多維理論實踐教育對高等學(xué)校學(xué)生誠信教育的可行性研究

摘 要：近年來，各類校園貸現(xiàn)象屢見不鮮，而現(xiàn)有的杜絕方法集中于校園貸源頭的處理和流通渠道的控制，各高校的重點則在于學(xué)生防騙意識的提高，本文從另一角度出發(fā)，從當代大學(xué)生自身的不足出發(fā)，研究了校園貸等各類不良現(xiàn)象發(fā)生的主管原因，為高校在此類問題的解決上提供了新的思路。

關(guān)鍵詞：高校；誠信；校園貸

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，貸款以及由早年的企業(yè)貸款業(yè)務(wù)向個人貸款業(yè)務(wù)普及，雖然貸款本身的經(jīng)濟制度目前在我國已經(jīng)趨于完善，但個人誠信制度相比于經(jīng)濟制度卻大幅落后。不僅在制度方面，國民誠信意識的缺失也使得此類制度的推進和完善。目前危害較大的校園貸在很大程度上正是由于大學(xué)生誠信的缺失，導(dǎo)致其心理對此類事物缺乏理性的判斷[1-3]。大學(xué)生誠信的確實不僅僅體現(xiàn)在校園貸這一類事情上，應(yīng)屆畢業(yè)生違約現(xiàn)象嚴重、甚至大學(xué)期間曠課等多種現(xiàn)象均與此有關(guān)。

1 教育宗旨

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人的立命之本，也是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，更是大學(xué)生立身為人、成長成才的必備品質(zhì)[4，5]。“立德樹人”是誠信教育的目標，以學(xué)生發(fā)展為中心，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，注重學(xué)生體驗，誠信教育系列活動的舉辦要能夠不斷提高思政工作的親和力和針對性，實現(xiàn)思政工作“體系化、規(guī)范化、精細化、精準化”。

2 思想教育

依托學(xué)院黨建工作站，組織學(xué)生黨員群體進宿舍進行國家助學(xué)貸款、學(xué)校資助政策以及社會資助政策的宣傳，為有需要的貧困同學(xué)答疑解惑。學(xué)生之間互助交流，疑問可以更及時得到解答，同時學(xué)生間互為榜樣，榜樣在身邊更加具有鞭策力與說服力。建立學(xué)生資助信息員制度與學(xué)業(yè)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫檔案，深入剖析原因，個性化幫扶，找準切入點，依托學(xué)院學(xué)習(xí)發(fā)展中心開展學(xué)院層面學(xué)業(yè)幫扶、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動開展班級層面學(xué)風(fēng)建設(shè)。讓他們不僅僅能夠順利完成自己的學(xué)業(yè)，還要引導(dǎo)他們走上健康發(fā)展、積極向上的人生之路。擬將進宿舍的學(xué)生黨員群體發(fā)展為學(xué)生資助信息員，不斷更進了解所負責(zé)宿舍的學(xué)生的個人資助情況并及時反饋，院部再結(jié)合大數(shù)據(jù)分析，通過“獎助勤貸免減補”公平公正公開、精準資助經(jīng)濟困難幫扶。“誠信進宿舍”活動針對入黨積極分子、預(yù)備黨員、正式黨員等不同群體，以正式黨員、預(yù)備黨員為帶頭羊，帶領(lǐng)入黨積極分子、團員學(xué)生共同進步，實現(xiàn)分階段、分層次培養(yǎng)教育學(xué)生黨員，打造“領(lǐng)雁工程”黨建品牌，引導(dǎo)黨員做引領(lǐng)、樹標桿，發(fā)揮黨員先鋒模范作用以及黨建育人功能。

3 理論教育

以班級為單位舉行參加辯論賽，抽簽選擇論題，選手以自由意志選擇正方還是反方進行組隊編號，辯論賽中突出闡述自我觀點。以及簽署誠信考試承諾書開班會進行誠信宣講，深度解讀教學(xué)一覽和學(xué)生手冊，遵紀守信，爭作當代誠實守信的好青年。在學(xué)習(xí)生活中，從小處落實，考試時遵循考場紀律，導(dǎo)員平時提醒、考前強化，所有同學(xué)簽署考試承諾書，打造良好的考風(fēng)考紀，設(shè)立“青年文明崗”，聘請“文明督導(dǎo)員”，規(guī)范學(xué)生的日常行為，引導(dǎo)大學(xué)生提升文明素養(yǎng)，達到誠信教育的目的，讓誠實守信深入人心。

4 理論交流

輔導(dǎo)員實際工作出發(fā)，聯(lián)合院部其他輔導(dǎo)員在院部開展“我誠我信”活動，配合著文明修身和學(xué)風(fēng)建設(shè)月的部分內(nèi)容開展宣傳。依托理學(xué)院輔導(dǎo)員工作站，開展輔導(dǎo)員微思享、周周談培訓(xùn)，建立健全輔導(dǎo)員工作qq群、學(xué)生微信交流群、學(xué)生家長聯(lián)系群，密切關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想動態(tài)，通過建立線上組織和平臺，把線上活動與線下活動結(jié)合起來，用豐富的實踐案例幫助輔導(dǎo)員提升工作能力、增強工作實效，打造一支團結(jié)奮進、務(wù)實高效的理學(xué)院輔導(dǎo)員團隊。重點培育學(xué)生的自強、自立、誠信和獨立人格的品質(zhì)。采用征文比賽、演講比賽、辯論會等傳統(tǒng)形式，結(jié)合微電影等創(chuàng)新形式，吸引更多的學(xué)生參與與關(guān)注，借助院部網(wǎng)站、微信公眾號以及班級QQ、微信平臺拓寬宣傳途徑，擴大宣傳輻射范圍，向?qū)W生介紹和宣傳誠信教育。

以“弘揚誠信文化、倡導(dǎo)誠信行為”為主題的團課活動，揭示自己身邊不誠信現(xiàn)象并交流，誠信小知識手抄報畫作競賽等多種多樣的活動，班級同學(xué)通過微團課、手抄報比賽等學(xué)習(xí)了解到了誠實守信的重要性，在班級中形成良好向上的氛圍。結(jié)合線上線下雙向平臺，在微信公眾平臺上對此次活動進行系列展示，擴大了活動的影響力，使更多同學(xué)了解到我們活動的成果及意義，在展示中我們將穿插進行誠信知識、誠信故事、誠信人物普及工作，力爭構(gòu)建以誠信為榮的校園文化氛圍。

5 實踐教育

開展“誠信你我，陽光助貸”主題宣傳活動。由團支部團委組織開展以座談會形式開展主題宣傳活動，普及誠信知識。并宣傳我為誠信代言的“資助誠信”陽光助跑活動，動員學(xué)生參加。并且開展“資助誠信”陽光助跑活動由負責(zé)輔導(dǎo)員組織，并聯(lián)合Keep Running酷跑協(xié)會、校田徑俱樂部開展主題為“資助誠信”的陽光助跑活動，學(xué)生自己為誠信代言，強化“實踐育人”理念，進一步推動大學(xué)生誠信意識，完善校園文化建設(shè)體系，促進助學(xué)貸款工作健康持續(xù)發(fā)展，從“健腦、健心、健體”多方面鍛造高素質(zhì)綜合型藥學(xué)人才。

6 成效和啟示

6.1 宣傳方式

本次誠信教育系列活動除了采用傳統(tǒng)宣傳方式如傳單、海報、展板以外，還利用微信公眾號平臺同步推送、微博宣傳更新活動信息。與此同時，我院于5月10日中午在實驗樓C116召開誠信教育活動班級干部培訓(xùn)和動員大會，帶領(lǐng)班級學(xué)生干部學(xué)習(xí)了學(xué)院部署的誠信教育精神，激起學(xué)生維護誠信的責(zé)任心，動員大家發(fā)揮自己的主觀能動性，結(jié)合實際、循序漸進，通過服務(wù)目標的設(shè)定和達成，形成教學(xué)、管理、團學(xué)、家企社四位一體思政共育機制，實現(xiàn)全員育人、全過程育人的目標，旨在幫助學(xué)生正三觀、提學(xué)風(fēng)、導(dǎo)心理、幫資助、強實踐、促成才，不斷拓展思政工作領(lǐng)域，延伸思政工作觸角，實現(xiàn)學(xué)生成長過程的動態(tài)轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)具有堅定理想信念、強烈社會責(zé)任感、寬厚基礎(chǔ)知識、突出綜合素質(zhì)的藥界英才。

6.2 廣泛動員宣傳，發(fā)揮新媒體效力

近兩年，新媒體與自媒體的快速發(fā)展給更多人提供了發(fā)布信息的渠道，“短平快”的信息獲取方式更受大學(xué)生的喜愛，也更符合現(xiàn)在人的閱讀習(xí)慣。理學(xué)院積極推動工作平臺從“傳統(tǒng)”向“新興”拓展，從現(xiàn)實環(huán)境向虛擬網(wǎng)絡(luò)延伸，所以我院利用理學(xué)院官方訂閱號微信公眾平臺、理學(xué)院學(xué)情簡報，與學(xué)院黨建公眾號“黨YOUNG青春”、“cpu小雷鋒”、“cpu大理事”、學(xué)習(xí)發(fā)展中心公眾號等形成合力宣傳誠信教育活動內(nèi)容，號召班級團支部轉(zhuǎn)發(fā)宣傳，推進學(xué)院思政工作痕跡化管理，提高活動參與度，擴大活動影響力。對學(xué)院學(xué)生工作計劃、推進、成果等方面進行階段性總結(jié)展示，實現(xiàn)思政工作安排痕跡化、工作實施痕跡化、工作結(jié)果痕跡化。

6.3 活動形式多樣化，突破傳統(tǒng)

此次活動不僅通過漫畫、書信、知識競賽等生動有趣的形式來展現(xiàn)誠信教育的具體內(nèi)涵，還將體育與教育活動融合，通過身體力行來加深對誠信教育的理解，進一步了解到誠信等需要教育的內(nèi)容同時又對自己進行內(nèi)心的思考。現(xiàn)代社會科技的快速發(fā)展給我們帶來許多便利，而如何使好這把雙刃劍，利用科技帶來的便利使活動形式更加多樣化，突破傳統(tǒng)調(diào)動同學(xué)們的積極性，提高學(xué)生參與率，這些都是我們在今后的活動中需要思考的。

活動中也存在著不足，比如反饋與改進沒有良好銜接、活動進度難以及時更進等，另外應(yīng)加強思政工作痕跡化，使全過程所產(chǎn)生的各類有效的數(shù)據(jù)文字等書面式或電子文檔都留有痕跡，這樣通過查證每期理學(xué)院學(xué)情簡報保留下來的文字、圖片、電子檔案等資料，回顧工作開展的過程、進展、效果等方面的工作，可以為今后工作提供實質(zhì)性的指導(dǎo)意見和分析原因，這將會是我們在以后舉辦類似活動需要學(xué)習(xí)改進的地方。

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人的立命之本，也是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，更是大學(xué)生立身為人、成長成才的必備品質(zhì)。我院積極響應(yīng)學(xué)校的號召，在歷時一個多月時間里積極承辦我院的學(xué)生資助誠信教育主題活動并圓滿結(jié)束。此次系列教育活動取得了良好成效，將極大推動我院今后的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

參考文獻：

[1]付子堂，類延村.誠信的自由詮釋與法治規(guī)訓(xùn).法學(xué)雜志，2013，34（01）：1-12.

[2]姚延波，張丹，何蕾.旅游企業(yè)誠信概念及其結(jié)構(gòu)維度——基于扎根理論的探索性研究.南開管理評論，2014，17（01）：113-122.

[3]余玉花.論誠信價值觀.思想理論教育導(dǎo)刊，2016，（03）：96-100.

[4]佟明燁.試論大學(xué)生誠信道德建設(shè)的意義和途徑.中小企業(yè)管理與科技（中旬刊），2016，（05）：1.

[5]付子堂，類延村.誠信的古源與現(xiàn)代維度之辨.河北法學(xué)，2013，31（05）：2-9.

作者簡介：田野（1989-），男，漢族，碩士，初級職稱，輔導(dǎo)員。