個性書法家陸維釗的衰年輝煌

蔣頻

陸維釗（公元1899—1980年）原名子平，字東武，后改名維釗，字微昭，晚年喜署劭翁，浙江平湖人。陸維釗的祖父陸少云，22歲中秀才，后補為廩貢生。他一生為塾師，先在平湖執教13年，后在新倉鎮上租房設館啟蒙學童。

在私塾隨祖父學了幾年后，1906年秋，8歲的陸維釗進入蘆川小學讀書。蘆川小學里有位美術教師陸柏筠，崇明人，善書法，尤精篆隸。他發現陸維釗的毛筆字剛勁有力，結體平穩，實非一般學生所能企及，認為這個同姓陸的小本家“孺子可教”，便經常在課外單獨指導他寫篆書隸書，并借字帖讓他臨習，主要學《石鼓文》、《張遷碑》等。陸維釗理解力極強，一經指點便心領神會。陸維釗對陸柏筠借給他的書非常珍愛，必定要包上封面后閱讀，讀完后馬上送還。經過陸柏筠的教導，陸維釗的書法水平與日俱進，所寫真、篆、隸書卓然不群。陸維釗卻不驕不餒，始終勤習不輟，而且終身不忘自己的啟蒙老師。他在75歲時還回憶道：“余之學書，實紹興潘錦甫先生啟之，學顏《多寶塔》，時余年十二。其后崇明陸柏筠先生則教余篆隸，終身不能忘也?！?/p>

陸維釗興趣廣泛，除寫字畫畫外，還學篆刻，學彈琵琶。他愛上琵琶，也有著一段故事。陸家近鄰有一位理發師，彈得一手好琵琶。一天傍晚，陸維釗走過理發店，從里面傳出一陣韻律悠揚的音樂聲。他情不自禁地駐足聆聽，呆呆地站立了好長時間。從此，他深深地喜歡上了這種樂器，并恭恭敬敬地拜理發師傅為師，每天晚飯后都登門求教。直到晚年，他還經常指著墻上掛著的琵琶，對學生講起這段往事，敘述音樂對陶冶性情、溝通書畫的關系。

1914年9月，陸維釗以優異的成績考入秀洲書院。雖說平湖離嘉興不遠，但對從小生活在鄉鎮、未曾離過家門的陸維釗來說，是一件大事。從小學到中學，從鄉鎮到城市，陸維釗的人生旅程發生了重大轉折。關于這次離別，陸維釗曾有《別家》詩一首：

風蕭蕭，馬斑斑。離群鳥，聲苦哀。

獨養子，出門難。老祖走相送，寡母倚門嘆。

回頭一望一低首，村前村后皆青山。

可能是缺失父愛的緣故，在人生的起步階段，陸維釗錯失了三次比較好的發展機會。

1918年，20歲的陸維釗畢業于秀洲書院，經一番努力后考入私立之江大學。但次年冬季他因大病而輟學，回到新倉老家開始研讀醫學古文，而后在新倉鎮競存小學擔任教師一年有余。

1920年，陸維釗趕赴南京，考入南京高等師范文史地部，師從竺可楨教授攻讀氣象地理。可他兩年后因足患“流火”，不宜作野外實習，從而改學文史，為此學習期限延長一年。

1925年陸維釗從南京高師畢業，經吳瞿庵先生推薦，擔任了清華大學國學研究所王國維教授的助教。這對一位系統接受了中國傳統文化的青年學子而言是一個絕佳機會。一般而言，在那個王國維名滿天下的時代，能成為他的學生已然是一種幸運，更遑論是一個可拿薪水的職務。從輩份上說陸維釗要比王國維低，可當助教是介乎師生與同事之間的一種關系。無論隨王國維學詩詞學國學還是學古文字，當他的助教所具備的優勢是不言而喻的?？扇松诖藭r又出現了拐點。未滿一個學期，陸維釗因祖父病重，不得已于1926年1月告假南歸返鄉。因父親在陸維釗未出生前早已去世，祖父陸少云對陸維釗的影響巨大，無論教書做詩、揮寫書畫還是懸壺濟世，陸維釗皆深受祖父影響。同年3月，其祖父病逝。

陸維釗在新倉老家守孝一年。他欲再回清華大學，卻傳來王國維跳昆明湖溺亡的消息。

此后多年，陸維釗一直在離新倉不很遠的杭州、嘉興、松江等地尋找工作。他先后擔任過杭州女子中學、嘉興秀洲中學、松江女子中學國文教員，原因是新倉家中體弱多病的寡母需要照顧，自己還不能遠行。期間浙江大學曾聘請他去執教，陸維釗回復“負責綦重，任教多年，不忍遽離”而婉言辭謝。很遺憾的是，到1928年5月，也就是陸維釗30歲那年，年僅53歲的母親因病逝世，她未看到陸家獨子結婚成家。

到1933年，陸維釗35歲時才與松江籍女子李吉蓉成婚。但4年后的1937年春，妻子罹患重病。同年8月淞滬抗戰爆發。11月5日，日寇在金山衛登陸，陸維釗攜病妻幼女舉家逃亡。在顛沛流離中，其收藏的字畫、善本書籍和碑帖等喪失殆盡。次年1月妻子和長女相繼病故。隨后，松江女中遷至上海法租界福煦路，陸維釗遂返校復課。1941年底太平洋戰爭爆發，日寇占領上海法租界，松江女中被迫停辦。迫于生計，陸維釗開始鬻字賣畫。

1945年陸維釗建立了新的家庭，與金山籍女子李懷恭結婚，不久生下長子陸開濟。而最關鍵的是，浙江大學又寄來聘書，邀請他擔任文學院的副教授。這次陸維釗抓住了機遇，他攜妻子兒女前往戰時浙大內遷地之一的龍泉分校報到。之后，浙大在遵義和龍泉的各院系相繼遷回杭州，陸維釗奉命協助文學院院長接收羅苑分部。自1945年至1960年，陸維釗一直在浙江大學文學院、之江大學文理學院任教。1952年全國高校院系調整后，他繼任浙江師范學院中文系副教授。1959年浙江師范學院改名為杭州大學，他又任杭大中文系副教授。期間他參加中國民主同盟，列席了政協浙江省第二屆第三次會議，加入了中國美術家協會，分別應浙江美術學院、浙江中醫學院的邀請，在兩校講授古典文學課。

陸維釗是一位非常全面而又頗具個性的書家。他兼擅眾體，無不佳妙。對甲骨、金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書等幾乎無所不能。他熟諳每種字體不同的內涵和規律，能隨心變化，從容揮灑，或沉雄豪邁，或清麗和婉，或端莊厚重，或渾穆蒼古，或高逸幽雅，風格各異，氣象萬千，令人嘆賞不已，玩味無窮，達到了常人不易達到的境界。學養既深，功力彌滿，故能融冶篆隸，獨創“蜾扁”書體。

“蜾扁”是借用古書體名，南唐徐鉉、元朝吾丘衍等以為“非老筆不能為”。然古代之蜾扁體，今人無緣見之。陸維釗晚年獨創此體，非篆非隸，亦篆亦隸，亦稱陸維釗體，現書法評論家界定為扁篆。這是陸維釗在書體上的重大突破與創造，也是對當代書壇的杰出貢獻。陸維釗創寫此體有一個極為艱難的過程，前后歷時大約十數年。陸維釗自言：“《三闕》、《石門銘》、《天發神讖》、《石門頌》，余書自以為得力于此四碑?！?/p>

陸維釗原擅長于篆隸，而特精隸書，隸書亦喜用篆法。20世紀60年代中期，其獨具個性的隸書已經成熟。傳世的“抽寶劍，縛蒼龍”、“同心干，放眼量”兩聯，其筆力千鈞，龍威虎鎮，氣象萬千，近世罕有其匹。陸維釗不滿足于已得之成就，還欲創造將篆隸合一之新體。此創造欲望源于陸維釗天賦，亦緣于數十年功力之積累。陸維釗創制蜾扁體大致經過三個階段：

第一階段易長為扁，純用隸書字法，整幅布局亦用隸法，即字距寬，行距緊。唯字畫構造按許氏篆文，略顯生硬，且篆體筆畫多，扁形中顯得擠壓，結體不安。

第二階段易扁為長，篆隸筆法并用，結字不變，整幅布局略顯不穩。因長形篆書中摻入隸法，橫突之筆稍多，行距難緊，整幅章法布局與單個字的結體均不美。陸維釗反復推敲，反復試驗，反復書寫。偶有成功之字則隨時檢出，陸維釗衰年變法，一時入于癡迷狀態，尋其結字美與章法美之內在規律。

第三階段字形易成扁方或接近正方，個別甚至稍呈長方形。書體構造仍用篆文，筆法亦基本用篆，即使長撇亦用篆法。惟橫畫長筆則用隸之波磔，然絕對不用雁尾，只如《石門頌》或《曹全碑》之書尾微微上揭而已。有雙肩者，如寶蓋頭，用隸法，其余則全用篆法。至此結字成矣，然整幅章法仍顯得松散，因方形圓角之個體不易與兩旁相關聯。陸維釗積畢生之功使出最關鍵的一招，將左右結構的字放大中間距離，將左右部分各向鄰近之字緊貼。一出此著即產生奇異效果，整幅章法即顯得十分緊湊，面貌一新。又因一行中不可能全是左右結構之字，故雖有數字中開，行氣絕無影響，反而呈現出一種奇特之美。至此，扁篆創造即告成功，時在1976年。

除了創制人書俱老的“蜾扁”體，陸維釗的衰年輝煌還開創了將書法藝術納入中國高等教育的體制。1960年，年屆退休的陸維釗應好友潘天壽盛邀，由杭大調入浙江美術學院（今中國美術學院）任中國畫系副教授。而后在潘天壽院長的積極創導下，經文化部批準，浙江美術學院試辦書法篆刻專業。學院決定在中國畫系籌組書法篆刻科，籌備組由潘天壽、吳茀之、諸樂三、陸維釗、劉江等組成，陸維釗負責具體工作，劉江協助。1963年，浙江美院正式設立書法篆刻專業，65歲的陸維釗任書法篆刻教研室主任。首期招收學生兩名——金鑒才和李文采。

這一年陸維釗方才加入西泠印社，并集《毛公鼎》體篆書聯書贈，聯語為：庶事在乎勤造我邦家鞏茲大政，宏猷無不吉率我文武揚厥朱旗。1964年招收第二屆書法篆刻專業學生三名——朱關田、蔣北耿和楊永龍。為慶賀西泠印社成立60周年紀念，陸維釗撰隸書聯：印學慶重光推陳出新佐我黨宣傳莫以雕蟲輕小技，藝林尊首創承先啟后作亞東倡導不將宗派限人才。1979年，81歲的陸維釗接受培養研究生的任務，招收全國第一批書法篆刻專業研究生——朱關田、王冬齡、邱振中、祝遂之、陳振濂。同年秋天，陸維釗病重住院。有感于陸維釗為藝術教育鞠躬盡瘁，1980年，浙江美術學院報省委宣傳部批準，特授與82歲的他教授職稱。陸維釗逝世后，《陸維釗書法選》、《陸維釗書畫集》、《陸維釗詩詞選》等詩、書、畫作品選集先后整理出版。

1995年12月，陸維釗書畫院在其故鄉浙江省平湖市落成。