大學生思想政治教育方法創新分析

韓彥國

DOI：10.19392/j.cnki.16717341.201714027

摘要：在我國深化教育事業改革的進程當中，對高校學生的政治思想教育工作越來越受到重視。作為社會未來發展的源動力與時代的主人，尤其是在當前國家交流頻繁、文化沖突日益加劇的狀況下，加強大學生的思想政治教育的質量，創新大學生思想政治教育方法就變得更加具有意義。本文立足于當前大學生思想政治教育工作中存在的不足，以創新大學生思想政治教育方法的基本原則為基礎，從而為提高高校大學生思想政治教育水平貢獻綿薄之力。

關鍵詞：大學生；思想政治；教育方法；創新

當前隨著信息技術的發展與應用，我們正處于一個信息爆炸的時代。在這一背景下，各種各樣的信息充斥于社會生活的各個角落，尤其是當前思想空前開放自由、強調個人價值觀的多樣化發展的時代背景下，大學生的價值觀念體系的形成會收到多方面因素的影響。這為當前高校的思想政治教育工作帶來了一定程度上的困難。尤其是在新時期教育改革的要求下，高校對大學生的培養仍然是要注重學生的全面發展與綜合素質的提高，這樣才能為社會的發展培養出更加有用的人才，否在在錯誤價值觀指導下的大學生在改變世界的過程中則可能會出現歪曲偏轉的發展。而當前高校在大學生的思想政治工作教育過程中還存在著一定的局限性，客觀上了影響了高校思想政治教育的時效性與教育水平的提升。本文通過對高校思想政治教育存在問題進行分析，從而創新出當前大學生思想政治教育的方法。

一、大學生思想政治教育的重要性與意義

如上文所述，在當前信息爆炸的社會背景下，每個人每天都會接觸到巨量的信息，而這些信息良莠不齊，則會對人的思想與觀點帶來不同的影響。如果沒有一個正確、堅定的思想價值觀體系的指導，就會導致在精神層面收到負面的影響。當代的大學生是學生學習階段的收尾階段，也是學校對其影響最大的階段。大學生生群體由于自身的年齡特征，還處于富有激情、面對事物會積極發表自身的看法與情感的階段，也是容易被煽動的一個群體。寬松的學習環境與課業壓力使得他們有時間去接觸到更多的事物。大學生是學生思想道德價值觀念形成的關鍵時期，也是最為具有時效性的時期。在接觸社會之前，校園中的學生思想道德價值觀體系的形成過程中學校一定要發揮積極的引導作用。由于大學生的人生閱歷有限，所以可能在自身的價值觀形成過程中產生歪曲的走向，在大學生未來的職業道路與發展過程中帶來負面的影響。

大學生是未來社會發展的主要推動者，所以對大學生的思想政治教育就是涉及到社會發展與國家富強的重要性工作。思想政治培養包括愛國主義思想與思想道德觀念的培養，尤其是在當前呼吁提高全民素質的背景下，減少惡劣性質的社會現象發生、提高社會正能量具有重要意義。當前在許多新聞媒體的眼球效應的驅使下，許多虛假信息、斷章取義出現在網絡平臺上，而大學生的思想政治教育能夠促使學生們在面對這些信息時候能夠提高自身辨明真偽的能力，在未來的國家發展、提高凝聚力與民族競爭力的過程中，大學生思想政治教育將發揮巨大的作用。

二、當前高校大學生思想政治教育中存在的問題

當前大學生思想政治教育中存在的問題首先就是高校對思想政治的教育不重視。秉持著不重視的理念，則很大程度上影響了對思想政治教育資源的投入、阻礙了思想知識教育水平的提高。許多高校的思想政治教學課程的安排極少，同時課程安排的老師有許多都是年紀比較大的教師，教師自身的思想政治教學水平也得不到保障。高校自身無法提起對思想政治教育的重視，就會知識導致學生缺少對思想政治教育工作的重視。其次，開展思想政治教育工作的方法老舊死板，缺乏教育方法的創新，進行思想政治教的方法通常就是設置思想道德修養、馬克思主義哲學課程等等，客觀上也體現了對思想政治教育工作的不重視。最后，當前高校缺少對思想政治教育的評價體系。對思想政治教學的成果檢就是通過組織學生考試的形式，不能夠很好的反應徐野生對思想政治的學習成果，也不利于學校對思想政治教育成果的整體把握，單一的考核評價手段無法很好的起到促進學生進行思想政治學習的作用。

三、創新大學生思想政治教育方法的具體對策

（一）創新教學平臺，延展思想政治教育的空間

當前高校對大學生的思想政治教育主要是通過思想政治相關的課程設置，進行課堂的學習。而事實證明，僅僅通過課堂的學習過程中對學生的思想政治教育成果并不突出，也不利于提高學生對思想政治教育過程的重視。所以，當前進行大學生思想政治教育的創新，一方面要提升當前的課堂思想政治教學水平，提高教師的專業素養與職業技能，建立起高效課堂，另一方面也要推動思想政治的教學拓展，增加教學內容與教學方式的創新。例如，可以組織學生進行思想政治教學社團的組建，鼓勵學生們發揮自身的積極性對思想政治教學的內容進行深入挖掘與探討，還可以組織以專業為單位進行思想政治教育的征文比賽，提高思想政治教育的趣味性，從而讓學生以更容易接受的方式來完成對思想政治課程的學習。

（二）發揮學校的文化培養職能，創新思想政治教育考評方法

高校是知識與先進思想的匯集地，所以高校在對學生進行思想政治教育的過程中應當積極發揮自身的文化培養職能。高校應當以學校領導為組織者與管理者進行組建高校文化交流的論壇，在論壇中弘揚正能量，對學生進行思想政治教育。通過這種方式更加符合時代氣息，也更加能符合學生的學習心理。可以將時事政治、社會現象、熱點問題放在論壇中組織學生進行積極探討，管理者要發揮自身的積極引導作用，讓學生能夠對時事形成正確的看法與觀點，在學生的價值觀體系的形成過程中融入思想政治的教育內容，才能提高思想政治教學的效果。還應該多方式的進行思想道德教育的考評，除了考試形式外可以組織學生進行暑期社會實踐、撰寫論文等等。

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注：河北省高等學校人文社會科學研究項目，課題名稱：“互聯網+”河北省高職院校畢業生就業渠道的對策研究，課題編號：SQ171088。