報，2007， 25（5）：87-90.

[5] 于海洋.論獨立學院圖書館的信息資源建設[J].圖書館學刊，2010，32（3）：75-77.