羅偉
又遇見了那個小女孩。已經接連幾天都看見她了。她十一二歲的樣子,天天來這里畫畫。也不見大人,也不見玩伴。幾日來,我對她并沒有太在意,只當她是個喜愛畫畫的孩子。可今天,我忍不住走了過去,想瞧瞧她的畫。
這是一幅鋼筆畫,畫的正是面前的這個湖。看似不經意的幾筆,便把湖描繪得真實且富有動感。不一會兒,小女孩把湖畔的景物也畫好了:遠山、雙塔、石凳,還有那光禿禿的柳樹。我情不自禁地贊嘆道:“好!”
她抬起頭看了看我,然后又低下頭,嘆了口氣,說:“如果老師能像您這樣夸獎我就好了!”
“怎么?老師不滿意你的畫?”我大吃一驚:她這樣的畫功已經遠遠地超出了同齡人。
“是的。每一次,老師都沒說哪兒好,哪兒不好,只讓我把心中最美的畫畫出來。一個星期快過去了,可我的作業至今沒有通過。”
我十分驚訝,心里不禁想:這是一個怎樣的老師?居然有如此高的要求?
小女孩收起東西,準備離開。
“等等……”我才回過神來,說:“你說,這畫仍然過不了關?”
“很可能。”她無奈地點點頭。
“老師的要求是什么呢?”面對著這樣一幅出色的畫,這樣一個出色的孩子,我忍不住想幫她分析一下原因。
“老師讓我把心中最美的畫畫出來。”
“心中最美的畫……”畫技應當是沒問題了,可問題出在哪呢?我拿著她的畫反復端詳,突然,腦中閃過一絲念頭。
“你試著把畫改一下。憑你的畫技應當可以做到——在這幅畫上添點兒東西,比如柳葉,或者花。”
“啊?可是……現在是冬天呀!”她先是滿臉質疑,然后低頭沉思,最后好像突然明白了什么似的,于是重新坐下,在畫上空蕩的垂柳處添了幾筆綠葉。