淺議思想政治教育在大學生創業素養培養中發揮的作用

王佳 張娟

摘 要：隨著各大高校招生人數的增多，每年的就業人數成逐年上升趨勢，創業已經成為有效緩解高校畢業生就業壓力的根本手段。在創業素養的培養體系中，思想政治教育工作應當發揮其功能性和導向性的重要作用，兩者緊密結合，才能更好的實現大學生創業教育的實質性和長遠性發展。

關鍵詞：大學生創業素養；思想政治教育；創業教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2017）08-0167-02

Abstract： With the enlarging of college enrollment， the number of employed people presents an upward trend year by year and starting a business has become an effective way to ease the employment pressure on college graduates. In the cultivation system of entrepreneurial accomplishment， ideological and political education should give full play to its function and guidance role. By combining the two closely， the substantive and long-term development of entrepreneurship education can be better realized.

Keywords： college students' entrepreneurial accomplishment； ideological and political education； entrepreneurship education

前言

隨著各大高校招生人數的增多，每年的就業人數成逐年上升趨勢，2017屆全國普通高校畢業生預計達795萬，比2016年又多出30萬。再加上出國留學回來及沒有找到工作的往屆畢業生，將近有1000萬以上大學生同時競爭。在近日舉行的2017屆全國普通高校畢業生就業創業工作會議上，教育部部長陳寶生強調，要主動服務國家發展戰略，進一步拓寬就業渠道，深入推進創新創業，強化指導服務，加強困難群體幫扶，努力實現高校畢業生就業和創業人數雙增長。由此可見，創業工作為有效緩解高校畢業生就業壓力提供了有效途徑。而創業者的創業素養培養中，高校思想政治教育工作如何發揮作用也成為亟待解決的重要問題。

一、創業素養培養與思想政治教育的關系

（一）創業素養

創業素養包括創業素質和創業修養，是兩者的內在統一。對于創業素養模型，國內學者認為，按重要性排序分別為創業欲望、忍耐力、眼界、交友、明勢、敏感、人脈、謀略、膽量和自我反省能力。而國外學者則認為，按重要性排序分別為創新能力、社交能力、教育水平、堅持不懈、識別商機、管理組織能力、責任心、決策能力、獨立自主、冒險精神等素質特征。本文認為，創業素養是包含專業知識、心理素質（態度、情感、意志等）和技能素質的綜合概念。創業修養是創業素養的核心體現，直接影響大學生在創業過程中的發展方向。創業修養主要包括德育修養和人文素養，德育修養是人的立德之本，人文素養則包含思想及品質、堅忍不拔的創業精神。

（二）創業素養培養與思想政治教育的關系

首先，創業素養的培養中思想政治教育十分重要。習近平總書記指出“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。”而思想政治教育工作一直對學生的德育修養發揮著重要作用。因此在“大眾創業，萬眾創新”的形勢下，高校思想政治教育工作應當在學生創業素養的塑造中發揮導向作用。有了正確有效的引導，才能促使學生的創業素養能有長遠的發展方向，其不偏離高校思想政治教育工作“培養什么樣人”的目標。

其次，大學生思想政治教育影響創業素養的發展程度。目前我國創業教育還處于教育與宣傳的階段，而高校思想政治教育工作一直以來圍繞“如何培養人”的目標，根據時代變化培養大學生的綜合素養，在創業素養的培養中，思想政治教育的水平和程度勢必會發揮著主導作用，影響著創業素養的發展程度。因此，高校應當重視創業素養培養中思想政治教育工作的作用，切實幫助大學生提升創業素養。

由此看來，創業素養的培養與思想政治教育緊密結合，密不可分。

二、大學生創業素養培養的現狀及問題

（一）思想政治教育在大學生的創業素養培養中沒有發揮功能作用

如今高校的就業工作，學校在追求就業率時，會產生一些副作用。而每年高校的就業率，都會作為高校招生時最重要的參考數據，所以，很多高校更不加節制的去通過所謂的“創業”開辦公司來增加就業率，導致很多“創業”其實并不是實體產業，創業出來的公司也沒有從實質上解決畢業生的就業問題，反之引起很多在校生對創業失去了興趣。其實，創業工作中，思想政治教育應當發揮著其“矯正”大學生思想和心態的功能，而不能任由該種急功近利的情況繼續發展，在大學生中造成不良影響，從而影響社會的創業氛圍。

（二）思想政治教育在大學生的創業素養培養中沒有發揮導向作用

高校思想政治教育的過程就是塑造大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的過程，就是幫助大學生樹立良好的責任感、使命感和道德意識的過程，具有導向作用。而如今高校創業素養培養中的思想政治教育往往局限于某一方面技巧與技能的訓練，學生在追名逐利的過程中，往往容易誤入歧途。其實，創業不只需要技巧，不是一個只需要智商的行為，更需要大學生在追求創業的同時，不要迷失方向，要通過創業增加自身的綜合素質，更好的適應社會，實現個體的獨立。

三、思想政治教育如何促進大學生創業素養培養

（一）大學生創業素養培養中，要充分體現思想政治教育的功能性作用

要解決思想政治教育在大學生創業素養培養中沒有發揮其功能性作用的問題，首先要堅持思想政治教育的本質，即立德樹人。大學生應當擁有正確的“三觀”。而當代大學生多為“95后”大學生，他們生活中國經濟崛起的時代，從小到大生活的經濟環境比以前的同輩人要好太多，所以他們的專業知識、思想觀念、道德素質、思維模式等，已經和我們的思想政治教育工作者差距較大。作為思想政治教育工作的實踐者，思想政治教育工作者們應當提升本身的創業素養，通過熟悉創業課程、參加創業培訓以及實地考察和交流等，了解創業教育工作的基本內容，從而在對當代大學生的教育中，增加創業的元素，促使大家能在擁有正確“三觀”和能正確分析、判斷、決策的過程中，協調好理想與現實、個人與社會、道德與利益之間的關系，健全人格，提升創業素養，營造積極的創業氛圍。

（二）大學生創業素養培養中，要充分發揮思想政治教育的導向性作用

大學生的創業素養培養不是一個短期過程，是需要個體從小到大不斷培養、不斷積累從而不斷提升的過程。大學生的創業素養包含著創新精神、創業意識、創業能力等，都是高校需要花很長時間不斷塑造的。而大學生作為即將步入社會的個體，其具備的社會功能是思想政治教育工作中的重要一部分，應當在大學期間不斷加強，使其在步入社會后，發揮積極作用。因此，創業素養培養中，思想政治教育應當引導大學生增強創新精神、提高創業意識、提升創業能力。具體說來，一是思想政治教育能夠提升創業的“硬實力”，即引導學生將創業的想法轉為行動，即通過學校提供的創業平臺，參加創業類的比賽、路演、撰寫創業計劃書、申請大學生創新創業計劃中的“創業實踐類”的項目等，一步步鞏固創業素養的基礎，即扎實的創業基本知識。二是思想政治教育能夠提升創業的“軟實力”，即在創業素養的培養中，堅定不移的圍繞建設中國特色社會主義的道路展開積極探索，塑造擁有正確世界觀、人生觀和價值觀的大學生，提升個人創業素養的綜合實力，從而為偉大“中國夢”的實現，注入當代青年的新鮮血液。

四、思想政治教育促進大學生創業素養培養的實施途徑

（一）在大學生創業素養培養中，加強思想政治教育工作者的專業水平

大學生創業素養的培養，離不開高校強有力的支持，而對于思想政治教育工作者而言，在“大眾創業、萬眾創新”的形勢下，其對形勢的把握、對創業具體實施過程中可能出現的問題、專業知識等都應當有一定了解。國家也正在加強創業素養培養指導類的教育者的力量，如“KAB”（中國）項目講師培訓課程、職業指導師、創業教育前沿報告等，都是在專業角度，幫助思想政治教育工作者加強創業知識的了解。創業素養培養中，還應當加強心理素質方面的指導，對于有想法的同學，應當鼓勵他們更有信心去創業；對于階段性創業失敗的同學，可能會受到心理的打擊，應當運用心理治療的方法，安撫創業失敗的同學，對大學生心理失衡狀態的恢復采取有效的方法。

（二）在大學生創業素養培養中，拓寬思想政治教育工作者的工作方法

高校思想政治教育工作者應當對高校、社會促進大學生創業素養培養的各個方面有所了解，如銀行對學生創業成立公司有小額免息貸款的支持、學校對于創業學生的平臺搭建、創業孵化基地的孵化政策等。在學校對于創業學生的平臺搭建方面，很多高校都積極支持大學生創業，如有創業想法的同學可以休學一段時間創業后再復學等。學校還在獎學金的設置、榮譽稱號、輔助學分等方面，增設創業方面的考評，學生可以通過參加創業類的項目、比賽、注冊公司等，來爭取該類獎勵，從而對自己的創業素養培養有更好的激勵和平臺。此外，高校應當成立和創業素養培養相關的學生組織，通過開展豐富多彩的創業方面的主題教育活動，如創業優秀典型的報告會、創業沙龍、模擬公司運營模式以及邀請專業的老師進行創業的指導等，幫助學生解決創業方面的困惑，更有效更準確的創業。

綜上所述，創業素養培養需要思想政治教育工作的支持和引導，才能幫助大學生塑造全面的創業素養，促使大學生在創業中能夠減小失敗的概率，降低創業的風險。而思想政治教育工作正因為有創業素養培養的新任務，才能更好的發揮其功能性和導向性作用。

參考文獻

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